 今天带宝宝出去遛弯。依旧沿着小区广场、滑梯、沙盘、健身场地等孩子多的地方漫游，心里想着去这几处的好处：多接触孩子，多接触适合婴幼儿的景物，有益于孩子的身心健康发展。 与我所在的小区毗邻的一个楼盘刚刚开业，并且开设了三个适合幼儿活动的场所：一个是“海盗船”，一个是赛车场，一个是滑梯房。这三个场所一字排开，两个收费的，一个滑梯房是免费的。赛车场地人流相对较少，海盗船因为除了船上有迷宫、蹦迪等项目外，还在船下设立了手工绘画、沙盘玩具、图书阅览登微型活动项目，适合于不同年龄段的小朋友玩耍。 宝宝刚刚十个月，还不能够参加这些项目的游戏，我只是带她走走看看，逐渐适应。 远远地就听到在免费的滑梯房那里传来了激烈的争吵声。有大人的声音，有孩子的声音。仿佛是大人跟孩子的争执声音，夹杂着几个小孩子的参与声音。有男孩，有女孩，争吵得有礼有节，没有怒骂，没有撕打。走近一看发现是三个年轻的妈妈在跟一个五、六岁左右的小男孩在争辩。男孩手里拿着两把玩具手枪，是那种可以射出玩具子弹的玩具气枪。仔细听了一会才知道事情的原委：是其中一个母亲的女儿，大概也是五、六岁的样子，在滑梯上玩耍的时候，被男孩手拿玩具枪打了一枪。女孩哭闹起来，被母亲发现，便找男孩说理。没想到男孩非但不承认错误，却还编造出一套理由百般抵赖，拒不认错。 “你为什么要拿枪打女孩，打坏了怎么办？”女孩妈责问道。 男孩犹豫了一下说：“那是她嘲笑我……” “她怎么会嘲笑你？” “我刚刚见到她的时候，她就用眼睛嘲笑了我一下！” “这里那么多人，谁看谁一眼都很正常，你怎么会知道她也许不经意地看了你一眼，你就认为她嘲笑你？你这是在狡辩！”女孩妈妈一脸的怒气。 “她看我一眼，就是在嘲笑我……” 女孩身边的两个女同胞也过来责问这个男孩：“你是谁家的孩子？把你的妈妈找来评评这个理！” 滑梯里的三个小女孩也纷纷指责：“用枪打人，要是打到眼睛上，不就打瞎了眼睛？哼，打人还有理！” 男孩的脸一阵阵涨得通红，两眼放出愤怒的光芒，仿佛立刻要哭出眼泪来，但是他终于没有承认错误，还在一个劲地反复“据理力争”：“就是她嘲笑我！一过来看到我就嘲笑我……她就是在嘲笑我……” 故事的结局是小男孩拎着两把手枪嘟嘟囔囔地在几个大人和孩子的一致谴责声中悻悻地离开了。 望着小男孩远去的背影，望着几个愤愤不平的孩子家长，我的心里有一种无法言说的抑郁和不安。 我在想假如我是这个女孩的家长，我该如何去处理这件事情呢？难道是直接了当地去质问、谴责，就完结了吗？难道是辩出个谁对谁错就成功了么？ 那么，面对这种情况我们该怎样更好地处理呢？ 我想应该是这样的： 首先，无论是哪个家长都应该清楚孩子在成长中犯错是在所难免的，但是很多孩子有了过失却拒绝承认错误，还不停地找理由推脱、辩解这是很正常的现像。不承认错误，在某种程度上来说是孩子的一种本能，他是出于自我保护的目的才不承认的，其背后有着各种各样的心理动机，如，避免责罚、维护自尊等。 所以，作为家长应该从孩子个性、教育方式及家庭环境三方面分析孩子不愿认错的原因，然后根据孩子的心理予以针对性地解决。 此外，一些家长教育方式简单粗暴，动辄就打骂责罚孩子，只会让孩子惊恐万状、无所适从，孩子为了逃避惩罚自然绞尽脑汁。多数孩子不认错的首要原因是害怕被训斥责骂，是特别是有过被责罚经历的孩子。家长不当的教育方式这不但没能帮助孩子克服和纠正不良行为，反而让孩子产生叛逆、撒谎、心理疾病等问题。 还有个别的家长总是居高临下地教训孩子，让孩子服从自己，但他们却从来不检讨自己的行为。有的家长面对小孩子之间的纠纷，总是袒护自己的孩子，甚至帮着自己的孩子找借口。家长的错误榜样混淆了孩子的是非观，还纵容孩子撒谎隐瞒行为，孩子当然不会承认错误了。 当我们明白了这些缘由之后，就应该设身处地地为孩子成长着想，积极稳妥地加以处理和解决发生的问题。比如，我们不是怒气冲冲，理直气壮地抱着评评理，斗斗气，解解恨的心里，在大庭广众之下，去责问一个幼小的孩子。因为，他毕竟是一个涉世不深的，有待教化成长的孩子。我们应该顾及小孩子的脸面和尊严，悄悄地跟他交换意见。如，可以这样跟孩子交流：“小朋友，你好帅呀！刚刚是不是不小心打到小朋友了？为什么打他呀？要是打到眼睛上，是不是会导致危险哪？”这样做是不文明的，也是会伤害人的……” 我想，只要你心平气和地，并且从小孩子的世界里去帮助他发现错误，发现问题，才会带领他走出偏执的误区，承认错误，认识到危害，避免日后再犯错误。 教育不仅仅是教育好自己的孩子就是万事大吉，还应该“教我教以及人之教”，有句话说得好——大家好，才是真正的好。这是一个认知的高度，教育的高度，这应该成为我们这个礼仪之邦，文明社会永续发展的普遍认知和遵循。  |
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