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分析概括整体情节构思作用 1．读懂情节——前提读懂情节是小说阅读的起点，更是做有关小说情节题的基础。做题之前，应在此方面下足功夫，这功夫应花在以下三个方面： (1)了解故事情节最基本的要素：时间、地点、人物和核心事件。 (2)划分层次，梳理概括情节内容。这是读懂情节最基础、最主要的工作。以主要人物为中心，有三种梳理、概括方式： ①按时间顺序理层次概括：开端、发展、高潮、结尾。 ②按空间顺序抓场面概括：一个面(地点)就是一个情节，场面变化情节就变化。 ③依据线索概括：可以找出物线、事线、情线或对比线，然后依线概括。 梳理、概括情节时，一般要从主人公角度，按照“何时何地何人做何事”的格式进行，其中“何人何事”是概括最核心的要素。 (3)大致了解情节结构方面的特点。 ①故事叙述的线索、顺序和人称。 ②情节安排的技巧，如呼应、伏笔、对比、衬托等。 ③情节结构安排的特点。如开头与结尾有何特点，中间是如何展开的。 2．准确判断，具体分析——关键答好整体情节构思题有两个关键点： (1)准确判断情节构思的技巧与特点。 主要应从以下角度切入判断：①情节运行特点(看是否是中国传统的“开端——发展——高潮——结局”模式，还是“蒙太奇式”“摇摆式”，以及外国小说的延迟式、突转式、意识流式、魔幻式)。②结构特点(开头与结尾有何特点)。③叙述角度(顺叙、倒叙、插叙、补叙等)。④线索特点(单线与复线、明线与暗线)。⑤叙述人称(第一、二、三人称)。⑥安排技巧(对比、悬念、抑扬、衬托、误会等)。 当然，上述角度只是思考的角度，要准确判断，尚须从具体的情节出发，充分考虑情节方面的特殊性(如时空集中、交错等，叙事的中心等)。 (2)全面、具体分析技巧的表达效果。 在准确判断后，就要结合情节的具体内容作出解释，如“突转”，应指出它原先的情节是什么，“突转”成什么情节；分析表达效果虽然要从人物、主题、环境等方面进行，但宜更多地考虑这种技巧自身带来的审美效果，且这种效果最好用术语表达出来，如悬念迭起，激发兴趣，增加神秘性，使情节简洁、曲折等。 3．线索作用——重点高考对小说整体情节的考查，多放在其线索作用上，它是复习的重点。因为理清线索是把握文本、理清思路、解决其他问题的基础。一个事物、一个事件、一句话、一个动作等都可以作为文章的线索，它是文章的关键内容，小说的情节就是靠线索才得以连缀成文的。线索有明暗之分，常常具体形象为“明”，小说的主题(观点或思想)、情理发展的规律为“暗”；又有主副之分，依主人公为线索的叫“主线”，依其他次要人物为线索的叫“副线”。 答这种题型，前提是对线索判断精准：是物线，写出事物名称；是情线，写出情感内容等等。重点是答出表达作用：①组织材料，贯穿全文；②结构清晰，情节集中；③使行文富于变化；④利于表现人物；⑤揭示主题。另外，要注意线索串联起哪些内容(其实就是文本的基本内容)。必须扣住线索的内容分析其艺术效果，不能硬贴标签。 |
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