小学的作文是一个重难点：要么开头难、要么...

小学的作文是一个重难点：要么开头难、要么内容干巴巴、要么结构混乱。今天分享一些作文该如何写的知识点，让孩子不再恐惧写作。

叶圣陶先生曾经说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水……。”由此可见，作文是和生活息息相关的，孩子参与体验生活、融入生活，写作表达才会有源头。

[心]一、观察生活积累素材

孩子下河抓过鱼、田野里逮过蛐蛐，他的描述肯定就比没有经历的孩子，更真实生动。要让孩子做生活的有心人，随时记录生活中的所见所闻。

生活是丰富多彩的，小孩子很少会主动去观察，这就要老师和家长引导孩子关心生活，感受家庭生活的点滴、校园里的小事、街头的见闻以及邻里争执，灵敏的去观察捕捉到这些素材。

[心]二、描述生活写出真话

有句话说：“孩子说谎话从什么时候开始的？从写作文开始的。”根本的问题就在于，孩子对作文本身认识不清楚。作文的结构有标准，但是内容和感受没有标准，孩子反而不知道怎么去写了。

我们要让孩子明白，每个人对生活的感受都不一样，比如说，同学A：“掉牙很可怕，我见过爷爷掉牙，很多东西不能吃了。”同学B：“掉牙可开心，姐姐牙齿掉了后，长出了新的牙齿，非常坚固。”只要把自己独到的生活感悟记录下来，表达真情实感就可以了。

[心]三、掌握技巧写的精彩

《语文课程标准》对作文提出的要求：“能通顺的表达自己的意思，根据生活需要，运用常见的表达方式写作。”

小学阶段，写得最多的就是叙事类的作文，比如说《一件烦心事》、《童年趣事》，怎样才能把作文写得出彩呢？

①写出波折：故事曲折就有了吸引力。

“我想要个小闹钟，让它每天早上叫我起床，跟妈妈说了好几次，她不是忘了就是没时间。”（失望） 周六，妈妈答应带我去买闹钟，我别提多高兴了。（高兴）闹钟买回了家，不舍得放下，却不小心摔在了地上，伤心地哭了。（伤心）……

②写出障碍：过于顺利就显得平淡。

比如说，在实现自己梦想时，就可能会遇到障碍，这个障碍可能来自外界，也可能来自自身。把这个障碍写出来，就很关键。

③写出悬念：不要着急把真相说出来。

我在窗台撒上饼干，等待一位特殊的新朋友。（新朋友到底是谁？隐藏真相）五分钟、十分钟过去了，朋友还没来，我沮丧的上了床。第二天起床，窗台上的饼干还在，“他不会来了吧。”（写出悬念）“叽叽喳喳”悦耳的歌声传到了耳朵里。（揭开谜底，新朋友是小鸟。）

[心]接地气的写作方法，提升作文能力

全国作文教学大赛的获奖者朱建国老师，作为语文学科的带头人，潜心研究作文教学多年，研发的《作文基本功》，教给了万千孩子更接地气的作文方法。

这套书共有3本，第一本“人物细节篇”重点讲解外貌、语言、动作、神态、心理这五个方面怎么描写。第二本“事件景物篇”重点讲波折、悬念、顺序等。第三本“同步实战篇”结合语文教材中的10个题目，手把手教孩子怎样把作文写得更具体。