12月8日上午九点，蒲公英王红玉名班主任工作室的沙龙活动开始了，今天主要有两个议题，一是市五中“河南省蒲公英名班主任工作室”挂牌仪式，二是分享参加授牌暨专项培训的心得感受和11月份关于防校园欺凌的主题为《你保护世界，我们保护你》的班会。
对于省名班主任工作室的荣誉，虽只是浓缩在一个钢化玻璃材质的长方形的小牌上，可它却见证了工作室自成立以来的点点滴滴以及每一个成员的成长历程。
领导的讲话就是对我们的支持与鞭策，在挂牌仪式上，市五中校长、党支部书记张双军发表了语重心长的讲话，对加入到工作室的成员们获得了荣誉的表示赞赏的同时又提出了更高的要求，用五句话概括了他的要求与希望，那就是“珍惜年华、不忘初心；扎根学校、作出实效；辐射带动、共同成长；坚持学习、集思广益；发扬壮大、成就梦想。”
市五中政教处主任郭文胜从三个方面谈了对工作室一路走来的体会，用“机遇青睐有准备的人”和“历练、磨砺便是成长”勉励大家。还引用了左河水《思佳客、蒲公英》里的一句话：“飘似舞，絮如纱，秋来志趣向天涯”给工作室又增添了新的诗意。他们在蒲公英留下的脚步成就了今天的精彩，预示着明天的辉煌。
今天的研讨由雷利鸣主持，崔宝玉、王海兵就参加河南省第二届名班主任授牌仪式上的感受和大家分享，油田十中的尚善报老师切合主题班会谈教育实例，名班主任工作室主持人王红玉致谢，感谢省教育厅给予我们的发展机遇和感谢成员们做出别样的“石头汤”，并对本次活动做了详细的点评。最后，她对12月份关于辞旧迎新的活动做了一个简单的规划安排。雷利鸣老师是个很有仪式感的人，从他带来的话筒和得体的服装都展现出力求完美的个性，从主持词到制作美篇，从精彩课堂到每期班会的育人经验，从二十四节气到中国传统节日，充分展示了他的渊博的知识，优雅的谈吐，让我们能感受到做他的学生不仅能拓宽自身知识，也能逐渐变成一个优雅的人。从他的身上我学到了对工作，对生活，对专业精益求精的态度。
崔宝玉是个很爱“较真”的人，他的办公桌永远是干净、整洁的；他的书柜里的物品摆放永远是有序、条理的；连抽屉里都用各种大小的小格子分门别类，各有位置。而且他那里办公用品一应俱全，他储存的资料永远那么的全面、新颖，缺少什么只要去他那里，就不会让你失望。跟他搭档或一个办公室是很幸运的事情。我跟他一个办公室三年，他的自律也在悄悄影响着我，我从他的身上学到了很多的东西。
王海兵是个“表里不一”的人，看他外表是个绅士，凡事都想得开，是个安于现状的人，可与他搭档四年，如今又在一个办公室让我觉得他是个潜能巨大、开拓进取的人，作为数学老师，他的数学成绩不但次次最佳，而且有不逊色于语文老师的写作能力，文章立意的高度也让大家佩服。
油田十中的尚善报老师的特色便是主题班会，同样也是超有才的数学老师，他所散发的魅力却能让学生不舍得毕业，真的让我们好生羡慕，每次的主题班会他都设计的那么接地气而又具有教育深意，将爱于无形中根植于学生内心。都说“要想给学生一碗水，自己就要有一桶水”，而尚老师却是一条河流。
名班主任王红玉就更厉害了，明明可以靠颜值，却靠着实力一路过关斩将，收获荣誉的同时也带动了同事一起发展进步，很好的诠释了“聚是一团火，散是满天星”的含义。今天他们交流的内容都是一个人厚积薄发的体现，谁都不是生就的优秀，正是自律、自修、自省成就了每个人的优秀。《你保护世界，我们保护你》是工作室参加第二届河南省名班主任工作室授牌暨专项培训时沙龙活动的名字，也是电影《少年的你》里的一句经典台词。电影里的事件涉及校园欺凌，主人公陈念在遭受校园暴力时不是寻求家长、老师，警察的帮助，而是与社会少年“小北”共同守护少年的尊严，从中暴露出高考、家庭教育等社会热点话题，工作室以此热点举行了如何预防校园欺凌的沙龙研讨活动，我们的学生也是如此，成长中会经历学习、交往、抗挫等方面的考验，坚实的脚步让你成就梦想，反之则让你后悔终生。
自加入蒲公英工作室以来，我也在不断的改变。改变一：我学会了思考，以前的我都是想到那做到哪，从来没有想过要去梳理什么，去思考什么，去总结什么。如今每周的主题班会我都会认真设计，思考我想解决班里什么问题，怎么去解决这些问题，我想让学生的思想得到哪方面的提升等等，虽然我大部分是借鉴，可我借鉴中也有自己的思考也会根据班情进行恰当的更改。改变二：我由原来的不愿写、不会写提高到写什么，怎么写，愿意写。翻看以前留下的文字，我加入工作室一年来写的文章超过了我工作十余年所写的，虽然跟别人比起来可能不值一提，可这个量也足以震撼了我。蜗牛虽慢，也在一步一步往上爬。《教育时报》的刘肖主编说：耕耘不问收获，自有一路花香，只要初心不变，脚下就是远方。是呀，身为教育工作者，只要心中装着学生，教室就是远方，幸福就在前方。濮阳市第五中学体育教师、班主任，中小学一级教师，省骨干教师，市学科带头人，市优秀班主任，文明教师、师德先进个人。秉承“教育即生活，生活即教育”的理念，把爱当成教育的灵魂，把批改周记看成与孩子心灵沟通的桥梁，把班级三级管理模式和班会作为教育契机，让孩子在宽松、愉悦的环境中快乐成长！
