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“奇偶项缠绵”的数列递推关系求通项方法探究

 123xyz123 2021-04-25

“奇偶项缠绵”的数列递推关系求通项方法探究

廖邦亮  广东省河源中学


数列隔项(奇偶项)符合一般递推规律的一类问题是数列中一种常见题型,这类问题学生往往对奇偶分类搞混淆,那么本专题就针对这一类问题给出解题策略与方法总结。


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教育就是当学的东西全都忘了的时候,仍保留下来的东西

数学是研究现实中数量关系和空间形式的科学

数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语音,数学是一种精神,一种理性的精神

教育是一个圆形概念,方方面面都要兼顾到

高考得分策略:细节决定命运,细节改变命运

(1)内紧外松

(2)一慢一快,相得益彰,即审题慢,解题快

(3)确保运算准确,立足一次成功

(4)做快不等于做对,准确放第一位

(5)书写规范

(6)抓紧时间,不为难题纠缠

(7)控制节奏

(8)执过索因,逆向思考,正难则反

(9)面对难题,讲究策略,争取得分

(10)用好开考前5分钟

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作者简介:廖邦亮,男,中学一级教师,湖南师范大学计算数学研究生,现就职于广东河源市河源中学,任教高中数学。

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