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今天又接到那位在班级群里可能说某孩子有问题的家长老公的电话，大致的意思是，他会跟那个孩子家长进行沟通，表达歉意。 我真的没想到，居然还有这样的家长，我原以为这位家长绝不会承认错误的，因为毕竟那个孩子确实影响大家学习了。 “据说他要闹呢！哎，算了，我也怕孩子受报复，或者以后被老师另眼相看！” “我已经跟老师联系过了，明天到这位家长家里去，把事情平息了！” 我真的感到一阵阵难受！作为校长，我希望看到这样的情形，但作为有血肉之躯的人，我又感到热血泵张！那位孩子的家长，很年轻，对孩子的管教在我看来是有些问题的，自己不作反思如何让孩子变得好起来，一旦别人加以指责，便仿佛找到了机遇表现似的，非要讨个“说法”不可。 一打开他的微信，那句“周一我等你答复”的话就特别刺眼，要知道，我跟他说话可都是用“您”的。 我估摸着，目前我们的家长群体或者往大了说社会群体，正在往两个极端进行分化，一个是越来越软弱，一个是越来越嚣张！ 比如单位，医院、学校看起来都变成了弱势群体，拿学校来说，只要出现一点点风波，家长可以无限制地闹下去，闹到最后，当然还是学校背理。记得开学时，一位家长让我解决一个问题，我已经答应积极想办法了，他也答应我等我想办法了，然后，还没过一个小时，他已经出现在教育局了，幸好教育局的领导理解我，奉劝那位家长离开了。 我为什么因为听到今天这位家长老公的电话，情绪有些激动呢？我也在反思。或许，我真的觉出了学校和弱势家长或者不想惹事的家长的无奈。 但我基本上没有怪家长，我喜欢往大了想：为什么我们正在出现信任危机？到底是什么，让我们原本十分优良的诚信文化正在缺失？ 这位家长老公打电话给我，我难过的是，估计他有点难以相信，学校会很好地处理这个问题。 那位“嚣张”的家长打电话给我，我难过的是，他不相信孩子目前的情形，更不相信我们对他关于孩子的描述。 而我呢，以前有个习惯：任何人跟我说的话，我都会首先当真，直到我发现了真相，我依然在帮没有说真相的人想理由：他这样跟我说，一定是有原因的。 但是，我现在开始采用“矛盾辩证法”的思维对待别人说话了，这看起来是不是我在成长呢？我该不该为了这样的成长而高兴呢？ 令我自己也难以置信的是，现在我又回到以前的样子了：我愿意相信每个人！我相信今天这位家长老公，我也相信那个孩子的家长，当然我也相信我们的老师！我愿意择取他们值得相信的一面。 在周易里，阳为崇，阴为卑，真的、实在的就是阳，假的，虚空的便是阴，我之所以选择阳，因为那样我才会是一个光明正大的人，学校也会是一个正大光明的学校！ |
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