【原】常见问题FAQ丨参加《英文原著赏析课》你需要知道的一切

01

课程好像比别的机构贵？

我们甄选最优秀的师资，才能将目标高远的学生提高到进美国前30大学的水平。所以请比较师资（学历、毕业大学、标化考试分数、专业知识、教学经验）、总课时（一节讨论课为1.5小时长，课后还有写作作业精批）、课程设计（听说读写全方面提升）。

6月多重优惠已经尽量降低大家跟优秀老师学习的门槛，请大家及时利用！因为现在席位所剩不多，6/18的12PM后就会停止优惠，并恢复原价。

02

我为什么不上1对1？

对于阅读原著、学习英语文学赏析来说，最佳的上课形式并不是一对一、由权威的老师给学生灌输所谓“正确”答案。美式教育的精髓就是要训练学生应对开放性问题，敢于形成和表达自己的想法，并有条有理地为之辩护。只有在多人讨论中，学生才能从同辈身上获得灵感，重塑和反思自己的想法。这也是为什么我们坚持起码需要2个学生才能开研讨课。

03

需要自己找4个小伙伴组班上课吗？

不用！每位学生都可以根据自己的时间安排和兴趣，在课表上自由选择不同老师的课程，所以你只需要就告诉学姐你想上哪些日期的课就好啦！

03

阅读任务里的书是否需要自己买？

不需要，老师会发电子版。

05

课前是否需要完全整本书的阅读？

不需要。我们将读节选，老师会规定具体要读的章节。课前阅读的量大概2小时左右（取决于你的阅读能力）。

06

上课时，是否会有学生不同年级、不同英语水平的情况？

是的，本课程面对8-12年级学生。但是因为学生的英语能力不跟年级直接挂钩，所以我们并不以年级划分。每个报名学生都需要满足最低的英语要求才能参加研讨课，以保证课堂讨论质量。

07

英文水平不一会不会影响课程效果？

参加研讨课之前，每个学生都必须先进行一个基础知识点的录播课，学习英语文学赏析需要掌握的重要基础知识和分析工具。学完之后，学生需要完成一个测试，以保证每个学生都具备参加全英语研讨的能力。

另外，每节课，老师都会标注阅读的难度系数1-5。在选择研讨课时，请告诉黄老师你的情况（普高/国际学校/美高、年级、托福/SAT成绩、已经修过的AP/IB/A-level/IGCSE课程），老师也会给予建议，让水平相当的同学参加同一节课。

08

每节研讨课，都需要投入长时间呢？

课前阅读需要1-2小时，研讨课本身1.5小时，课后需要1小时左右时间完成写作作业。因此每节研讨课学生应预计投入3.5-4.5小时左右时间（而且记住，每节课老师都将花比这个还多的时间和心血！）。

这个系列课程中，不同老师的课的时间投入量都是上述水平。

09

读书自己读不就可以了吗？为什么要跟老师上课？

我们尤其鼓励大家自己在课外多读书！这真的很棒！至于为什么要跟老师上这门课：

1.自己读书会不知道应该读什么书、什么英文书籍合适自己的水平。有可能出现自己挑的太难，反而产生畏难情绪，很快放弃，产生反效果。老师可以挑合适的书，引导学生获得更深洞见。这是自己读书不可能达到的效果。

2.许多晦涩的书籍更需要老师的导读学生才能读得进去，许多英文经典书籍的隽永之处需要老师引导才能理解。

3.自己读书只能知道自己的想法。但在和他人的讨论中，你一定能获得更深的洞见，或者发现自己完全没有想到的东西。在讨论中，你还加强和训练了自己的口语表达和倾听能力，而这种英语实际运用能力是绝大部分中国学生极度缺乏的。

4.自己读书并不能提高写作能力，写作能力是在“多写->老师精修批注反馈”的循环过程中提高的。

10

学生需要具备什么程度的历史/专业知识基础才能上得有效果？

参与课表中所有课程要求学生拥有基本的英语能力，并通过我们的测评。上课并不要求先前的历史知识，因为每节课的课前导读里，老师会对理解和讨论阅读所需要的历史背景进行补充。

11

所有的课都可以跨老师自由选择上哪节吗？

是的。

课表里的所有课程，都可以按自己时间安排和兴趣来组合上课。不限老师、也不限主题。

并且，因为每节课都是独立成课，彼此之间互不影响。大家可以安心组合课程。

12

我不打算考英语文学的考试，为什么也要涉猎文学作品，阅读英文原著？

掌握一门语言只有唯一一条路：大量的输入和输出。

即使你不准备考英语文学或者英语语言考试，只要你是想提高英语能力，为以后的学习打下坚实基础，那么这系列的课程就肯定可以帮助你提高你将迫切需要用到的能力——听、说、读、写，以及高中大学常见的写作类型。We know, because we have been there.

另外，通过这些阅读，你将了解到西方文化、历史、哲学、政治、宗教、价值观等支撑了充分理解英文阅读的软知识。如果你的词汇足够、句子也都能读懂，但是就是无法充分正确的理解英语阅读的话，那么一定是因为你对西方文化和社会的了解还有所欠缺。

13

研讨课前，阅读任务没有完成怎么办？

每节珍贵的研讨课都需要建立在大家按时完成阅读任务的前提上，才能顺利地进行。为保证每位同学能在研讨过程中，有充分收获，得到有效地锻炼，要求大家在课前都务必按照要求完成课前的导读以及阅读任务。

如上课时，老师发现课前未完成规定的阅读任务的同学，第一次会给予警告；如发生第二次，将不被欢迎进入之后的研讨课，以免影响到其它同学的课堂效果和收获。剩余未用完的学费扣50%退回。

每位大牛老师的开课时间都是学姐为大家争取而来，席位很有限。你参加了，就意味着有别的想上课的同学失去了机会。每位参加的学生也都是发现了自己的不足、迫切想提高自己的提高英文能力和素养。既然大家都报名参加了课程，希望每位参加的同学能重视并珍惜机会。

14

课表还会有增加吗？

目前发布的课表主要针对暑期想提升英语能力、打好基础准备标化、或帮助衔接国际课堂的同学，之后还会不断有优秀的牛人老师开课，为大家安排更多有意思、有帮助的优质课程，传导自己的学习方法和经验。