亲友经验谈 | 心有多大，舞台就有多大

编者按

“你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”承载着父母的目送，代代清华学子的背影如荷清逸，摇曳水木清华。

孩子的成长永远离不开父母的谆谆教诲和家庭的温暖底色，每个优秀孩子的背后皆是智慧的长辈亲友，正如每片远洋的风帆背后都有一座坚毅而明亮的灯塔。

“清华招生”正陆续推出“亲友经验谈”专栏，我们期待着各位家长能够与我们讲述孩子的成长经历，分享清华亲友陪伴孩子成长成才的教育心得。有意愿投稿的家长请将稿件发送至邮箱[e-mail]，并在来信中写明孩子的入学年份、所在专业及高中毕业学校，稿件形式及内容可参考以往“亲友经验谈”栏目推送。

今天为我们带来分享的是清华大学2020级新生朱俐的妈妈，一起来看看吧~

朱俐

清华大学零字班新生

回想起高考，心情依旧不能平静。时至今日，我仍对查分时的紧张状态记忆深刻。心率比平时快了许多，颤抖着输入准考证号，跳转出成绩页面时我们都不敢相信自己的眼睛。伴随着女儿的一声“妈妈我能上清华啦”，我们相拥而泣。这泪水不仅是激动与幸福的泪水，它也包含了孩子一年来太多的艰辛与波折。疫情之下的备考，需要孩子比平时在学校更多的自律和毅力。

小学：家长做好孩子的引路人

在小学阶段，要着重培养孩子养成良好的习惯，其中最重要的是学习习惯和阅读习惯。在这个时期，孩子还没有完全的主见，跟家长的配合度也是最好的，可以逐步培养孩子自主学习能力和自律意识。

从女儿上一年级开始，我就不会在旁边陪着写作业，遇到问题让她自己先动脑筋然后再解答，逐步过渡到家长完全放手，有问题第二天去问老师。这样不仅可以锻炼孩子独立思考的习惯和克服困难的意识，还能逼着孩子上课认真听讲。

在小学课业负担不重的情况下，每到周末我都会带着孩子去北京图书大厦看书，有时甚至一看一天。在图书大厦看书有阅读的氛围，孩子也很容易融入进去，时间充裕地选择自己喜欢的图书。在图书的选择方面我不会强迫她看某一类的书籍，而是让她广泛接触各类型的图书，只要她感兴趣。阅读的习惯培养了她的语感和快速阅读的能力，为后来写作文和考试打下了良好基础。

小学后期阶段积极开拓孩子的思维训练，扩展孩子的数学思维。孩子在这个阶段学习了奥数，还在六年级还喜欢上了桥牌，学习四个月后陆续获得了中小学智力运动会桥牌第三名和通讯赛小组冠军的好成绩。孩子自己在《中国桥牌协会》发表了自己的桥牌体会时说“打桥牌收获了的是一种超然智慧”。这些都对于孩子的思维训练起到了一定的作用。孩子中学阶段理科学习比较轻松的一个原因就是得益于数学思维的建立和形成。

小学也是培养孩子学习动力，寻找目标的阶段。在六年级暑假参加的美国交流活动中，女儿参观了加州伯克利大学，被这所大学的氛围所吸引。“将来要到加州伯克利来学习”这粒种子便在孩子心中生根发芽，也成为了孩子日后努力学习的原动力。

朱俐生活照

中学：家长做好孩子的陪跑人

女儿在中学阶段，大部分时间过得比较轻松，是比较释放自我的阶段。这个时期孩子在学校积极参与各种社团，她喜欢唱歌，参加了学校的电声乐队做了主唱；喜欢写点东西，加入了云栈编辑部做了小记者；为了体验一下勤工俭学，在学校紫荆文房租了格子铺做起了售卖，基本能满足自己的午餐费；喜欢现代抽象画，学以致用在学校自主课堂讲了一堂生动欣赏课，挣了第一笔课时费；在高一暑期参加了清华附中与美国学校的交流活动，结识了美国的同学和家庭，丰富了阅历开阔了眼界。

孩子的中学生活，可以说是“有张有弛”。我个人也觉得，本来紧张的学习生活需要一些五彩缤纷的颜色，来调节孩子的紧张情绪。

朱俐在课堂上

高三：爱心与耐心的陪伴

2020年，面对新高考改革和疫情等极大的不确定性，焦虑成为一种常态。但作为家长，更需要尽快平复心情，以便保证孩子心理状态的平稳。

高三这一年，我每周都会给孩子买一束花，摆放在孩子学习的书桌上，让孩子在紧张学习的同时也能感受到享受到生活的乐趣。

面对高考改革、疫情、高考延期，我们家长能做的就是排除干扰、稳定孩子的情绪，全力以赴做好复习提高成绩。孩子高考成绩是高三以来考的最好的一次，曾经一模排名都在年级一百以外，二模逐步有所提高，到高考达到波峰。期间，孩子也曾有过屡屡受挫、沮丧懊恼甚至流泪发泄，但调整过后依然能努力坚持，披上战袍继续战斗。

一

心理疏导求助外援

老师，可以说是孩子成长过程中指引她的那束阳光。在中学阶段，家长对青春期的孩子来说帮助已经越来越有限了，我们能做的就是当好孩子的参谋和助手。学习上我们也许已经无法帮助孩子，那么就只能在如何帮孩子做好规划，如何帮助孩子减压，如何发现孩子的问题然后再找解决方案，如何做好后勤保障工作这些方面努力了。

而做好这些工作最重要的就是做好家校的沟通与配合。我很感谢老师们对女儿的无私帮助与精神支持，无论是她的任课老师还是其他她所熟识老师。在孩子成绩不好情绪低落的时候，是老师的鼓励给她续航充电，在她高三后期压力巨大时又是老师的循循善导得以解压。与此同时，家长也需要给孩子鼓励，做孩子精神上的支柱。与招办老师的聊天对孩子来说也是信心的鼓励，是对自己目标的坚定和努力的动力。

演出中的朱俐

二

及时发现学科短板进行有效补救

高中阶段我比较关注孩子的各科考试情况，虽然不能唯分数论，但是分数也能反应出学习方面的问题。我关注每科分数的情况，考的好的那就小夸一下给个鼓励，考得不好的学科我会跟孩子分析题错在哪里了、为什么错。当她也搞不清原因的时候，我就会找老师帮助孩子分析到底出了什么问题，怎么查漏补缺。现在的考试比较重视各学科的均衡性，所以发现问题就要及时解决，尽量不出现学科短板。

三

帮助孩子做好学习方面的辅助工作

高三阶段孩子的时间很紧张，有些周边的事情就需要家长帮忙。每次作业和考试有错题，我都帮助孩子打印裁剪分类整理好，由孩子自己整理到各科错题本上。为了储备作文素材，我会帮助她收集各类时评文章打印分类整理出来。

每一个高考考生，都不是孤军奋战，每一个成绩背后，都包含了老师、家长的奉献与付出。在大家合力的助力下，孩子考入了梦寐以求的大学，实现了心中的目标。

这既是终点也是新的起点。“心有多大，舞台就有多大。”希望女儿在人生的新阶段在更加广阔的平台上完善自我、积极向上，心存感恩、志存高远。