【原】解析美国大学招生官对于学生成绩的评判标准

良好的学习成绩记录（Good Academic Record）成功申请美国大学最重要的一部分。然而，一定要注意的是，所谓“好的学习成绩”不仅仅是看你的最终学习成绩。美国大学招生官是多维度考察学生的学习成绩的。他们还会关注你在课外有没有其他的学术成就和活动、有没有额外学习有挑战的课程，观察你成绩的上升或下降趋势，以及看你利用学校提供的学术机会的程度等等。

今天我们就来大致了解一下，在招生官眼中，到底什么才能称得上是良好的学术记录吧~

01 核心科目成绩良好

Good Grades in Core Subjects

考美国大学，招生官首先会看你的两个成绩。一个是高中的核心科目成绩，也就是GPA；还有一个就是俗称为美国高考的SAT。

在美国，英语，数学，科学和社会科学（如历史）被列为高中的核心科目。而GPA则就是指Grade Point Average，也就是学生的平均成绩。要想考上美国的名牌大学，GPA成绩单上自然是越多“A”越令人感到满意啦。

在绝大多数美国学校里，成绩是这样换算的

在美国，GPA多采用4.0的基准。但国内的高中，由于最后成绩都太入档，或者说管理不太严格，因此在GPA计算上，都不是特别严谨。但中国学生作为美国最大的留学群体，很多美国学校也都懂得中国都是用百分制，所以在GPA的成绩上面，不少美国学校也强调不需要强行专程美国式的成绩，就用学校原来的百分制就好。但招生官同时也会关注学生在学校的排名情况，通过横向比较了解学生到底是什么水平。

对于美高学生而言，GPA则是非常重要且靠谱的浓缩指标。而如果想申请美国top 50学校，尤其是top 20这种顶尖学校，如果GPA低于4.0，基本就是硬伤了。因为很多学生会通过AP课程，国际文凭（IB）和Honors课程用来加权，既weighted GPA（加权GPA）。因此很多人的GPA会超过4.0。

一般来说，Weighted（加权）GPA 和Unweighted（未加权）都会是美国大学考核的指标。加权GPA成绩可以更加公平公正地反映了学生的课业负担的难易程度和学术表现。而未加权的GPA成绩则能最直观地看到你核心学术课程的表现，能更公平地评判所有学生在核心科目上的学术能力量。

一般来说，常春藤盟校和其他顶尖大学倾向于录取未加权GPA超过3.6（4.0分）的学生。

而SAT，一般TOP 20美国大学，基本会要求成绩在1400以上，TOP 50的美国大学则平均在1200以上。根据College Board2018年的SAT考试官方报告，去年一共有210万考生参加了SAT考试，同比2017年上涨了25%。其中，亚裔考生的人数占总考生的10%，平均分是1223分，其中阅读是588分，而数学是635分。

02 AP课程

AP Classes

AP成绩可以给大学招生指导留下深刻印象。在美国几乎每一所大学，你GPA成绩是你申请大学时最重要的部分。但招生办公室的人还会想知道你有学过最具挑战性的课程。

因为选择有挑战、有难度的大学先修课程(Advanced Placement，AP)，并能获取好成绩，是你为上大学做准备的最可靠的标志。尤其是在考试中取得4或5分的。除了AP成绩以外，像国际学士学位课程（IB）、一些荣誉课程和双录取课程也可以发挥着同样的作用。

03 国际学士学位课程（IB）

International Baccalaureate Classes

国际学士学位课程（International Baccalaureate，IB）与AP课程一样都是难度强的课程，都涵盖了大学水平的内容，并会通过标准化考试来衡量学生的掌握程度。

不过，AP在美国会更为流行，而IB课程在欧洲比在美国更常见，但现在在美国IB也越来越受欢迎。（具体区别请见文末的《AP与IB哪个更吃香》）

一旦你能在IB课程上拿到不错的成绩，不但表明你具有能够学习挑战性的课程能力，还能体现出你已经为适应美国大学做好了准备。更重要的是，IB与AP一样，可以为你换取大学学分。

04 荣誉和其他速成班

Honors and Other Accelerated Classes

这主要的针对美国高中的学生。在美高，很多学校会按照学生的程度来分班，有专门给能力最高的学生读的“荣誉”班(Honors Class)，天才学生读的"大学预修班“ (AP class)，有全球承认的”国际班“(IB class)，等等。而美高的荣誉班（Honors Classes）素来被称作名牌大学的绿色通道。其实这和国内的“尖子班”是差不多一个意思。

如果你所在的学校不存在这种分班制度，也没有相关的AP或IB课程可以学习，大学也会理解，不会因此就存有偏见。但是他们还是希望你能在能力范围内，挑战你学校所提供的严苛课程，也就是能有AP、SAT 2、IB等科目考试的成绩。

