(一)活动目标: 1. 认识各种常见色彩,并能说出它们混合之后的颜色 2. 能够用自己调制的色彩画一幅画 3. 能够积极主动和其他小朋友们交流,乐于进行科学探究活动 4. 组织语言并能向别人讲述 (二)活动内容: 1.教给幼儿混和色彩的能力,并能辨别不同色彩 2.使幼儿掌握与同伴一起合作活动的能力 3.训练幼儿的发散思维,教会他们自主学习、发现 4.培养幼儿的语言整合能力,让幼儿懂得如何表达自己 5.培养幼儿对色彩、对美的感受力 (三)活动准备: 水彩颜料、刷子、调色板、白纸、用来涮笔的小筒 (四)活动过程: 1. 兴趣导入 ①教师导入:小朋友们,你们都喜欢什么颜色呀?可以和大家分享一下嘛?小朋友们回答。 ②接着教师出示几张常见颜色的卡纸,问:那小朋友们来看看这些又是什么颜色呢?回答之后,教师:大家知道这些颜色混合到一起会发生什么样的事情吗?我们一起来看看大屏幕吧。 ③教师让幼儿观看一个调制不同色彩的视频,待变成另一个不一样的颜色的时候,教师问:小朋友们觉得好玩嘛?那今天老师也给大家准备了材料,我们也试一试做出不一样的颜色吧。 2. 幼儿动手操作 ①教师为每个小组分发足够量的材料,提前给幼儿讲游戏规则。 ②让幼儿一起合作调色,教师在一旁观察、指导。 ③幼儿调好色后,在准备好的白纸上画画。 3. 分享作品 让幼儿分享自己调配的颜色,以及创作的作品,并解说自己画的是什么。 4. 活动结束 教师:小朋友们做的都好棒呀,不同的颜色混合到一起又会变成另外一种颜色,今天小朋友们又学到了新的知识,记得回家之后给爸爸妈妈讲一讲呀。下面我们一起洗洗盘子和刷子吧。 (五)活动评价: 该活动能有效促进大班幼儿对色彩的感知,培养幼儿的好奇心。通过幼儿的好奇心来使幼儿发现颜色的多变性,锻炼幼儿的动手操作能力,发展他们对科学和艺术的探究兴趣。让幼儿动手去调配色彩及利用色彩画画发展幼儿的想象力和创造力,在分享环节还可以锻炼幼儿的语言组织能力。 |
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