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Your Child Deserves the Best Home Education  作者：张梅梅 知乎有一个人气一直很高的话题“你听过小孩说的最可怕的话是什么？”。许多人投稿把2到5岁的孩子撒谎，有些评论更是上升到他们具有反社会性人格。发现大多数人对儿童心理学的认识几乎为零。 （这是在一篇文章下面截取的评论） 其实，2到5岁的孩子撒谎，更多的是认知发展的标志。 心理学家皮亚杰在认知发展理论中将儿童认知发展四阶段：感知运动阶 （出生-2岁） 前运算阶（2岁-7岁） 具体运算阶段（7岁-11、12岁） 形式运算阶段（11,12-14、15）.而随着时代变迁和发展，儿童认知发展水平的年龄也相对提前。 而2岁-5岁的儿童刚好处于前运算阶段，他们的“说谎”更多的是认知发展水平的体现。 撒谎一般出现在婴儿2岁左右，这时候个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，即儿童可以用某种信号物（表象或语言）来代替另一事物的能力，这使得儿童可以从具体的动作中摆脱出来，在头脑中进行表象思维的能力。 而一些语言只是他进行“表象性思维”时的描述。所以父母应当为孩子的“撒谎”感到高兴。因为他们的认知水平已经进入到下一个阶段。 我们总在强调要站在别人的角度考虑问题，所以父母也需要用孩子的思维去思考问题。 “妈妈，今天小明告诉我一个秘密”。 “你在家呆了一天，哪里来的小明。撒谎不是好孩子。“ “爸爸，昨天爷爷抱我了。” “爷爷，在乡下种田呢，怎么会抱你，这么小就会撒谎”。 …… 这些都是谎言，我没看到小明，他也没看到爷爷。但是这些都不是谎言，对于孩子来说这些都和今天早上吃了饭一样的真实。 这个年龄段的孩子的思维具有“泛灵论”，年幼儿童常常把没有生命的自然界的物体看做是活的。也就是说你没看到的小明可能就是你送给他的娃娃。而爷爷抱了她也可能仅仅只是爷爷曾经抱过她，或者一个像爷爷的人抱过她。 所以说这种“谎言”并不是真的谎言，你看到的世界可能和孩子看到的世界是不同的。 除了上面所说的无意识的谎言，还有一种谎言是有意识的。 例如：“孩子将家里的遥控器弄坏了藏进洗衣机里面，爸爸回来后找不到问孩子知不知道怎么回事，孩子说不知道。”这就是真谎言。但是说这样谎言的孩子就是“坏”孩子吗？ 那就让我们来了解下孩子为什么要撒这个谎？这和父母在日常的教育应当有很大的关系。如果之前发生过类似的事件，父母的处理方式一定是让孩子感受到了不愉快。例如，父母对孩子进行大声的训斥等。 所以，再次发生这样的事情后孩子选择逃避，将说谎作为自己的保护伞。 在这种情况下父母就更加不能够职责孩子是一个“撒谎成性”的坏孩子。过多的指责只会让他为了逃避而撒更多的谎，更加的封闭自己。在日后的教育中父母就更加不容易走进孩子的世界。 相反，父母心平气和的告诉孩子要用于承担责任，并和他一起挽救错误，这样你的孩子才会是一个勇于承担错误的好孩子。 这个世上本就没有所谓的天生的“坏”孩子，每一个孩子都是上天赐给父母的礼物。  |
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