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来源：学术志（ID：xueshuzhi001） 作者：浴火凤凰 编辑：学妹 学位论文是评价研究生学术水平的基本依据，也是研究生获得学位的必要条件。 然而，有些文科类研究生学位论文，在论题选择、内容构设、论证表述、研究方法等方面，还存在着与标准要求不相适应的现象，造成学位论文质量层次不高，从而影响正常毕业。 其实，针对上述问题，只要注意把握好“四个并重”，就能撰写出一篇出色的文科类研究生学位论文。 论题选择， 瞄准学术前沿与突出实际应用并重 选择一个合适的论题，这是撰写学位论文的首要环节，也是论文的重点和难点所在。 一方面，由于研究生论文重在学术创新，选题要注重把握时代特色和学术前沿，必须具有一定的理论高度，才能使论文内容有新意。 另一方面，当前研究生论文更加强调应用性，要求研究成果能够解决实际存在的问题。 需要指出的是，学术前沿与实际应用并不矛盾，有些学术前沿问题，本身就是学科发展中的现实问题，关键是要善于寻找二者的结合点。 一是结合学科总体发展方向来选题。 就是根据学科发展动态，在引领学科的新发展目标上做文章。比如，针对学校制定的“十四五”时期学科专业发展规划，熟悉学科专业建设总体思路，了解学科的优势、劣势、机遇、挑战（即SWOT），明确学科发展的核心竞争力、学术增长点等内容。 这种选题方向性强，其成果能够与实际工作保持一致，具有实际指导价值。 二是结合导师的研究课题来选题。 就是把导师当前正在做或计划做的事作为论题，通过分析该项工作中可能遇到的新情况、新问题，提出解决问题的办法，用以指导工作落实。 这类选题贴近学科的实际需要，其成果能产生直接的建设效益。 三是围绕学科普遍存在的疑难问题来选题。 学位论文，从某种意义上讲就是难点攻关，如果能够对学科带普遍性的问题提出切实可行的解决办法，其价值自然就在其中。 当然，在选题时还要考虑完成的条件，尽量在比较熟悉的专业方向上选题，以保证自身的知识能力可以胜任。 这样才能做到开口小、角度新、钻研深，不盲目赶潮流、一味追求标新立异。否则，就只能浮于表面，讲一些抽象的空话套话，论文也就不会有深度。 内容构设， 注重全面系统与力求针对性强并重 全面、完整的内容体系，是学位论文的基本要求，这一点无可非议。 但从现实情况看，绝大多数论文从引入问题到分析问题、解决问题的基本内容都是全面的，所存在的问题主要表现在两个方面。 其一，描述性的论述较多，实用管用的内容少。 有的论文片面追求内容的系统性、完整性，把论题的概念、意义、特点、现状、需求、制约因素、建设方法、应处理的关系等，全都设为一级标题展开论述。 但真正涉及论文实质的问题分析却如蜻蜓点水，解决问题的对策也是轻描淡写，针对性、实用性、可操作性不强。 其二，论题的焦点不集中，内容分散或“跑偏”。 有的论文论点与题目对不上，把组织与方法、基础与应用、功能与能力等不同类型的问题混为一谈，题目涵盖不了论点，内容偏离主题。 比如，有的论文标题为“XX能力研究”，但内容却是该领域的功能建设问题； 有的论文标题为“XX问题研究”，但内容却并非围绕问题展开，而是对该领域从基础到应用的系统论述，如此等等。 因此，学位论文除要强调论题的实用价值外，还要突出论文内容与标题的对应性。 一是要突出论文的中心思想。 中心思想是贯穿全文的主线，是统帅全文之“魂”，所有内容都必须紧紧围绕中心思想展开。 无论选择哪一方面的论题，都要首先把论题的内涵和外延界定清楚，并把“分析客观需求、研究特点规律、查找现实不足、提出对策建议”作为论文内容的主线，防止“偏题”“跑题”。 二是要精心谋划每一个论点。 论点是论文的学术要点，是支撑论文的骨干，也是反映学术思想的关键之点，当论文的中心思想确定以后，用什么观点、从哪个角度去论述就成为关键。 研究生论文致力于解决现实问题的特点，要求作者必须用新的视角去观察分析问题，善于发现别人没有发现的问题，提出别人没有提出的对策，做到角度新、见解深、对策实，力避肤浅或偏离主题。 三是要深入分析现实状况。 把现实情况搞透，既是撰写学位论文必不可少的环节，也是作者解决问题、提出对策的重要依据。 