05 外语学习

Foreign Language

一般来说，有竞争力的大学要求高中至少有两年的外语课程。但如果你学了整整四年，你会给人留下深刻印象。

美国有许多名牌大学都会有外语的要求。比如：

而当一所大学推荐“两年或两年以上”的语言学习时，他们显然是在暗示，超过两年的语言学习将会增强你的申请竞争力。事实上，无论你在哪里申请大学，外语水平的提高都会增加你被录取的机会。

如今，大学教育越来越强调全球意识，所以语言能力对你的申请是一个很大的优势。学更希望学生精通一门语言，而不是只掌握几种语言的皮毛。

比如2018年，哈佛大学(Harvard University)招生办主任在法庭上就该校的招生政策作证时透露，学习希腊语和拉丁语、显示出对西方古代经典感兴趣的学生，比许多其他申请者略占优势。

还有，如果你的外语学习与你的专业目标是一致，这也会是一个加分项。比如说，对于对商业感兴趣的学生来说，德语和中文都是很有价值的语言。对于那些想在非洲法语国家教英语或从事公共卫生工作的人来说，法语能力强将是理想的选择。

不过对于许多中国的国际生而言，英语已经属于一个很重要的外语能力了，所以大家需要重点展示证据强大的英语语言技能。托福(TOEFL)、雅思(IELTS)或类似考试的高分将是成功申请美国大学的有力证明。

06 数学能力

Math

和外语一样，许多学校对学生的数学也会有要求。而倘若你想进入一个需要数学专业知识的STEM领域，大学是非常希望能看到你既有大学的学习准备，也有在高等数学方面取得成功的能力。而强大的申请者，都会选择微积分。尤其是在像麻省理工学院和加州理工学院这样的地方，如果你没有微积分成绩，你将处于一个显着的劣势。在康奈尔大学或加州大学伯克利分校等综合性大学申请工程学课程时也是如此。

关于这个，其实对中国学生而言是还是很有潜力的。因为根据2018年中国学生在AP微积分（微积分BC的5分率更低）的考试表现来看，在5分率仅有5.1%的微积分BC科目上面，平均分能在3、4分以上，说明还是有不少同学能取得优异的成绩的。而这会让招生官产生深刻的印象。 

根据College Board的说法，AB课程相当于大学微积分的第一年，BC课程相当于前两个学期。除了在AB考试中发现的积分和微分学的一般范围外，BC课程还介绍序列和级数的主题。(注意，大学申请者学AB微积分的人数远远多于BC微积分)。

下表总结了一系列高校的数学建议。

07 严格的高年级课程

Rigorous Senior Year Classes

大学在决定录取你之前是不会看到你最后一年的成绩的，但不代表他们不会将你最后一个学期的表现纳入考核范围。如果最后一个学期，学生的GPA成绩大幅下降，也是可能会影响到学生的最终录取结果的。（美国一些学校会因为学生成绩下降撤回录取决定）

同时，如果大学看到最后一个学期，学生没有放松偷懒，而是选择继续挑战自己，正在学习相关的AP和IB课程，会对学生产生好感。学生展示这一点，无形中也会增加自己的录取几率，同时，这段时间学习的严苛课程，对大家在进入大学后的学业准备也会有很大的帮助。

08 向上趋势的成绩

Upward Trending Grades

GPA在整个高中过程都是很重要的，最理想的情况当然是整个高中你都保持了优异的GPA。但即使你的GPA起点不高，但是在高中几年都呈上升趋势，也是个加分项。因为这意味着你关心自己的教育，有努力去超越自己。

但如果你的GPA下降，或者忽上忽下，那这会影响到你的申请。因为不管是哪个大学，都希望看到学生的学术有所提高，而不是恶化。那你最好在文书和推荐信中解释原因。如果原因合理的话（家庭变故、健康原因等），那么大学招生官也会理解。

良好的学术记录申请美国大学考核的硬性指标。它可以表明一个学生对学习的热情和为大学所作的准备情况。申请美国名牌大学，更需要一个长期时间的准备与规划。

面对现在越来越多拥有“完美成绩”的学生而言，一个完美的GPA或者SAT成绩，已然已成为一个重要必要但不充分的条件。美国大学更看重学生的全面发展潜力以及独特性，也就是会从整体来衡量学生是否适合学校，而这些能令学生脱颖而出的条件，除了有深度的课外活动和有价值的申请文书以外，越来越多留学生会通过AP、SAT2、等考试来证明自己的学术全面性、专业学术能力以及英语实力。

而一门在学术上具有挑战性的AP/SAT2美国史高分（AP美国史5分率在所有AP课程中偏低），会让招生官对缺乏美国背景的中国学生格外欣赏。

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