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Your Children Deserve the Best Home Education  文｜云晓墨 周六上午，闺蜜和我微信视频，吐槽还不到两岁半的二宝，最近个性越来越强，动不动把“不”字挂在嘴边。 比如，叫她吃饭，她如果正在看IPAD上的动画片，会头也不抬地说“不”。 跟她讲理，更是完全不听，还会连说几声“不”。 闺蜜只好用最简单粗暴的方法，强行把IPAD关了，拉她去吃饭，而小家伙通常会立马哇哇大哭起来。 为了制止小家伙哭，闺蜜只好用狠招：打屁屁。不过这一招，闺蜜用了后都会后悔，但生气时又控制不住不使用暴力。 之前常说要把二宝这个小棉袄，当成公主来宠的她，结果，让小棉袄的小屁屁挨打成了家常便饭，她自己也成了最不想成为的天天吼叫的“虎妈”。 相信很多年轻的父母都有和闺蜜一样的体会，之前认为乖巧暖心的小宝贝，一到了两三岁，就开始不听话，经常和父母反着来。 其实，这是孩子心理成长过程中的必经阶段。 据幼儿心理学家研究表明：宝宝两三岁时，由于自由活动能力大大增强，各方面知识不断增多，自我意识越来越强烈，才会表现出越来越大的自主选择性。 对成人的要求和安排喜欢说“不”，喜欢自己的事情自己做，不希望别人干涉自己的行动。 孩子的这些行为表现，其实是他认识到自我，独立性开始萌芽，生理、心理发展正常的重要表现。 心理学家把孩子在2-5岁之间集中出现的逆反行为,称为“第一反抗期”。 在西方，孩子的第一反抗期被称作“Terrible Two”，直译过来，就是可怕的两岁、糟糕的两岁、恐怖的两岁、黑色的两岁等等。 Terrible Two，也就是第一反抗期的孩子，他已经有自己的想法，其实这是他发展判断力和独立能力的好时机。 所以，父母在这个时期不要觉得恐怖和焦虑，而是应该以积极乐观的心态，去面对这个时期的孩子教育问题。 如果一味地要求孩子事事都听父母的，总是以斥责和命令，甚至暴力的方式去对待孩子的逆反行为，会严重影响孩子的判断力和独立能力，也会影响亲子关系。 心理学家说，第一反抗期，也是孩子个性形成的关键期，父母的态度、情绪、方式方法会直接影响到孩子个性品质的形成。 以下三种方法，父母只要懂得运用，就能顺利引导孩子，帮他塑造良好的个性。 ✦用平等的姿态去体察孩子的世界 好多年前，我曾在书上看过一个印象很深刻的故事。大意是这样的：一位妈妈带着几岁的儿子，去一家自助餐厅参加朋友举办的party。 来参加party的朋友很多，自助餐台上的食物也是琳琅满目，这位妈妈心情大好，不时和一些朋友打招呼，可她的儿子却突然对她说：“妈妈，我想回家。” 妈妈以为儿子随口说说，便笑着对他说：“宝贝，这家餐厅多漂亮啊，有这么多友好的叔叔阿姨，还有这么多好吃的，我们晚点再回去。” 听妈妈这么说，儿子似乎要哭的样子，委屈地说：“不，我不喜欢这里，这里一点都不漂亮，我想回家。” 这时，妈妈才重视了起来，她随即蹲下去，准备问儿子为什么不喜欢这里时，突然她自己便发觉了原因。 原来，在儿子的视线高度内，看到的全是密密麻麻的双腿和臀部，在来回走动或扭动，哪里有什么漂亮的风景和美味的食物！ 妈妈发觉到这点，心中很是动容，原来大人认为的美好场景，在孩子的眼里看到的却是恐怖的画面。 她温柔地抱了抱儿子，轻声地对他说：”好，宝贝，我们现在就回家。“ 很多父母，可能都会遇到上面类似的情况，比如带孩子去朋友家串门，才到朋友家一会儿，孩子就哭闹着要走。 这时，父母可能就会觉得孩子不懂事，甚至根本是无理取闹，故意与大人反着干。 如果此时，父母用批评的口气对孩子说：“我们才来你就要回家，你真是不乖！” 那么就会对孩子造成了心理伤害。在父母的眼里，朋友是熟悉的人，在朋友家也不会觉得拘谨，但对孩子来说，这是一个让他没有亲切熟悉感的环境。 所以，正确的做法，是应该像这位妈妈一样，蹲下来，保持与孩子相同的高度，用孩子的角度去看待他眼中的世界，用拥抱安抚他的不安情绪，尊重他的合理要求。 《和孩子一起成长，是最好的教养》一书中写道：让孩子感到被关注，孩子会觉得这个世界充满爱和理解，而不是冷漠和忽视。