GUIDE 导读 一个好的教师,不仅要课讲得好,而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中,当学生昏昏欲睡时,当学生思想开小差时,自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言,能解除学生的疲劳,并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。 自然,这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。下面教研报就介绍5种活跃课堂气氛的幽默方法。 1.故设悬念 2.转欲为雅 3.言大于意 这种方法就是指教师不言明说话的真正意思,而是以一种曲径通幽的方式表达出来。如从似乎与表达意图毫不相干的角度发问,让学生在不明其宗旨的情况下顺着老师设计的思路走,直至到达割然开朗的境地。 这能让学生轻松的氛围中接受批评或受到教益。有一位老师走进教室上课,但学生们喧哗不止,便问:“请问大家一个问题,辛弃疾的词'稻花香里说丰年’的下句是什么”学生们异口同声地回答说:“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图,便在开心地笑后,马上安静下来。 4.善用修辞 5.巧设疑点 (本文素材来源:教研报) |
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