高效备考CPA——如何利用思维导图和框架学习？

CPA考试，不仅考查细节性的基础知识，还考查综合性的知识体系。如果把CPA考试当成普通考试来应对，即使费九牛二虎之力，也很难通过考试。

上学时，老师常说，难题就是由简单知识点构成的。确实如此，但为什么掌握了很多零散知识点后，还是不会做综合题？因为“难题”并不是由“简单知识点”直接拼凑起来的，而是存在一根线，把学过的简单知识点串联起来，形成综合知识体系。

如何才能搭建CPA的知识体系？答案是思维导图和框架学习法。

在本科和研究生的学习过程中，以及CPA考试、税务师考试、司法考试、考研学习过程中，我一直都很重视利用思维导图和框架学习法搭建知识体系，尤其是在备考CPA学习过程中，让我真正感受到知识体系的极度重要性，可以说只见树木不见森林式学习是不可能通过CPA的，没有哪一科有例外。

然而，我发现身边90%以上的人都不会利用思维导图和框架学习，这是导致学习效果不好的主要原因之一。

越往后，越是重点哦。坚持看完，一定不会让你失望。今天跟大家分享的主要内容是：

 

一、什么是利用思维导图学cpa？

以一个故事开始这个问题：

有个周六早上，为了犒劳掌控家里厨政大权老妈，我决定帮她上超市去买东西。

但是平日从不进厨房的我，压根儿不知道家里缺啥买啥。

于是，老妈以春晚小品《机场姐妹花》中黄晓明和金婧报菜名的语速告诉我：

2斤五花肉，2斤排骨，1斤青椒，1斤芹菜，1斤牛肉，1瓶陈醋，2斤苹果，1瓶料酒，2斤葡萄，10个鸡蛋，1斤胡萝卜，接着还不停嚷嚷着，那什么啊要买那个牌子的啊……

还没等她说完，我脑子就开始转圈儿了。

这时，我就寻思着给它们分分类，一是我要记住要买什么，二是要提高我的采购效率，超市也是分类摆放的。

我立马列出了清单：

1.肉蛋类：2斤五花肉，2斤排骨，1斤牛肉，10个鸡蛋。

2.蔬菜类：1斤青椒，1斤芹菜，1斤胡萝卜。

3.调料类：1瓶陈醋，1瓶料酒。

4.水果类：2斤苹果，2斤葡萄。

这就是思维体系，通过思维框架就形成思维导图。

书本中的字词句，形成一个个独立的知识点，知识点之间、章节之间都一定存在着某种内在逻辑，将每个知识点联系起来，构成了章节知识网络，章节知识网络汇成了全书知识体系。

简单的说，利用思维导图学习CPA，就是通知识框架理清知识脉络，化繁为简的学习过程。

二、利用思维导图学习cpa的误区

 

在学习的过程中，你是不是有这样的想法？

1.考试都是考查的具体知识点，客观题考查简单知识点，综合计算题也是由几个简单知识点组成的，所以根本没必要画框架，用不上思维导图。

2.画思维导图就是在电脑上画，利用网上的各种网页或各种软件画图。

3.现在市面上有很多画好的思维导图，非常详细，直接买来看就行了，可以节约自己画图的时间。

4.画思维导图就是画出章节知识框架和书上的黑色小标题，不需要思考具体内容。

5.画思维导图，一定是针对整本书或整个章节，不需要针对某个知识点。

 

这些都是利用思维导图学CPA的误区哦，具体是为什么、什么时候用、该怎么用，请继续往后看。

三、为什么要用思维导图学CPA

 

（一）什么是思维导图

考试本质上就是，根据题目给我们的信息和问题，从大脑调取平日学习时储存的知识。

就像早上起床后，你根据今天的天气或在要参加的活动，伸直了脖子望着衣柜，寻思今天穿什么。

大脑就像衣柜，知识点就像衣服。明明记得自己有一件适合今天穿的衣服，可是平时没有收拾整理的习惯，衣柜凌乱不堪，根本不知道放哪了。

考试也一样，明明知道这个知识点是自己复习过的，但就是想不起来，找不到从哪里切入。

很多人学习过的知识在大脑中的储存状态是下面左图那样的，每个知识点确实都学懂了，但很散乱地堆在大脑里，考试时无法正常调取匹配的知识。

如果我们在学习过程中刻意用思维导图，形成结构化思路，按照某种逻辑进行分类分组、结构提炼、分析整理，就可以形成右图那样的知识结构体系。

考试时，即使提取不到C，想不到C是什么，也依然可以顺着A推导出B，B推导出C。

       

     

