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班主任，如此专业成长 小编语： “从班级出发，与智慧同行，聚是一团火，散是满天星。”第四批河南省名班主任工作室遴选工作于4月1—2日在郑州举行，这项活动对促进班主任专业化成长起到了很大的推动作用。 近年来，班主任的专业化成长已经引起越来越多的关注，河南杏坛网研社近期也安排了一场关于“班主任专业发展”的研讨活动，并邀请秦望、潘颖、闫付庆、黄彬涛和本人担任嘉宾参与讨论，提出一些具体建议。专业化的班主任应该有哪些特质？作为一个有30多年教龄，27年班主任工作经历的老朋友，谈谈自己的看法，以期对班主任成长和专业发展有所帮助。 1、班主任应具备的基本功 班主任的工作是一门科学，需要方法和技巧，需要能力和智慧，更需要爱心和情怀。 做好班主任工作必须具备以下几种能力： ⑴了解学生的能力。这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究。 ⑵组织协调能力。班主任要协调科任教师与学生的关系，协调班干部和同学的关系，协调与家长的关系，形成一个健康和谐的班集体。 ⑶走进学生内心的说服能力。班主任的工作说教应具有一定的的艺术，以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性，还必须善于控制和调节自己的感情。 ⑷指导班级活动能力。班主任应有广泛的兴趣和特长，善于组织丰富多彩的班级活动，寓教于乐，激发学生的热情，培养学生的兴趣，促进学生德智体美劳全面发展。 2、班主任的基本素养 班主任要保持心灵的善良与纯洁，保持情感的热情与丰富，保持精神的进取与激昂。以自己的激情点燃学生的激情，以人格塑造学生的人格，以灵魂铸造学生的灵魂。 ⑴要有很强的事业心和责任感。把教育工作当作一项事业，而不是一项任务，具有创造的灵性和激情，具有丰富的德行和人格，以自己的言行引导和影响学生。 ⑵要对学生充满爱心。爱是教育的原动力，是师德的核心内容。把爱洒向每个学生，用爱感化学生，用真情感染学生。 ⑶对学生要有足够的耐心。耐心和爱心是唤醒学生自信心灵的法宝，做好学生的思想工作必须耐心细致，晓之以理，动之以情，以宽广的胸怀，宽容的态度对待学生。 ⑷做事必须有周密的细心。做班主任工作要细心留意每位学生的思想变化，遇事能够全面了解和分析，才能准确无误解决问题，才能在学生精神成长过程中有着幸福的体验。 ⑸对学生要有包容心。宽容是一种策略，一种期待，一种机智。教育中学会宽容，不仅是一种品德修养，也是育人的法宝。 ⑹不断提高管理艺术水平，努力把班级打造成为每一个同学温馨的家园，为大家创造一个团结、拼搏、和谐的学习氛围。 3、如何提高管理水平，实现专业化发展？ ⑴ 不断学习，提升自身水平。班主任不仅要勤于学习，更要善于学习，坚持阅读、写作。写什么？怎么写？一直困扰着许多班主任老师。在此，给大家一点建议：班级活动纪事、班级管理点滴、教育困惑释疑、棘手问题处理、学生心灵对话、学习方法指导、问题学生转化等暖心事儿、顺心事儿、烦心事儿、闹心事儿等写出来，分享教育故事，交流教育经验等。 ⑵ 要勤于思考，善于反思，在反思中提升专业能力和素养。班主任老师应当注重哪些方面的思考呢？如班级管理方面的思考，对班级文化建设的思考，家校携手共育方面的思考等。班级管理是一种修炼，是一种慢功夫，老师与学生拥有共同的经历，学生需要成长，老师也需要成长。 ⑶无论教育他人还是自我教育，都需要在实践中磨炼。真正的成长离不开点滴的实践，在无数次实践中磨炼自我。把自己的兴趣爱好与自己的职业结合在一起，便能创造生命的奇迹！ 4、做一个有情、有爱、有故事的智慧型班主任 苏霍姆林斯基认为：教师成为道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，能为人表率，在于他有高尚的道德水平。 ⑴ 做一个有智慧的老师。班级虽小但事务繁杂，班级工作既要有方法还要有技巧，更要充满智慧。智慧型班主任为学生前进引领方向，通过激励为学生成长注入活力，影响学生，为学生的发展营造良好氛围。 ⑵ 做一个有爱心的老师。把爱洒向每个学生，用爱感化学生，用真情感染学生,晓之以理，动之以情。一个由衷的赞美，一个亲切的微笑，一个信任的眼神会让学生激动许久。 ⑶ 做一个有故事的老师。一个有内在份量的教师，必然是一个有故事的教师。有故事的教师其故事本身就成为一种教化，班主任应该成为有教育故事的老师。 ⑷ 做一个有情怀的老师。遵循教育规律，关注学生成长。班主任只有与学生产生心灵共鸣,学生才会亲其师信其道,班级工作才得以顺利开展。 ⑸ 注重内修外练，言谈举止中的每个细节去影响感染学生。注意仪表形象，穿着要得体，举止大方，通晓礼仪，有良好的教养。 一个优秀的科任教师未必是优秀的班主任，但一个优秀的班主任必须是有一个优秀的科任教师。因此，提醒大家别只顾忙于管理而忽略了教学，打铁还靠自身硬，在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。 总之，班主任的专业发展，应以宽阔的视野，博大的胸怀，高远境界，在淡泊中牵引学生的灵魂，找到从教书匠走向教育家的发展道路。 作者简介： 张胜利，中学高级教师，河南省驻马店市第一高级中学政教处主任，全国知名班主任，著名德育专家，著名励志演讲专家，教师培训师。全国名师工作室联盟常务理事，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术技术带头人。 《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》班主任之星栏目人物，《教育时报》班主任栏目撰稿人。2010年度感动天中十大人物。专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《班级管理慢功夫》《漫步心灵》   |
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