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教育部近日印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其中提到的几个内容，引发了网友们的热议，比如： …… 我家娃正好在读一年级下学期，算是已经顺利完成幼小衔接了。但我今天想聊的话题，不仅仅是关于幼小衔接的。而是作为一名家长，如果知道孩子可能终将普通，我该给他怎样的教育？ （1）普通的大多数 身处互联网时代，各个阶层的生活状态通过各种媒介，展现在我们每个人的眼前。就孩子的教育而言，我们知道北京海淀区的虎妈们是怎么“鸡娃”的，知道上海的小学生有着连大人都自愧不如的简历。就连在我们的生活中，也可能会听说公司部门老王家的女儿钢琴已经十级，邻居马大姐的儿子9岁就可以编程。更别说一进书店，各种神童养成记，这个哈佛女孩，那个在车库里创业的男孩。仿佛自家娃没有年纪轻轻就创业成功，上市敲钟，可能就是因为家里缺了个大车库。 然而，事实上，这世界上绝大部分都是普通人。少数人借着天时地利人和，抓住历史的大机遇，成为了我们眼中的牛人。只是我们很多人不愿承认自己普通，更不能容忍自己的孩子普通。别家娃能上的兴趣班，咱家娃也能上，又不是出不起钱。于是从娘胎开始，施加在孩子身上的军备竞赛，就没有停止过。有投入，就会有期待，有期待就会有失望的可能。多少家庭矛盾，以及孩子在长大后要极力摆脱的原生家庭问题，都源于家长们对孩子不切实际的期待和要求。 我们在伤害孩子 （2）我该给孩子怎样的教育 幼升小，小升初，初升高，大学毕业，工作结婚生子……我们的教育体系往往过分强调学校教育的早期，尤其是上大学前。绝大部分家长很少考虑或者没有能力考虑孩子上大学之后的路该怎么走。“把孩子送进大学，毕业后能成家，作为家长应尽的义务就算完成了“——至少我们的父辈就是这么想的。 然而这样的教育是有效的吗？多少人上了大学后失去了目标感，荒废了学业，被学校劝退；从小学业优异，名校光环，但却早早自行结束生命的；又或者对自己的至亲，做出极端行为的。如果我们不能用一种整体而长远的眼光去对待孩子的教育，孩子的教育终将是失败的。 对此，我对孩子的教育策略就以下几点： 一是要健康活着，二是不违法犯罪，三要能与人共处，四是少对孩子的未来成就抱太多的期待。 一、健康活着： 健康活着永远是第一位，就给我健康地活到老！如果一件事对自己或他人的身体有害，那就不要去做。甭管啥作业，到点该睡睡。很多人说作业太多，小学生不做到十一二点，做不完。这里面肯定有问题，要么写作业效率太低，要么确实很多作业没必要做。小学生，少做点作业不会怎样，少睡觉对身体危害极大。 二、不违法犯罪： 从小就给孩子灌输法律意识，知道啥可做，啥不可以做。没有哪个家长希望自己的孩子日后跟监狱产生什么联系。但在孩子成长过程中，又极少给孩子普及这方面的知识。 三、能与人共处： 人类社会由各种各样的人构成，要让孩子有与人打交道的能力。少点玻璃心，多些自信。 四、少对孩子的未来成就抱太多的期待 这是对作为家长的自己说的。在保证孩子健康活着，一辈子没做啥违法犯罪之事，能和他人友好共处的基础上，少对孩子的未来成就抱太多期待。家长过好自己的生活，持续地为一个家而奋斗，成功或是失败，欣喜或是沮丧，这整个过程孩子会看在眼里，也会从中学到未来的生存之道。过好自己的生活，也许是家长给孩子最好的成长礼物了。 家长与其为孩子操心过多，还不如好好把家庭资产、社会资本、思想层次等再提升到一个新台阶。毕竟等孩子刚出社会时，最先能做的还是拼爹拼妈。除非我们“鸡娃”的目的，是希望有朝一日能拼儿子拼女儿？或是靠孩子实现阶层的突破？ 家长应该过好自己的生活 （3）结尾 如今的世界变化太快，未来孩子要面对怎样的世界，我们其实并不知道。所以在孩子的教育上，我们还是要去抓一些不变的东西，比如培养孩子做事的毅力，基本的生存技能，好奇心，勇气等等。这些将会成为孩子长大后，面对那个新世界的制胜法宝。 全文完 原创不易，如果觉得文章不错，顺手点赞加关注呗，谢谢！ 期待与大家的交流！ |
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