 问川生性喜爱书法，对此痴迷很深。前些年有幸先后拜在两位著名的中国书法家门下学书，一位是柳州市书画艺术院的院长廖炳智先生，一位是柳州市驾鹤书院的院长傅绍尉先生。他们两位都因为多次荣获国家书法最高奖“兰亭奖”而享誉书坛。我真心想不到从教二十年后有幸再做一名学生。 问川认为书法是人的气度的外在体现，然而书法不是简单地靠勤奋学习就能掌握，方法对路坚持不懈的努力才能够登堂入室。我的书法老师廖炳智先生五体皆能，尤以隶书和魏碑独步书坛，他说：“方法不对路的训练徒劳地巩固和加深书写的错误，毫无益处！”现在看他的书法，风格高古，法度森严，得到碑学精髓，线条浑厚老辣，软笔写出了刀锋的力度，羡煞我辈！  傅绍尉老师是福建人，首都师范大学书法院硕士研究生毕业。傅老师出生于中医世家，是典型富家子弟。然而他五岁开始学书，青年时期更是一掷千金，拜师学艺，关起门来潜心研究书法，浸淫二王，又从臧真、黄庭坚山谷出。行书直取二王手札，楷书带着强烈的《兰亭》笔意，草书追步孙过庭的《书谱》，恣肆疏荡，笔走龙蛇，静则宛若三秋桂子玉树临风，动则婉若游龙翩若惊鸿，摇曳生姿，仪态万方，可谓得到帖学正宗。 这两位老师，难道是欧阳锋蛤蟆学功乱来一气走火入魔？答案当然是——非也！我以为，这是因为他们以古为徒，深入系统地学习传统才能入古出新，木秀于林。他们都怀抱高雅古朴的兴趣、志存高远、勤奋刻苦而又不慕荣利，很能给学生以有益的启示。  01 首先是高雅的兴趣。古人云：兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”转述孔夫子的这句话，实际上是告诉各位，兴趣是成事之始，厌弃是败事之尤。问川相信每个人与生俱来都有某种倾向和天赋，与其说是培养兴趣，还不如说是呵护和葆有兴趣。学习，从某种程度上说就是发现自我优势并完善、超越这种优势。兴趣涉猎广泛，自出心机，包罗万象，但是概括起来不外乎三种——生存兴趣、生活兴趣和生命兴趣。我们可以把这个视为“兴趣的三个境界上中下”。 生存兴趣，是指对外物的追求。物质乃是立足之本，掌握生存技能，积累必须的生存资料是人的本能，但是当今社会，这个兴趣被蛊惑、裹挟着无限放大，以至于到了没有节制的地步。 生活兴趣，是指对社会的探求。人是社会中的人，是群居动物，人是活在关系中的，生活的智慧就是这种关系的智慧。生活的兴趣就是对一切社会生活的兴趣，比如家庭、工作、生活等等。 生命兴趣，是指对人自我意义的探求。人与动物的区别在于，人是讲意义的动物。人的一切活动都应该是在为有意义地活着找理由。 《易经》有云：“取法乎上得乎中，取法乎中得乎下。”我想，我的这两位老师在兴趣方面就是这样取法乎上，他们都是把书法作为生命兴趣的人。要不然他们怎么会一个舍弃“铁饭碗”潜入碑林，一个抛掷金山银山潜心帖学。他们把书法学习和书法事业当做是自己的生命，乐以忘忧，心无旁骛，成大器焉！ 02 其次泊名利志存高远。诸葛亮说：“夫志存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨向，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济？”我的两位老师，当年他们追慕自己的老师，毅然而然抛家舍业，专攻书法，乃是抱定学书的志向，以继承和弘扬中国书法优秀文化传统为己任，所以决定委身古人，对碑帖之学如切如磋如琢如磨，几经淬火百炼成钢。 