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落后的年代，贫苦的家庭，这是一个演绎了半个多世纪、充满了真知真情真爱的农家教育子女的故事，家庭教育的真谛就蕴含在每一个生活故事里，令人赞叹、发人深省……
为孩子营造快乐的学习氛围 “要让孩子学习好，将来有出息，就一定要为他们提供一个快乐安静的学习条件和环境。” 家庭是孩子成长的摇篮，是世界上最温馨、最舒适、最安全的地方，养育子女是家庭的核心任务，父母除了供孩子吃穿外，更要创造良好的学习环境。 教育子女，胡彩瑞妇夫虽然没有昔日孟母的“择邻三迁”和“子不学，断机杼”之举，但是，在当时物质条件十分匮乏的条件下，她们妇夫做出了一个不亚于古代孟母的举动。 随着孩子们陆续长大上学，胡彩瑞看到孩子们放学回家后连写作业的地方都没有，心想这样下去会影响孩子们学习成长。于是胡彩瑞跟丈夫讲：“要让孩子学习好，将来有出息，就一定要为他们提供一个快乐安静的学习条件和环境。”就这样，在当时家里住房十分拥挤的空间，腾出一间小屋，收拾干净，让孩子的舅舅给打了两张学习用的桌子和几把椅子，在墙上挂了一块小黑板，建成了一间专供孩子学习用的家庭学习室。同时，胡彩瑞妇夫在对待孩子学习上，还有一个默契的约定：只要孩子在学习室里学习，家长绝不去打扰他们，也不让他们承担更多的家务劳动。这在当时，不用说农村，就对城市里的家庭来说，绝对是一个难能的非凡之举、智慧之举。久而久之，胡彩瑞妇夫在家庭里培育出了“崇尚读书”的家庭文化，读书的好与差成为家庭衡量孩子行为的重要价值标准。 董家的孩子们从中不仅深深地感受到了父母对他们学习成长的重视和关心，也深深地体会到了学习在父母心目中的高贵地位，以及学习给他们带来的快乐、价值和尊严，学习的热情和效率不断增强。由于长时间的学习，他们坐的凳子，把砖地都磨出了坑。 “只有感受到生活和学习的美好，才能体会到生活和学习的快乐。” 胡彩瑞妇夫是对生活和学习充满热爱、快乐和感恩的人。当时的生活条件虽然比较艰苦，但是他们是从解放前旧社会苦日子熬过来的，十分珍惜当下的幸福生活，总是快乐地迎接和度过每一天。这种快乐的情绪无形地感染着他们的每一个孩子，使孩子从小就懂得：“只有感受到生活和学习的美好，才能体会到生活和学习的快乐。” 胡彩瑞妇夫为人真诚热情，家里的客人也多，这对于孩子学习与人交往能力和待人处事的态度方式是有好处的，但是，家里如果来了说话粗鲁、不文明的人，就容易在言谈举止中给孩子带来不好的影响。每当这时，他们就立刻让孩子出去看书学习，并在客人走了之后，给孩子讲家长这样做的道理。决不让孩子幼小的心灵沾染到不文明的言行。 胡彩瑞和董福义在结婚时曾立下一个君子协议：俩人绝不打仗、不骂人，要共同学习、互相关心。结婚五十多年，他们一直坚守这个协定。他们平时有说有笑、幽默快乐地生活着。当然，再好的家庭，也难免遇到一些生活矛盾，每当这时，胡彩瑞总是笑盈盈地让丈夫拿主意，她总认为自己丈夫是对的。董福义也总是乐呵呵地确认自己的地位：“我是我老伴的勤务员。”快乐和谐的夫妻关系，使孩子们感受到了家庭的温暖和生活的美好，更能安心之至地学习。 对董家兄妹来说，世界上最好听的声音，莫过于孩童时期荡漾在晚霞里妈妈美妙歌声了。每当天边挂着姹紫嫣红的晚霞，霞光弥漫着花香的绿荫，晚饭后的孩子们就像归巢的小鸟静静地依偎在妈妈身旁，带着孩童最纯净的天真，静静地谛听妈妈为他们唱起那优美动人的歌声——《草原上升起不落的太阳》、《康定情歌》、《敖包相会》、《歌唱二郎山》……妈妈那一曲曲美妙的歌声，像草原阵阵清爽的微风，吹荡起孩子们胸中懵懂的豪情，感受着生活的美好，遐想着未来世界的美妙。 每当孩子们在学习上有了一点点进步，胡彩瑞总是一脸慈祥的笑容，及时给孩子一个甜蜜的表扬和更加美好的期待。在董进宇的记忆里，有一副十分珍惜的画面，那就是在他上小学时，妈妈坐在灶台旁，一边烧火做饭，一边听董进宇朗读自己的作文，听完后，妈妈总能挑出作文中几个好的句子，对儿子表扬一番。而这时的董进宇就像小苗渴望甘露那样，期待着妈妈的表扬，妈妈的表扬又会成为董进宇继续前进的动力，让他感受到学习的那份快乐和美好。 董家兄妹的学习兴趣越来越浓，学到的知识越来越多，基本功越来越扎实，成绩越来越突出。“妈，我又考第一了！”、“爸，老师又表扬我了！”……每当孩子们兴奋地回家报喜时，胡彩瑞妇夫的心里都乐开了花。家长那发自心底激励孩子学习的愿望和行动，就像那和煦的春风，使孩子们生命之花不断绽放。 |
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