【原】脚步

 文：李梓侨  聂传安

---

        连续两天都推送了有关家庭生活的文章，其实是想告诉孩子们，家中有很多事可写，也完全可以写得新颖写得深情。不过在这方面女生似乎有些优势，她们好像比男生更细腻更体贴一些，能感受到父母不经意细节里的情感。今天推送的依然是位女生的文章，作者就是三班的李梓侨。她文章的题目是《脚步》。

        打小儿搬到惠州，离故乡跨了南北两地，来这边近十年，早已习惯了只有三个人、一个家的生活。（典型的新客家啊）

        小时候，我就发现我总能发现别人不能轻易发现的细节，拿“听”来说，我就会有优于常人的听力。有几次，父亲回家晚，我躺在房间准备睡觉，忽然听见楼下的一阵轻咳，我便听出那是父亲在上电梯。果然，一会儿，门外便响起了脚步声，还有父亲放下公文包、取下手表的声音。我虽关着房门，可门外的人的举动我都一清二楚。（超乎寻常的听力，了不起！这丫头能用耳朵来观察生活，于是她笔下的世界就与视觉世界截然不同。这是天赋异禀，还是在与老爸老妈斗智斗勇过程中后天的形成？）

        不止这些，我甚至可以听出父母脚步的不同。（更进一步。）

        就像早上母亲叫我起床，我听得出是母亲的脚步声渐渐走近；父亲下班回家，我也听得出是父亲的脚步声走近家门。就算他俩一起走在房间，我都可以靠耳朵听出是谁的脚步声，在哪儿，在干什么。我自己也觉得自己背后有“眼睛”似的，只不过这双眼睛是“耳朵”！奇妙吧？其实，父亲的脚步重而有力，却又不急不徐；母亲的脚步又轻又快，声音很小。光靠这些，我就可以分的清清楚楚。（越发的了不起！不仅能听出独奏，还能听出合奏！这丫头听觉敏锐，心思细密，大条的性格是没法达到这个境界的。）

        一天放学，我坐公交车回来，父母都没在家，我只好乖乖的坐下写起作业。不一会儿，外面的房门开了，“砰”的一声，门又关上了，待人进来，我马上回头喊：“妈，你回来啦？”结果却是父亲，他轻轻地推开虚掩的门说:“是我，快写作业吧，我去煮饭！”说完，把门小心的关上了。我心想：不对啊！这脚步这么轻，怎么会是父亲呢？后来才知道，父亲怕打扰到我，又怕我烦他，便轻悄悄地走进来，没想到还是被我发现了！（这段为文章最为精彩的地方。前段已写了自己听力非凡，这段却写“听错”，就情节而言，这是波折；就人物塑造而言，这段文字更体现出父亲对“我”的爱！原来情感就凝聚在那“轻悄悄”之中！）

        这我才知道，父亲的脚步踩出了对我颗粒般微小而温暖的爱！（正是如此！）

        梓侨写文章非常善于利用“抓手”，即利用某一典型情节或细节塑造人物。如她有一篇文章写母亲非常辛苦的文章名为《累》（曾经推送过），利用一次刮蹭事件写老妈的不易。而此文则是利用“脚步”写出真情。就情节而言，先写自己的“厉害”，再写自己的“失误”，让文章因“不平”而波折有致。

        所以我们明白，只要有心，家中自有风景，家中自有文章！