216岁的安徒生，依然在永恒的成长

虎晟 2021-04-21

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Happy Birthday！

生日快乐！

216年前的今天，1805年4月2日，安徒生出生于丹麦中部城市 - 欧登塞的一个贫穷的小鞋匠的家庭。

在这个特别的日子里，我们采访了托尼·安德森（Tony Andersen）先生。他是位于南丹麦大学（SDU）的安徒生研究中心、安徒生基金会的副教授兼教育领域的领导者。同时，托尼也是位高中教师，并且是一位作家。

我们的话题围绕着一个这样的问题而展开 -

“为什么我们丹麦这位世界著名童话作家，至今对许许多多的孩子们和成人、教师和艺术家来说，仍然具有重要的意义？”

托尼·安德森（Tony Andersen）

216年，安徒生的影响仍然持续至今，这是为什么？是如何产生的呢？

安徒生的童话故事，是他之所以成为世界文学精英的重要原因。无论处在哪个时代，他的童话都一直延续地展示着意义，告诉“人，为什么成为人”。

同时，每一代人都能从他的作品和生活中，看到新的观点。换句话说，他是永恒的，他是与我们同处一个时代的人。比方说，在丹麦，虽然很幸运现在不再是有人街头死于寒冷和霜冻的年代，但不平等还仍然存在着，人们仍然需要去反思各类资源的分配，而这些问题也不仅是在丹麦，还在国际层面上的各个国家各个地区存在着。

安徒生和他的童话故事如何在教育环境中使用？你是怎么做的？

作为一名高中教师，我喜欢用安徒生和他的童话作所谓的“主题课程”的导入和介绍。我之所以这样做，是因为所有的学生都很熟悉安徒生，但作为老师，我更希望引导学生们从更加细致入微、更加多维度的视角去了解安徒生。从某种意义上说，我们必须从孩子的角度去理解，才能转而看到更加复杂而丰富的成人安徒生。

在我看来，成人安徒生甚至比我们很多人想象的更有趣、更犀利、更智慧。例如，我在一门关于残疾人和社会对残疾人的看法的课程中，使用了《坚定的锡兵》。此外我还发现，用《牧羊人和扫烟囱的人》来开设关于人生选择、自由和由期望导致的压力方面的课程，是非常有益的。

你写了一本关于安徒生和伦理学的书，请告诉我们最重要的结论是什么？

我与南丹麦大学SDU的安妮·玛丽·克里斯滕森（Anne-Marie S.Christensen）教授共同撰写的《伦理的安徒生》（“The Ethical H.C. Andersen”）一书的出发点是，安徒生的童话可以用来调查和探讨不同的伦理维度，因为这些维度将读者置于一个她可能或必须涉及的（伦理）问题的位置。比方说：应该如何对待社会上的老人（《老屋》）？应该如何度过自己的一生（《蜗牛与玫瑰花篱》）？真的应该让受害者而不是施害者感到羞耻（《猪仔》）？

安徒生童话中最好的，是本身并不道德化，它们并不把一种道德态度强加给孩子（和成人），但它们要求人们（也许只是短暂的）对行为作出反应。安徒生会在童话的结尾写下 '现在你可以考虑一下了！'，而恰恰是在这一点上，读者、文学和伦理学，以最好的方式，发生了的碰撞。

你最喜欢安徒生的哪个童话故事? 为什么？

我很喜欢《牧羊女与扫烟囱的人》中的牧羊女，因为她是那么的人性，那么的平凡。还因为安徒生在故事中告诉我们，美好的生活要与个人的梦想、天性和能力相协调。我们并非所有人都是为在星空下闪耀而生的。我们中的一些人更像牧羊女一样，是为了在自己的安全舒适区内生活而被创造出来的。

我认为这是个很好的故事，告诉我们那些不得不去符合各种期待和要求的年轻人们，他们可以认为这些要求太高了。

“《牧羊女和扫烟囱的人》向我们展示了如何与自己的梦想和谐相处。”

托尼·安德森（Tony Andersen）说。

你认为儿童和青年在今天和未来需要什么能力？

到目前为止，还没有人能够准确地预测未来。但如果我短暂地充当一下未来学家，我预测在未来的10-15年里，人们会喝很多咖啡，坠入爱河，看书，看电影，听音乐和去工作。他们将不断地与其他人交往，他们将经常不得不做出或大或小的选择。

所以，基于此，我倾向于认为，教育最重要的任务之一，就是要让年轻人内心产生勇气和信心，相信自己的能力，相信自己有可能过上美好而丰富的生活，而不仅仅是工作和金钱。

安徒生的故乡 - 欧登塞，如何庆祝安徒生的生日？

每年4月2日，欧登塞市都有各类活动，来庆祝安徒生的生日。在这一天，首先会向童话园里的安徒生雕像敬献花环，在音乐厅里为孩子们举行娱乐活动。并向那些以“各种方式”对传播和发展这位丹麦民族诗人作出贡献的，在世界各地的人们颁奖 – 安徒生奖。这里所说的“各种方式”表现为更新的译文、新的出版物、以多种方式开展艺术活动，以及慈善或教育工作等等。