任何工作都是在继承的基础上创新发展的，不发现问题就不可能解决问题，不了解现状也就谈不上创新。 然而，有些研究生分析现状易犯的毛病是千篇一律和大而化之。比如，一讲到建设就是设备陈旧、人才匮乏；一讲到保障就是增加需求；一讲到合作就是地方与院校多元联合，等等。 这些话听起来都对，但却是学术上的“套话”，缺乏特色和针对性。 四是要提出务实的对策措施。 结合查找问题提出切实可行的对策，是学位论文的核心内容。如果只摆问题不提对策，就犹如只平整土地而不去播种一样，自然不会有好的收获。 提出对策要力求具体、实在、管用，针对性、可操作性强，且不能与所查找的问题脱节，出现“两张皮”现象。 论证表述， 讲求语言新颖与实现科学规范并重 一篇学位论文有没有深度，在很大程度上取决于论证表述。因此，当确定了论题和论点之后，就要在论证表述上狠下功夫。 有的论文选题很好，观点也新颖，却因为论证表述苍白无力，白白浪费了思想观点。 而有的论文只追求词语华丽、新颖，而忽视逻辑关系，表现在内容表述超范围、论证与论点不对应、层次结构不清、“辈分”交错等方面。 克服这些问题，除了要求研究生具备一定的基础理论、专业技术、逻辑思维知识和文字功底外，还要在写作方法上下功夫。 一是熟悉表述手法。 文科类学位论文多为“论说文”文体，采取议论加说明的表述方法，包括例证法、类比法、对比法、反驳法等。 无论采用何种方法，都要揭示事物的本质规律，善于用道理、事例、数据说话，使读者接受你的观点，达到提高认识、指导实践的目的。 二是找准入题点位。 从大的方面讲，不论什么文章，都应符合人们的认知习惯，按照提出问题（是什么）、分析问题（为什么）、解决问题（怎么办）的基本思路去写。 就每一个小问题而言，要围绕论点的含义展开，并力求开门见山，避免“廊深屋浅”绕弯子。 三是讲究组合艺术。 撰写学位论文不仅需要深入调研和广泛搜集资料，而且还要讲究组合艺术，按照事物的逻辑关系把自己的观点、材料和每一句话的论说次序安排好，做到周密、严谨。 既不能强拉硬扯、偏离主题，更不能用华丽的文字去装饰肤浅的认识，用空乏的抽象去掩盖研究的盲点。 四是把握论证的落点。 撰写学位论文的关键之处，就是要把自己想表达的意思弄清楚，把每个段落、每一句话的“点子”打在什么地方搞明白。 每一篇论文，都有自己的整体落点，那就是论文的中心思想；每一部分、每一个段落也有各自的落点，那就是各个问题的分论点。 有些学位论文篇幅冗长，但落点不清，使人不知所云。有的学生甚至连自己的观点也似是而非，就拉开架式展开论述，其结果只能是含糊其辞。如此“以其昏昏，使人昭昭”是不行的。 研究方法， 积极广采博览与躬亲一线调研并重 “读书破万卷，下笔如有神”。 撰写一篇好的研究生学位论文，的确需要博览群书，但其核心是研究，读书不是研究问题的全部，仅仅是为深入研究问题做准备、打基础。 如果仅仅把博览群书作为研究的手段，甚至热衷于从书本上、网络上拼凑文字，显然不能写出有实用价值的学位论文。 研究生教育的职业性、应用性、综合性特点，决定了研究生学位论文更应强调来源于实践和应用于实践，要求研究生必须躬亲一线调查研究，不能拘泥和满足于书本知识，更不能凭空想象、用“想当然”去完成论文的撰写。 一是通过阅读学科发展规划、向学科专家请教等方法，切实掌握相关政策规定、学科动态的发展变化，以确保研究方向的正确性。 二是广泛收集与论题相关的本专业、相关专业与学科的文献资料，了解，使论文有可靠的理论作支撑，增强分析问题、解决问题的真实性。 三是通过问卷调查、开会座谈、个别交流等形式，掌握与论文相关的鲜活事例，用身边的事和眼前的事说话，以增强论文的说服力、感染力。 只有通过深入的调查研究，才能发现别人没有发现的道理，提出別人没有想到的对策，真正做到“文自胸中出”，避免“跟人脚后行”。 此外，当完成学位论文的初稿后，还要善于广泛征求意见，进行悉心修改，通过推敲观点、丰富内容、完善注释、核查事实、校对数据、填补遗漏、修正语句等精细加工，使论文达到严谨、规范的要求。 |
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