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研讨稿:教师如何安排寒假作业

 陌上桑sceg8t23 2021-04-22





在濮阳

有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”,

他们紧紧靠拢在一起,

默默生长,深深扎根。

他们凝心聚力,合作分享;

他们彼此借力,共同成长,

他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。

召集令


各位老师,大家晚上好
新年悄然而至,本学期的工作接近尾声,师生都对寒假作业“各怀鬼胎”。当然,我们老师想让学生通过寒假作业起到培优补差的效果,而学生却对寒假作业抱着“精益求精”的态度,他们能用一个字表达的,坚决不写两个字。这样的局面就给我们“如何布置寒假作业”提出了很多思考空间。今天我们就“如何布置寒假作业”展开讨论,让灵感在此碰撞。
我是本次活动的主持人冯秀玲,为了交流顺畅,大家可以提前整理思路。

2019年1月10日晚8点

问题小提示


关于寒假作业的布置,可以从学段、学科特点,作业数量和质量,作业的反馈形式以及鼓励措施等方面,发表自己的观点。你一个思想,我一个思想,就是两个思想,咱们这么多有思想的人聚在一起,一定是百花齐放!期待你的加入!

参加研讨的人员


负责本次研讨的主持人:
冯秀玲(初中英语)     濮阳市第五中学
参与研讨人员:
雷利鸣(初中语文)    濮阳市第五中学
侯靓昆(初中地理)    濮阳市第五中学
曹运英(小学语文)    濮阳市华龙区寨里小学
高丽娜(初中英语)    濮阳市第五中学
刘玮(初中数学)      濮阳市第五中学
于瑞红(初中体育)    濮阳市第五中学
崔宝玉(初中政治)    濮阳市第五中学
王彦敏(初中英语)    濮阳市第五中学
刘婷(小学语文)      濮阳市第五中学
李晓敏(初中英语)    濮阳市第五中学
李红民(小学语文)    濮阳市第五中学
付志敏(小学语文)    濮阳市第五中学
(按照出场顺序呈现的)

