教育教学的方法

​    教学有法，教无定法。教学有法是指教学方法的采用，必须符合人类，特别是学生的认识规律，符合环境科学知识的认识规律，符合环境教学任务和环境教学内容的要求。教无定法是指在采用的教学方法上，要从实际出发，根据我国的国情，从本地区，本校、教师、学生、设备等具体条件出发，不能搞“一刀切”、“一个模式”，不能搞生搬硬套，应该提倡不同的教学风格和流派。实践证明，任何一种教学方法都有可取之处，但又不是万能的、唯一的、不变的最优方法。