小学学霸类型老穆认为，小学学霸主要分为两大类型：一类是闷声充电型，一类是逐步消耗型。 接下来，我们就来简单聊一聊这两种类型的学霸，家长朋友们也可以看看自家的孩子属于哪一种？ 【1】闷声充电型 这种类型的学霸，大都不满足于课堂所学，往往会选择暗中努力，不断给自己充电。 这类学霸为何会如此自觉呢？我想，主要有如下两个原因： ①父母引导得好 比如安徽合肥一中的学子侯健坤，为何能在高一就被清华大学录取呢？我想，除了自身天赋外，有很大一部分原因是来自父母的引导。 侯健坤的父亲是大学老师，从小就注重培养孩子的学习兴趣，并给予一定的指导和帮助。 试想一下，倘若侯健坤的父亲对其不闻不问，孩子还能取得如今的成绩吗？恐怕很难吧！ ②孩子的性格特点起较大作用 老穆认为，在小学阶段，孩子的性格在学习中起到较大的作用。 内向安静的学霸，往往更容易静下心来学习；而外向活泼的学霸，更容易被其它因素所干扰。 【2】逐步消耗型 这种类型的学霸，往往喜欢表现自己，觉得自己已经很棒了，无需额外付出。 这类学霸，往往具有如下几个特点： 【1】头脑灵活，学习能力强； 【2】热爱表现，自信心很强； 【3】喜欢竞争，但不够勤奋； 小学学霸步入初中落寞的原因老穆认为，小学学霸步入初中后成绩下滑，主要是由以下几个方面的原因造成的。 【1】小学试题简单，难以真正检测出学霸的真实水平。 比如A学霸喜欢阅读大量书籍，知识面较广，理解能力也强，语文考满分是常有之事。 C学霸不喜欢阅读，但却能掌握书本知识，因而考试也能得满分。 同是满分，他俩的真实水平可大不同，这也是为什么C学霸步入初中后成绩下滑的原因。 【2】知识储备不足，缺乏刻苦钻研精神 我们都知道，小学的教育主要倡导“快乐教育”，在这样的情况下，就容易让一些天资聪颖的小学霸满足于当前的成绩，不思进取。 再加上试题难度不大，故而也就不利于学霸养成刻苦钻研的好习惯。 如果以这样的状态步入初中，与真正的学霸相比，成绩下滑也就不足为奇了。 【3】学习缺乏自主性和规划性 有些小学学霸，完全是父母“喂”出来的，他们缺乏学习的主动性。如果以这样的状态步入初中，是很难学好的。 还有些小学学霸，学习毫无规划性可言，要么父母安排，要么不做规划，再加上小学所学科目较少，故而也就不考虑或忽略了“规划”一事了。 到了初中，所学科目突然增多，试题难度也增大，倘若你的学习还缺乏规划性，必然会觉得杂乱无章，毫无头绪，成绩自然也就容易下滑。 【4】青春期转型时，缺乏正确的引导 说句实话，老穆见过太多这样的案例了，真为家长们着急。 老穆听过最多的一句话就是：“我家孩子小学时很爱学习，为什么到初中就变了呢？” 孩子步入初中，也就步入了青春期，在青春期这个关键时刻，父母一定要正确引导孩子。 根据经验，最好提前一两年引导，即在孩子还是四五年级时就要做好这方面的准备工作。如果等孩子青春期症状表现出来后再去引导，恐怕为时已晚。 作为家长，要学会正确与青春期的孩子进行沟通，如果不懂，最好买本书看看，或网上学习。 如果你不懂这些，矛盾自然也就来了。 结束语老穆小学时，由于老师管得严，所以从小就养成了刻苦学习的好习惯。 如今的孩子，由于父母宠溺，再加上老师不敢严管孩子，在这样的情况下，孩子的天性就被完全释放出来了。 老穆认为，孩子的童年快乐一点也未尝不是一件好事，但是，你在快乐的同时，有些孩子却在暗自奋斗。等你步入初中开始奋斗时，人家已遥遥领先。 老穆不提倡小学就给孩子很大压力，希望孩子们都有个快乐而轻松的童年，但真实的情况是这样的吗？值得深思。 朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！ |
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