PART

1

形式多样的寒假作业 


雷利鸣(语文)
我布置作业都是结合自己的学科特点,以活动为基础,照顾到学生的兴趣。比如2019年的寒假作业:1月24日日记《我的寒假学习计划》,写完发照片;1月25日日记《爸妈的学生时代》,采访爸妈并完成写作任务,写完发照片;
1月26日日记《中国的春节》,采访或者网上了解相关知识并完成写作任务,写完发照片;
1月27日日记《爸妈小时候的春节》,采访爸爸妈妈并完成写作任务,写完发照片;。
1月28日日记《家乡的小年》,网络了解关于“小年”的知识,结合家乡风俗完成写作任务,写完发照片;
1月29日日记《我身边的大学生》,采访身边的大学生并完成写作任务,写完发照片;
1月30日日记《辍学的朋友》,采访已经辍学的朋友并完成写作任务,写完发照片;
1月31日日记《难得一见的人》,以你家或者身边难得一见的人为描写对象并完成写作任务,写完发照片;
2月1日日记《我家的年货》,写完发照片;
2月2日日记《盘点2018年的得失》,写完发照片;
2月3日日记《贴春联》,写完发照片;
2月4日至10日法定假期休息,这几天能每天坚持写日记、看书发视频的宝宝,开学后会收到礼物作为奖励。
2月11日《展望新的一年》,写完发照片。
2月12日《春节聚会》,写完发照片;
2月13日《拜年》,写完发照片;
2月14日《走亲戚》,写完发照片;
2月15日《我最喜歡的春晚節目》,寫完發照片;
2月16日《爷爷奶奶的学生时代》采访爷爷奶奶并完成写作任务,写完发照片。
2月17日《猪年习俗》,写完发照片;
2月18日《开学倒计时》,写完发照片;
2月19日《我们家的元宵节》,写完发照片。
2020年寒假一八级1、2班日记、阅读作业安排
1月13日日记《我的寒假学习计划》,写完再抄写一张贴在房间明显位置,拍照片发群里;
1月14日日记《爸妈不在家的日子》写完发照片;读书20分钟:《二十四孝图》《五猖会》《无常》,发视频。
1月15日日记《关爱弱势群体》,和家人一起看望身边的留守儿童、孤寡老人并拍照片发群里,可以帮老人干家务,帮儿童补习功课等,备用评选“公益之星”;读书20分钟:《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》,发视频。
1月16日日记《我的发小》,写完发照片;读书20分钟时:《藤野先生》《范爱农》《后记》,发视频。
1月17日日记《我家最有本事的人》,采访了解他(她)的故事完成写作,写完发照片;读书20分钟:《自序》《狂人日记》《孔乙己》,发视频。
1月18日日记《2020中国大学排行榜》,通过网络查询排行榜并摘录前三十名的大学,谈谈自己的理想,写完发照片;读书20分钟:《药》《明天》《一件小事》,发视频。
1月19日日记《看<放牛班的春天>有感》,通过网络或手机观看电影并完成写作任务,写完发照片;读书20分钟:《头发的故事》《风波》《故乡》,发视频。
1月20日日记《我来干家务》;帮家人干家务,如打扫房子、摘菜、做饭等,拍摄劳动照片发群里,备用评选“劳动之星”,写完发些照片,读书20分钟:《阿Q正传》《端午节》《白光》,发视频。
1月21日《春节的集市》,和爸妈去老家的集市或市里的集贸市场、超市转转并完成写作任务,写完发照片;读书20分钟:《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》,发视频。
1月22日《寒假恶补电视剧》,观看一部你最喜欢的电视剧并完成写作任务,写完发照片;读书20分钟:《<骆驼祥子>第1.2.3章》,发视频。
1月23日《写给爸妈的感谢信》,回想一年来爸妈的付出,在农历新年到来之际表达感恩之意;读书20分钟时《<骆驼祥子>第4.5.6章》:,发视频。
1月24——30日法定假期休息,这几天能每天坚持写日记、看书发视频的宝宝,开学后会收到礼物作为奖励。(找老师领取)
1月31日《春节该不该取消“磕头”》采访家里不同年龄段的人,谈谈自己的看法;写完发照片;读书20分钟:《<骆驼祥子>第7.8.9章》,发视频。
2月1日日记《寒假出游》,寒假也不要天天窝在家里,和亲人或朋友来一次一日游,谈谈自己的所见所闻所感,写完发照片;读书20分钟:《<骆驼祥子>第10.11.12章》,发视频。
2月2日日记《我家的大事》,说说未来新的一年你家里有什么大事?写完发照片;读书20分钟:《<骆驼祥子>第13.14.15章》,发视频。
2月3日日记《看<闪光少女>有感》,通过网络或手机观看电影并完成写作任务,写完发照片;读书20分钟:《<骆驼祥子>第16.17.18章》,发视频。
2月4日《农历“鼠”文化手抄报》,搜集二十四生肖“鼠”的故事、“鼠”的诗歌、儿歌、歇后语、鼠年春联等制作一张手抄报,制作完拍照片发群里,备用评选“劳动之星”;读书20分钟:《<骆驼祥子>第19.20.21章》,发视频。
2月5日《展望新的一年》,写完发照片;读书20分钟:《<骆驼祥子>第22.23.24章》,发视频。
2月6日《终于见到你》,以你家或者身边难得一见的人为描写对象并完成写作任务,写完发照片;读书20分钟,发视频。
2月7日《学做一道菜》,写完发照片;读书20分钟,发视频。
2月8日《看<骆驼祥子>有感》,结合小说内容写一篇读后感,可以针对故事背景、人物形象、人性揭露等角度构思,写在方格信纸上,拍照片发群里,备用评选“阅读之星”;读书20分钟,发视频。
2月9日《匆忙补作业》,是不是假期结束的时候,你在匆忙补写作业呢?谈谈自己的感受吧!写完发照片;读书20分钟,发视频。
2月10日《展望新学期》,写完发照片;读书20分钟,发视频。
说明:家长务必监督、检查孩子的作业,日记每篇不少于500字,要书写规范干净,内容充实;看书要有计划,并签字。不要只做样子,没有实质内容。每天的寒假作业写完拍照发到语文群里,每天的日记写完拍照片发到语文群里,每天的阅读视频拍摄发到语文群里,时间截止到晚上十点。

