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蓝山绘本作文基础班，从读、写中发现兴趣开始，目前课程已经过半。特为家长和孩子们整理了前几节学习要点及课堂部分作业，包括：观察、收集、分类、五感和共情等。所有知识点在日常的阅读、学习，甚至生活中，都可以鼓励孩子去积极地使用，尽情地体验，大胆地感受，为今后的写作打下扎实的基础。 阅读：可以改变一切 《小魔怪要上学》：力量不仅来自于强壮的身体，更来自于我们自信、勇敢、善良的内心。用阅读丰富和提升自我，可以让自己变得更好、更强大、更有力量，就像爱阅读的小魔怪，不仅自己开心快乐，还教会了爸爸妈妈不吃人肉了！ 观察：用自己的眼睛搜罗那些变化 《晚安，月亮》：一个小兔子在临睡前，向房间里所有的东西道晚安。我们把这些东西，还有小兔子没有发现的东西都找了出来，再加上我们自己房间里和房间外的东西，向它们道晚安......童心美好，想像美好，观察+想像，一切会更美好。孩子们用一个简单的框，写出了童心满满的句子，想像力正在迎风鼓起帆来。 发现：原来，我们也有一双诗人的眼睛 《田鼠阿佛》：为漫长的冬天贡献了温暖的阳光，七彩的颜色，还有用收集来的词语组成的诗歌，它被所有田鼠称为诗人。这个过程，让我们突然发现，如果拥有一双善观察的眼睛，善感受的身体，善倾听的耳朵，用心收集，也许我们也可以成为诗人。孩子们为故事中连名字都没有的4只小田鼠安排了各自的身份和特征，并衍生了另一个故事，孩子们的想像总给我们惊喜。 五感登场：将贯穿写作的全过程 《七彩下雨天》：曼妙多彩的绘本盛宴，成年人也可以从中找到声色的大餐，动用所有的感官，孩子们从课堂上不仅品尝了酸甜可口的澄汁，更关注到了自己身上拥有的写作神器——视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉。 五感是写作素材采集的最主要方式，通过训练将极大地增强写作的生动性和多样化。美好的感受来自内心，看看孩子们心中下起的七彩的雨吧。 共情：寻找相似的内心 《小阿力的大学校》：回到半年前刚踏进小学校门的时候，每个孩子都有着不安、担心、喜悦和希望交织的心情，在小阿力的故事里，重回当时，对比现在，感受情绪的变化过程，增强自信与幸福的感受。 当故事里的那只小麻雀乘风飞翔的时候，也是孩子们内心成长的象征。现在，每个孩子都有着自己心中最美的校园风景。 地图：留下阅读的足迹 《我的爸爸叫焦尼》：在面对生活的缺憾和不圆满的时候，我们要像狄姆和焦尼一样，勇敢、幸福而平静地面对、接受、前行，相信幸福！相信爱！这本生命教育的经典，给孩子带来不一样的阅读感受。在感受的同时，用一只笔记下故事的足迹，画出一张独一无二的地图；再藉由这幅图画，说出并写下狄姆和焦尼的故事。 拓展阅读：参与分享，让自己更自信
《会飞的狗》：这是中国著名儿童文学作家，中国作家协会儿童文学委员会副主任张之路的代表作之一。这次寒假班，我们为每个孩子赠送了一本。每天正式课程结束后，所有的孩子都会共同阅读这本课外读物，每个人轮着读。读完一章后，老师对书中的生僻字和精彩词句进行讲解，加深理解。 别人读的时候，自己指着字跟着默念，自己站起来读的时候，一定要声音洪亮，带上感情......识字量大的孩子带动了其他孩子识字，自信胆大的孩子带动了内向的孩子，每个孩子都在展示自己的进步，有的孩子在家里还会提前把第二天要读的部分预读一遍...... 点滴进步，终会汇聚成河， 我们需要的，只是耐心和陪伴。 ——蓝山绘本与家长朋友共勉。 接下来：课程的后半截更精彩
我们会遇见大个子波波熊，遇到温柔慈祥的好爷爷，还有无所不能的爸爸和妈妈，有想尝月亮味道的小乌龟，有变成石头的驴小弟，还有最美的四季风景，教会孩子静观聆听，与自然、世界和谐共处。
在精彩无比的故事中，我们会初步了解到量词、象声词、成语等，练习使用标点符号，学习扩句缩句，把段落主题找出来，用特定的句式说话，最后连句成段，完成整个寒假的课程。
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