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在濮阳， 有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”， 他们紧紧靠拢在一起， 默默生长，深深扎根。 他们凝心聚力，合作分享； 他们彼此借力，共同成长， 他们就是—— 蒲公英王红玉名班主任工作室的成员们。 “河南省王红玉名班主任工作室开发的'疫情下的九大系列主题班会’传播到全国各地……”隔着电脑或手机屏幕，听到河南省教育厅毛杰副厅长的点名表扬，蒲公英班主任工作室的成员们百感交集，无比振奋！
8月14日，接到省厅关于开展河南省名班主任工作室2020年专项培训的通知后，蒲公英班主任工作室主持人王红玉就第一时间把文件转发到工作室的群里，组织号召大家观看学习。成员们积极配合，认真学习，并不约而同地把毛杰副厅长点名表扬蒲公英班主任工作室的截图发到群里，以示祝贺。 
回顾工作室自2019年1月建立至今，仅一年多的时间，却由校级班主任工作室成长为省级班主任工作室，由最初仅几十人的校内班主任成员，到如今拥有微信公众号粉丝3000多人，资源群人数500多人，产生了一定的影响力。并先后在“河南班主任”“河南教育厅”微信公众号和《教育时报》等省级媒体上发表沙龙研讨《把热点时事“变成”精彩班会》和《面对校园欺凌，到底谁能保护你》，疫情下的九大主题班会被《教育时报》头版头条报道。成长速度不可谓不快。
工作室的发展肯定离不开领导的关怀，工作室成员的凝心聚力，但发展速度如此之快，最重要的，是赶上了河南省教育厅给予班主任以及班主任工作室的发展机遇。
在2018年河南省首届班主任基本功大赛的启动仪式上，河南省中小学班主任研究中心主任刘肖说：“河南省启动班主任专业成长工程，有人说，班主任的春天来了。我说，不，是班主任的秋天来了！因为班主任一直没有停止过在一线的辛勤耕耘，但这个岗位一直都是吃力不讨好的岗位，重视程度不够。但是，现在大家应该能够看到，省厅把班主任的待遇、成长和发展放在了一个很高的位置。”而我们濮阳市是全省班主任成长发展实验区，是全省首个提出班主任梯级发展序列的地市。所以我们濮阳市应该是全省对班主任工作最为重视的地市。而我们学校的领导更是用实际行动，把省市级教育部门对班主任工作重视落到了实处，不仅是从指导思想上，还是从经济支持上，都让我们的工作室一路绿灯，所以，才有了蒲公英班主任工作室今天的快速发展。此次参与省厅的专项培训，在观看和学习专家的报告之后，蒲公英班主任对未来的发展规划更明晰更坚定，工作室下一步的工作要 “两手抓”，一手立足学生抓德育，并且把德育成果化。一手抓班主任的成长，引领每一位班主任都立足个人特色和专长梳理和提炼自己的带班特色。
都说，成长无捷径，如果成长也有捷径可言的话，那一定是赶上了好的成长和发展环境，有好的机遇和平台。“好风凭借力，送我上青天”，蒲公英班主任工作室面对天时地利人和的好机遇，一定要奋发有为，再创佳绩！蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。 蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。 薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考，欢迎向我们投稿，有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂，（文章中插入相关的原创相片）文章最后留下个人的简介、联系方式，以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱：cuilu916@vip.163.com 对于稿件质量高，成长意愿强的班主任，我们会择优吸纳为工作室的成员，欢迎您的加盟！
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