侯靓昆(地理)
我是根据自己学科特点和中考考点布置寒假作业的。年前主要是复习上册内容,年后是预习下册内容。放假第一天休息。年前1、把寒假作业的四个练习做完2、七年级上册资料上的练习题没做完的补完。要求一天四页。上册内容是基础,也有难度,而且在中考中占的比例也很大。一定要多做练习。做完的再参考答案熟悉一遍。年后预习七年级下册课本1−37页,一天预习一节。需要学生借七年级下册课本和基础训练。

崔宝玉(政治)
对于道德与法治学科,在寒假期间除了布置常规的《寒假作业》外,我也会在初中高年级,给学生布置一些符合学科特点的作业:
一、看电视
①看CCTV-1的《新闻联播》或其他媒体渠道,记录10条自己认为最重要的国内外新闻。
②看CCTV-1的《今日说法》或CCTV-12的《道德观察》栏目,记录三至五个案例,写写与所学哪些法律知识或道德知识有关。
③看央视春节联欢晚会,写你最喜欢的春节晚会节目及体现的课文观点。
④看《2019年感动中国人物评选》,写出两位最让你感动的人物,并分析他们身上所表现的优秀品质。
二、贴春联
给自家贴,或帮助邻居家贴,收集五至十条自认为很棒的春联,并一句话简要分析蕴含道理。
三、听音乐
收集三首与政治课有关的歌曲名字,并分别附上一两句经典歌词,或会唱歌曲中的一两句。要求是新歌!
以上作业认真写到作业本上,分类标注清楚!

曹运英:(小学语文)
一年级的第一学期已结束,为了迎接第二学期的到来,我们要做好准备啊!
1.完成寒假作业册。
2.下册前两单元的生字、课文简单预习。拼写本三二一格式写一写田字格生字。
3.田字格本,练字20页。除了春节那周,其余时间每日一页。
4.必读书注音版《小猪稀里呼噜》上下册。每天选取一段在微信群里朗读。
5.准备一本《唐诗三百首》,背诵至少八首诗。一周背诵两首。把背会的篇目在目录中圈出来。每背会一首就在微信群里背一遍。
6.看图写话,四篇,21页到36页。完成其中的四篇练一练。分别是24页,28页,32页,36页。
7.去一次书店或者图书馆,拍照留念,发至微信群。
8.春节和元宵节传统风俗习惯,包饺子贴春联团圆饭等,让孩子懂得一些,并让孩子参与其中,也可拍照片发至微信群。
9.读一读家里贴的对联,视频发微信群。
10.元宵节晚上,每人在微信群文字编辑至少一个谜语。大家参与猜谜。
11.每人完成一份手抄报,主题春节或者元宵节。在适合的地方写清楚班级姓名。A4纸哦。
12.本次考试80分一下的,再做一本试题。
13.每人两张影票,已发。自愿是否去看。如果没时间去看的,在家里电视电脑上让孩子看一部或者两部影片。教育类,爱国类,建国70周年类,祖国奋进发展类,科技进步类等。
孩子们不可在家追剧,可以看一些益智类的节目,比如《加油向未来》《机智过人》等或者文化类节目。

刘婷(小学语文)
我寒假不准备布置多少书面作业。
1,完成学校发的寒假作业(里面的习作去掉)
2,读一本书,好词句做记录
3,练字。每天练字20分钟。一天就写3个字,认真工整练习。
4,多做一些实践活动。购年货,包饺子,贴春联,学做一个菜,看灯展,除尘,整理物品,看一场电影等。把自己的感受略做记录,任选两种活动写作文。
5,听长辈讲讲春节,网络查询除夕,春节,元宵的传统。
感觉已经不少了,小时候不希望老师布置太多作业,当时还想着,如果自己走一天当了老师,一定不布置作业。当了老师才知道老师的不容易

