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教育整顿对照检查问题,抛开“六大方向”,...

2021-04-07  道德是底线
教育整顿对照检查问题,抛开“六大方向”,可以从其他小细节着手。

一是学习不够贯通。对思想方针的精髓把握不够精准、领悟不够透彻,没有真正入心入脑、学以致用。在方式方法方面,存在一定程度现用现学、急用急学的思想,零打碎敲多、系统学习少,并且满足于集中学习,平时客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习的精神。
 
二是工作作风不够实。工作中的吃苦精神有待进一步加强,工作标准不够高、要求不够严。如在平安建设工作推进过程中,部署的多督导得少,认为部署了也就是抓好工作了,而没有深入基层一线真督实查,靠前指挥,现场办公。
 
三是担当意识有所欠缺。在工作中存在拈轻怕重,回避矛盾现象,造成一些工作进展缓慢。如对某某等问题时,怕担责任,怕出问题,对一些行为不敢采取果断措施,对某某打击力度不够,一定程度上影响了营商环境。
 
四是工作与学习的关系处理得不好。日常工作中,有单纯为了学理论而学理论的倾向,不善于从思想中找立场、找观点、找方法,未能做到融会贯通。
 
五是开拓创新意识不够。有时认为只要工作中坚持原则,遵照上级部署要求,不出差错,按部就班完成上级安排的任务就可以,锐意进取、永不懈怠的精神状态和敢闯敢干、一往无前的奋斗姿态发挥的不够充分。如在推进某事务,没有发挥推进的积极性和主动性。

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