这样的孩子长大后，内心会更加的温暖，会更加疼惜心爱的人。 ✦用“二选一”方式控制孩子不合理要求 爱迪生说，性格的教育是教育的主要目的。 孩子的合理要求，父母要学会尊重，但不合理的要求，父母也不能听之任之，让孩子养成骄纵的性格。 你骄纵他，但他长大后，老师、同学、上司、同事、社会不会骄纵他，骄纵的个性只会让他四处碰壁。 所以，对于第一反抗期孩子的不合理要求，如果你和他讲道理无效，不妨试下用“二选一”的方式来代替，效果会更好。 比如，我家宝宝很喜欢坐摇摇车，有次把我身上的几个壹块硬币坐完了还不肯走。 后来我再带她去坐摇摇车时，便只拿出两个硬币在手上，然后问她：“宝贝，妈妈身上只有两个硬币，宝贝今天是坐一个还是两个？”每次小家伙都会开心地说两个。 我这时就会再问她：“好，那宝贝就坐两个，两个坐完了我们就回家，好不好？”小家伙当然就会说好了。 其实，我两次的征询，看似给她选择权，实际上是给她设立规则。通常，两个坐完后，她就算有点不舍，也不会要求再坐了，因为她要遵守自己之前答应的规则。 像闺蜜的女儿，当她在看动画片时，就不肯去吃饭，闺蜜可以尝试跟她说：“宝贝，我们下午是去游乐场玩，还是去超市玩啊？” 这时，孩子的大脑就会很自然地回想起，之前在游乐场和超市玩的情景，她就会作出一个选择。比如，她选择了去游乐场玩。 孩子作出选择后，闺蜜就可以对孩子说：“好，那听宝贝的，妈妈下午带宝贝去游乐场玩。那宝贝把IPAD关了，先去吃饭，吃完了我们就去游乐场玩好不好？” 这样做，既转移了孩子的注意力，控制了她看IPAD的时间，让她在该吃饭的时候去吃饭，也给了孩子选择权，维护了她的自尊，她自然就会乐意听妈妈的话，不会变本加厉地连说几声“不”了。 不过，父母要注意的是，答应孩子的事，无论多小，一定要信守承诺做到。 小时候我们听过的《狼来了》的故事，父母自己也要引以为鉴，以身作则。如果老是对孩子食言，孩子以后就会认为父母说的话都是骗人的。 长此以往，不但无法和孩子建立相互之间的信任和默契，也会对孩子以后的三观产生负面的影响，他很可能会成为一个没有诚信的人。这对他未来的感情和事业，都是有弊无益的。 ✦让孩子去体验尝试与成功的快乐 父母的事事包办，过度保护，往往也是导致孩子说“不”的原因。好奇心的驱使及强烈的自主愿望会使孩子什么都想尝试，什么都想自己动手做。 如果过度地包办代替，会使孩子失去很多学习探索的机会，也体验不到成功的快乐。 我家宝宝在两岁四个月的时候，就明确地表示不肯让我给她穿裤子了。 每次给她洗完澡的时候，她只肯让我帮她穿上衣，上衣穿好后，她就要到床上去，然后自己来穿小内裤和睡裤，我如果要给她穿，她一定会大声地说“不”。 我如果再坚持，她便会跑到离我较远的床的另一边去，然后自己坐下来慢慢穿。自从试出她这种反应后，我便再也不帮她穿裤子，就让她自己开开心心地去尝试。 而我，只需要坐在旁边，一边看着她穿，一边夸奖她“哇，宝宝真棒，会把左脚穿到左边裤子了”、“会把右脚穿到右边裤子了”、“哇，穿对了”、“会把裤子拉上来了”…… 通常，我一边夸她，她也会特别开心地夸自己“宝宝会穿裤子了”。 穿裤子这件在大人看来微不足道的小事，就成了我和孩子之间一个快乐的互动过程，也让孩子体验到了尝试与成功的快乐。 当然，如果孩子穿错了或穿得不整齐，父母的帮忙肯定也是必不可少的。这个时候，孩子通常不会去反抗的，因为穿错了，她的身体也会觉得不舒服。 英国著名哲学家、教育家斯宾塞说，教育的最高目标不是知识，而是行为。 在生活中，孩子想自己动手做的事，比如叠衣服、整理玩具、收拾碗筷、扫地等等，都让她尽情地去尝试，去探索。 并且，在孩子尝试、探索的过程中，父母不要批评、指责，而是要不断寻找值得赞许的地方，并且不吝于对孩子的夸赞。 这样既满足了孩子的好奇心，也锻炼了她的动手能力，更让她增加了自信，体验到了尝试与成功的快乐。 所以，孩子的第一反抗期并不可怕，父母只要用耐心和爱心去正确引导，就一定能让孩子健康快乐地成长。 我们做个好爸妈，孩子才会做个好孩子。 |
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