李红民(小学语文)
大家布置的作业都很切合实际,除了必写的寒假作业外,我想以春节的名义写诗歌,让孩子们读诗写诗,让春节更有味道。

付志敏(小学语文)
学生都不想有更多的作业
1.学校发的寒假作业。
2.以春节为主题办张手抄报。
3.练字。每天规范书写3个字各一行。
4.“我过年   我参与    我来拍 我来写”主题实践作业:渗透传统文化教育。
形式一:我来拍
形式二:我来写(1)以购年货为主题,(2)以春节为主题,比如吃饺子,贴年画对联,挂灯笼,放鞭炮,走亲访友,拜年看望老人,互相问好。(3)以元宵节为主题。
5.认真阅读一本好书。
6.搜集背诵写过年的诗歌。
 这样更有年味

PART

2

寒假作业的反馈评价


冯秀玲(英语)
假期里,虽然学生没有了有形的课堂,但无形的课堂仍然在继续。寒假作业是学生课堂学习的延伸和拓展。针对初中学生,学科较多,为了作业的时效性和质量,作业能及时反馈尤为重要。把学生编成组。如初四年级,7门学科,组成是7人小组,建一个小群,一人负责一门学科的汇总。规定每天晚上8点在群里发作业照片,组员在他们自己微信群反馈。各学科负责人统计作业情况后,在班群里给老师和家长汇报。主要采用小组合作的形式
若在学习过程中有困难,组长负责讲解,语音讲解。如果组长不能很好解释,可以连线老师。咱们老师布置作业时要考虑学生的家庭、学生的时间以及学生的情绪问题。奖励措施是激起学生兴奋的助推器。

高丽娜(英语)
组长负责的同时可能会存在组长不负责任,弄虚作假的情况,所以最好有监督机制
各个小组之间可以互相监督,避免出现组长弄虚作假情况,比如,各小组群里要有一两个别的小组组长进群进行监督,这样可以有效避免一些不自觉的发生情况
再加上一些相应的奖惩措施,效果可能会更好一些
当然如果加上家长的督促及配合效果会更好

侯靓昆(地理)
各小组的微信小群建在家长的手机上,家长要清楚本组组员名单以及作业的上传情况。布置作业时,还要兼顾到其他学科以及孩子学习的时间,也要给孩子留自由空间。各小组要有组规,家长和学生共同参与商定。我们一九级的几个班主任在一起商讨并且已经告知学生。方案是班级分为六个组,一组八人,每天晚上8点在小组群内晒当天作业,由组长负责统计,按完成质量评出ABC三个等级,组员监督组长。组长负责和任课老师联系发答案,沟通事项。每天按时完成+1分记入下学期的第一周量化分数。最后评选优秀组员每组两个,优秀组长若干分别+5+6分。当然离不开家长的配合与督促,可适当的惩罚比如相应扣除压岁钱,做家务等。

刘玮(数学)
假期作业首先应该考虑可操行,其次是执行力,再次是考核性。

于瑞红(体育)
作为体育学科的初一班主任,我的主要任务就是根据任课老师布置的任务督促实施。今年寒假我们年级在李振景老师提出的执行方案基础上,海兵和宝玉又进行了优化,这个寒假就将按此方案执行,明天在征得他们同意之后我将方案发布。后天考试结束家长会上会重点解读。重在执行力。不知这个方案能否让学生过一个有意义的寒假,让辛苦一学期的老师们别开学崩溃或者失望!

崔宝玉(政治)
原来的班级,一个班50人,有40人是住校生。虽然走读生学习一般,但起不了多大的风浪。但是自从接了这届学生后,的确对我们是一次巨大的心理挑战。寒假即将到来,我们年级段的班主任为了在寒假能够督促学生,群策群力想出一个督促执行方案。最后,我和海兵共同商量下来一个方案,并且想尝试着执行,哪怕每个班有十几个学生愿意服从,我想这也是成功的。