世界那么大，假如有一天我也想去看看，我知道你是个吃货艺术家，吃遍了全国美食，让你给我推荐美食，你肯定也就能说过七零八散的几家店。

但是，如果你按城市给我推荐，北京有哪些，上海有哪些，天津有哪些，西安有哪些……结果肯定就八九不离十。

这就是思维导图最简单的内在逻辑。

（二）利用思维框架学CPA的好处

 

1.形成发散思维

从任何一个知识点出发，都会迫使我们去思考，横向包括哪些同类同级的知识点，纵向是如何一层一层往下延伸的。就像剥洋葱，一层一层剥开，每一层轮廓和纹路既有联系又有区别。

比如，《会计》整本书都围绕各类资产的确认、计量、记录、报告，具体到计量又包括初始计量、后续计量、处置等，初始计量下又细分为不同取得方式，计量方式又不一样，等等。

《审计》整本书都是围绕“风险评估-风险应对”这个审计程序开展审计工作的。

 

2.便于理解记忆 

即使学会了每个独立的知识点，散乱储存状态下，是无法形成知识链的，就像老妈给我报的菜名。

但是，如果在大脑中形成图像，图像相对文字具有更强的刺激性和趣味性，不仅有助于提取关键信息，还有清晰的思路，更容易理解和记忆。

 

3.用更少的例子学习到更多的知识

高中寒窗苦读时，我们很多人都经历过题海战术，就算没有，身边也有很多这样的同学。题海战术本身是有作用的，只是效率不高。

题海战术就是利用各种题目去巩固学过的一个个独立的知识点，必须练足够多的题目，才能击中尽可能多的知识点，有些知识点没有被击中，如果考试时遇到这些知识点了，就可能不会运用，不会做题。

但思维导图可以梳理大脑中学过的知识，做题后，击中一个知识点，就可以利用思维导图将同类知识点做到触类旁通和融会贯通。用更少的练习题、更少的时间，巩固和强化更多的知识点，学习效率自然更高。

 

4.在学习过程中，不会迷失方向

CPA每一科的知识量都是巨大的，教材最薄的也接近500页，学着学着就不知道学到哪里了，不知道为什么要学这个点，只知道自己在不停的埋头赶路，越学越迷茫。

这时停下前进的脚步，抬头看看前方和后方，画画思维框架，翻翻学过的知识和即将要学的内容，大体上知道自己学过什么、正在学什么和将要学什么，以及现在所处的位置。

避免只见树木不见森林，不至于吭哧吭哧的学到底，结果什么都没留下。

四、什么时候用思维导图

 

学习本来就需要走走停停，“停”不是停下来不学习，而是每学完一章、一节、一个标题后，回头看看都学了什么，正在学习什么，包括哪几点，之间大致是什么逻辑，然后在继续往前学习新内容。

所以，思维导图贯穿整个学习过程。

1.新课学习时

在学习过程中，尤其是新课学习过程中，很容易迷路，不知道在学什么，学到哪里了，前后知识点之间有什么联系。

 

2.复习时

每学习/复习完一章/节，对本章/节进行回顾时。

 

3.做题时

做题后，梳理总结时。做一道题，会一类题，熟悉一片知识点。

 

4.总结时

任何时候联想到某个/些相关联的知识点，对知识点进行复习、对比、总结时。

 

5.回顾时

结束一天的学习，对当天学过的知识进行回顾时。

五、怎么用思维导图学习CPA

 

1.自己动手动笔，在草稿纸上画

画思维导图不是用各种网页、软件画，不是在电脑上画，沉迷于制图过程和内容填充，那样特别浪费时间。

2.是画给自己看的，不是给别人看的

画图不是目的，形成这种思维过程才是重点，只要自己认识就行，以节约时间、提高效率为原则，写字和画图形框架不用中规中矩，不是书画比赛，不需要美观。

3.能简写就简写

一句话能用5个关键字代替，就别用10个字，笔头可以简画，但是大脑中不能简化，必须知道自己正在写什么，到哪一步了。

4.一边画一边回顾

条件允许就小声说出来，就像在跟别人讲，这种输出是对知识最好的输入方式。

5.不要看着书画，背着书画

实在回忆不了，翻翻书，然后继续背着书画。

6.画一遍即复习一般，没有二次利用价值

画完一遍就当草稿纸扔掉，本次回顾就结束了，不要想着二次利用，下次回顾时重新画，反复利用框架，每画一次可以扫射到不同的知识点，最后尽可能知识点全覆盖。

7.不用要别人/培训机构画好的思维导图

前面说过，思维导图重要的不是图，是思维过程。

8.大小知识点都需要画图

学习/复习完一编一章一节，可以画画思维导图；联想到某个大类知识点，也可以画画思维导图；某个独立知识点也可以画，比如《会计》中不可转回的资产减值包括1.2.3.4……