教学反思通过课堂教学环节我认识到在学生合作学习的过程中，教师不应该只是旁观者，更不应该是局外人，而应该是组织者、引导者与合作者。在实践新课程
的过程中，教师不能片面强调合作交流，不论是否必要，每常课都让学生合作交流好多次，从外表上看似乎很有实效，如果认真观察和了解一下活动
情况，就会发现有学生不能认真参与合作交流，甚至做与合作交流无关的事。有些学生逐渐养成了依赖他人，不愿独立思考的坏习惯.交流时只做一
个听者，而没有真正地参与到活动中去。这样的合作学习流于形式，得不偿失，作为教师上课前要认真进行教学设计上课随机让学生合作学习，要有
针对性，有些交流讨论的内容层次浅，要体现交流讨论的价值。如果长期采取这样的合作学习方式，既不利于学生掌握知识.形成能力，又不利于学
生认真听讲、独立思考、勤于钻研等良好学习习惯的养成。 |
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