方案如下:
“不怕同桌是学霸,就怕同桌过暑假”,这句话广为流传。这说明了假期是孩子提高学习成绩、实现弯道超车的黄金时期,假期不只是为了休息,而是为了过渡。但是,家长由于工作忙、事情多,没有时间管理孩子,导致很多孩子一过假期就变成一个懒散的孩子、一个不爱学习的孩子、一个没写完作业的孩子。为了让每个学生度过一个充实、高效的假期,有序地完成作业,年级段特设置了寒假作业安排表,把每天需要完成的作业布置具体,并设置本方案,减轻家长的负担,方便家长检查和督促。
一、小组设立
1.在班级学习小组的基础上两组合并为一个组,8人一组,共6个小组,组内自己推选组长。
2.不参加的学生,组长不负责量化和管理,由家长负责孩子假期作业的检查、辅导、督促。
3.小组内学生的家长,要积极配合组长,及时督促孩子按时完成作业并晒作业。
二、检查方式
本次寒假1月12号下午考试完放假,13号假期第一天,2月9号开学,共计27天。除掉春节、元宵节,学习时间18天。
1.小组建群,要求晚上8:00—9:00晒当天作业,不得提前,以免其他学生抄袭。组长要切实负起责任,认真登记,履行好自己的职责。组员监督组长的作业完成情况。(家长只需在固定时间把手机给孩子即可,防止孩子玩手机)。
2.每天晚上8点之前要完成作业。晚上8点组长发答案,组员用红笔更正作业。
3.组长和任课老师建群,如有疑问,可以在群内咨询老师。组长每天把作业情况在群里公示。如遇特殊情况,请单独与班主任联系。
4.可以给予两天的补晒机会,即当天或是第二天,家中的确有事需要处理,孩子没有顾得上写作业,可以在群内留言请假,可在之后的两天内补晒,到第二天仍没有补晒的,按照未完成登记。
三、奖惩措施
1.量化分奖励,能够按照要求晒作业的,每天加1分;分数最后汇总,加入到下学期的第一周班级量化内。
2.根据组内的量化情况,以及组员的作业质量,在开学前,每位组长给班主任推选两名表现优异的组员,被评为:学习自我管理能手。家长会上公开表彰,量化分加5分。
3.根据组长履行职责的表现,由班主任和任课教师推荐,选出“优秀组长”,名额不限。家长会上公开表彰,量化分加6分。
4.下学期开学后,由家委会为“优秀组长和组员”发学习奖品。
5.组员没有根据要求晒作业,或作业质量非常差的学生,家长可以给予孩子一定的惩罚措施,如扣除部分压岁钱、做家务等;到校后,班主任会根据班级管理规定,进行相应处罚!
6.自我管理能力强的学生,综合素质考评中的“学习能力”这一项加分。
7.能否积极配合班级工作,作为学校评选“优秀家长”的重要依据。

王彦敏老师:(英语)
大家分组是好中差还是自由组合,初一和初三应该不一样吧,我是分的abcd组,想给他们布置不一样的作业。

PART

3

总结




李晓敏(英语)

大家布置的作业想法真好,有这样的老师好棒。现在就是整合让学生切实去执行,让学生真正的去学,并尽量学会,得到一点知识。一些机械性的作业,程度好的学生就少做一些,需要分组去执行。旦,谓“日”;“元旦”意即“初始之日”。




冯秀玲(英语)

初中学段,老师们从你内容、形式和奖惩上进行了热烈的讨论,特别是从寒假作业的反馈形式上,老师们利用学生分小组的形式,每天在规定的时间,在小组微信群进行晒作业照片的形式,小组长对本组的作业进行统计,并进行评价,分“好、中、差”,并反馈评价结果,督促学生能够及时改正自己的不足。老师们根据自己的班级特点,在给学生分小组时,有的采用同质同构,即水平相当的学生为一个小组,无疑形成竞争和促进的作用。有的老师采用同质异构,即小组内按照好中差的形式,起到互相带动的作用。无论采用哪种形式,都是从学情出发,都是为学生能多学点儿着想,老师真是用心良苦。听了、看了小学的寒假作业内容和形式,我真想变成一名小学生,一定非常珍惜小学的美好时光,珍惜并认真完成老师交代给我的每一项任务,记住老师的每一句甜甜的话。“元旦”意即“初始之日”。


冯秀玲

濮阳市第五中学英语教师,中学一级教师,濮阳市学科带头人。曾多次参与国家课题和市级课题,市级优质课一等奖,市师德个人。一直工作在教学第一线。


文字整理:冯秀玲

编辑排版:崔宝玉


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