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在下雨的午后，我观看了阿米尔汗的电视《神秘巨星》。尽管好友老早就告诉我，它远远比不上《摔跤吧爸爸》，但我在观看过程仍被深深吸引，心潮澎湃，泪如滂沱！如果让我用关键词来概括它触动我心弦的几点，我想那一定是：母爱，家暴，音乐。 爱是盔甲，亦是软肋 如果从一篇文章的写法角度看，题目一语双关，既指剧中的主人公尹希娅这位大家心目中共认的乐坛新秀，也指尹希娅自己心目中的“神秘巨星”她的妈妈。 并且，在影片即将结束时，尹希娅在颁奖上发表获奖感言时说，因为她穿着罩袍在网络上唱歌，从未以真面目示人，所以大家以为她就是“神秘巨星”，其实在她心里，一直在她背后默默支持她的妈妈才是真正的“神秘巨星”。 这个结尾卒章显志，点明了这部影片是表现母爱主题的，而不仅仅是一部励志影片。 尹希娅的妈妈实在是一个让人心疼又让人敬佩的女人，她是文盲，没有工作，终日生活在丈夫家暴的阴影里。 但她却从来没有想过要离开丈夫，因为她说，离开了他，就没有人给她的女儿尹希娅交高额的学费。女儿在一次争吵中，再次强烈要求和她一起离开这个家，但她说，如果她们离开了，她的儿子就会变成像她丈夫一样冷酷残忍的人。 所以，她不离开的理由是为了女儿和儿子，因为对他们深深的爱，她像是披上了坚固的盔甲，不仅能够忍受丈夫的拳打脚踢，还能忍受他的精神凌辱。 爱不仅能让她坚韧，同时也是她的软肋。女儿任何情绪波动，都牵动着她的心。女儿爱音乐，她偷偷从丈夫钱包里拿钱买吉他。女儿想让展示自己的音乐才华，她偷偷卖掉自己的金项链给女儿买电脑。丈夫在机场要扔掉女儿的吉他，她勇敢地跟丈夫抗争，并带着女儿和儿子离开。 她实在是矛盾，如果你说她懦弱，她竟敢偷丈夫的钱！竟敢卖项链买电脑！如果你说她勇敢，但她在丈夫面前大气不敢出一声，对他唯唯是从。这看似矛盾的行为，只有一个词可以解释，那就是“母爱”！ 因为爱孩子，给孩子生存发展的空间，她不得不仰仗丈夫，在丈夫面前她是懦弱的。但她有时又胆大到不惜冒着被丈夫毒打的危险，来为了满足孩子的愿望。 她的弱是爱，强亦是爱！ 对“家暴”永远说：“不！” 影片最让我揪心的情节是，尹希娅的爸爸毒打她妈妈的场面。当他知道了尹希娅的妈妈卖掉金项链给女儿买电脑的真相后，他的脸变得狰狞，他让尹希娅把弟弟带到另外的房间，然后脱掉外套，摘掉手表，一步一步地逼近妻子。那种恐怖的气氛，让我的心绞在了一起。 尹希娅和弟弟在隔壁的房间里，听着外面巴掌声和妈妈的惨叫声，那因惊恐而睁得很大的眼睛，那止不住的眼泪，让我根本无法抑制内心的痛苦和泪水！ 曾经我一直不赞同离婚，因为看多了太多因离婚而更不幸的家庭。但在这一刻我的态度变了！如果遇到了家暴，无论如何都要离婚！还有什么比每天生活在拳打脚踏和精神虐杀中更痛苦的事啊？还有什么比每天都生活在暴力的阴影和战战兢兢的恐惧中更压抑的人生啊？ 每个人步入婚姻都是为了幸福，为了温暖，但如果在婚姻里只有冷漠和痛苦，那这样的婚姻还有什么意义？每个女人选择老公，都想选择一个温柔体贴的男人，但是如果这个男人总是给你带来伤害，你和他还有什么生活下去的必要呢？ 当然，这个影片还反映了印度的风俗陋习。在印度结婚，是女人要带高额的嫁妆去男人家，这些嫁妆全部归男人，即使离婚也不能带走。这就会出现有些穷人家的女儿嫁不出去。而有些男人为了发财，故意虐待或伺机害死妻子，这样就既能白白得到妻子的嫁妆，又可以再娶妻得到一份新嫁妆。所以，有人说，印度是最不适合女人生存的国家。 在现在文明高度发展的今天，竟然还有这样的国家，真是让人震惊。曾经我看过一部著名影片《沙漠之花》，是以一位非洲名模为原型拍摄的，影片除了讲述了这个女孩的成长成名之路，在最后还借女孩之口呼吁废除非洲残忍的“割礼”陋习。这个影片播出后，引起联合国的震惊，各方力量的讨伐，使得非洲多个地区由政府出面禁止“割礼”。 很多人评价《神秘巨星》比不过《摔跤吧爸爸》，我觉得本片结尾如果能够像《沙漠之花》一样，再上升到呼吁提高印度女性社会地位的高度上就好了。毕竟，片中的“家暴”给人以强烈的不适感，应该引起全世界人民的共同抵抗，对“家暴”说：“不！” 音乐，唤醒灵魂 印度电影一般都少不了歌舞。凭心而论，我对音乐没有特别的喜好，但是本片的音乐还是让我动情了。 阿米尔汗在剧中扮演了一位出道较早，并有一定影响力的歌星，但在娱乐圈的“染缸”中待久了，就滋生了暴力、花心等不良习气，甚至在音乐的创作上都迷失了方向。 当尹希娅受他之邀，用自己浑如“天籁”的嗓声唱起他十年前作的曲子时，动人的歌声唤起了阿米尔汗的回忆，他被深深打动，流下了百感交集的泪水。 音乐无国界，音乐也是全世界共同的语言，也是最美的语言。它能够化解坚冰，能够沟通人与人之间的情感，能够唤醒人们对真善美的追求。《音乐之声》中其貌不扬的玛丽亚用音乐修正了七个孩子的顽劣，并赢得了上校的爱；《放牛班的春天》中马修用音乐唤醒了“池塘之底”的那些问题学生沉睡的心灵，让他们在歌声中无暇再做低级趣味的事，在他们在歌声中找到了自己美的一面，最后也赢得了孩子们的信任和爱戴。 音乐确实有教化的作用。《礼记学记》里曰：“不兴其艺，不能乐学。”意思是说不爱好音艺，何以爱好学习。《第56号教室的奇迹》中雷夫要求学生学习乐器，走进音乐。教育者常常以枯燥的大道理育人，空洞无味，效果不佳。如果老师能把音乐作为辅助教育手段育人，可能会达到意想不到的效果。 《神秘巨星》主线是讲述了印度普通女孩尹希娅的音乐成长之路，但是，影片并没有在重心放在她如何在音乐上潜心钻研、刻苦训练上，而是着重强调印度女孩想追求自己的梦想有多么艰难。 尹希娅是成功了，但是在印度，还有很多像她一样有潜质有追求的女孩，也有更多没有特长平凡普通的女孩。不管她们有没有远大的梦想，想不想成为巨星，这些都不重要，重要的是希望她们能够快乐地、自由地、有尊严地活着！ 祈愿！ |
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