问川学书以来，传承碑帖正统，每得老师的辛勤教诲，对此深有体会，不敢妄自菲薄。一个读书人，立志必在其大，忘却渺小，不以自己为小，也不甘自小，才有可能成就大业。 然观当下许多青年学子，游手好闲，庸碌无为，今天追随张三，可以慷慨激昂；明天跟随李四，无妨风流倜傥。对老师固是敷衍，对学习也无非搪塞，终究光阴飞纵，一事无成。因此常常感到痛心疾首。 03 再次必须刻苦勤奋。说到刻苦勤奋，我想我们每一个人都会想到古有匡衡凿壁偷光，车胤囊萤映雪，孙敬悬梁刺股，牛顿废寝忘食，爱迪生不知疲倦地实验，实验，实验……然而我们有些人可以津津乐道于这些掌故，却不肯拿出一分的努力付诸自己的学业，一遇困难就精神萎靡，畏缩不前。 我的老师廖炳智先生，奔波于大江南北，在清华美院和广西师大等高校之间讲学，然而经年累月临帖不辍，几十年如一日，可谓志远功深。即使头衔满身他却依然谦虚地说，艺不压身，可见其勤奋程度不减当年。 傅绍尉老师对我们循循善诱，曾经自曝临帖《兰亭》三百，默临《书谱》一百，这样之后才渐入佳境，笔画书写得精细入微，不差分毫，足以以假乱真。去日学书时候，有书友说：“读傅绍尉老师的作品，看得见他的恣肆疏荡，看不见他的挥汗如雨。”古人云：冰冻三尺岂一日之寒也哉？！料想他有今日之功，一定是在青灯黄卷之下，打磨线条，所以笔意得到醉僧怀素之飘散奔逸，张长史的恣肆疏荡、米芾的沉着痛快。 当今著名书法家李双阳评价他说，傅绍尉九思胜在性情，格在唐宋，出入魏晋之间，二十年光阴，弹指一挥间而已。然而世人但知傅绍尉老师精于行草，不知他也是真书高手，启承行止，莫不中节，蝇头小字，锱铢必较，精劲凝重，法度森严而又不失雍容闲雅。看其身形体貌健硕魁伟，黑发飘飘长袖善舞；观其墨海兴涛，汪洋恣肆，楷书则静如处子，行草则动如脱兔，真可谓木秀于林，人生写意，倾尽风流！ 尽管先后44次闯入国展，7次登上书坛最高领奖台，被北京水墨基金会提名为广西十大青年书法家，可谓是名震书坛。然而傅绍尉老师教学之余，关门谢客，仍然废寝忘食，笔耕不辍，常常数日之内折尽几十多支毛笔锋毫，365天手染墨迹，令人称叹！ 老师自是如此勤快，学生怎能偷懒。虽然问川生性驽钝，但在闲暇时光，每自临帖，不敢懈怠，笔墨纸砚，倾其所有，满室狼藉。经常向老师请教，闻过则喜，每有点滴进步，都经过孤独与苦闷煎熬，痛并快乐！彼年春天，问川创作的篆书作品《鸣鼓和钟》荣获柳州市“美术书法新人新作奖”，作品在柳州市博物馆展出，并获得了柳州市书法家协会入会资格，开始步入学书正途，总算没有辜负老师的殷勤期望。 问川知道，做学生难，做好学生更难。然而唯其艰难，我们才越发感到知识的宝贵；唯其艰难，我们才越发感到学校存在的必要；唯其艰难，我们才越发感到教师存在的价值！问川才疏学浅，拾掇以上学书几点感悟，与大家分享共勉吧！
 作者简介：问川，姓名：许仕刚，男，壮族，1975年10月出生，籍贯广西靖西。1996年毕业于广西师范大学中文系，2008年7月获北京师范大学汉语言文学本科学历，中国唐代文学研究会柳州市柳宗元文化研究会会员，柳州市书法家协会会员，广东南天诗社会员，现在广西柳州市柳城县实验高级中学教研处任职。
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