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原创：至道教育商学院，小至 近年来，随着本科和硕士研究生不断扩招，导致本科生和硕士研究生（每年考研人数都创新高）数量直线攀升。因此，出现了所谓的大学生过剩、硕士过剩现象。 在这样的背景下，很多人就产生了一些错觉，“自然而然”地得出了博士过剩、博士烂大街的结论。
的确，1999年我国高校本科生开始扩招，研究生教育的生源规模也随之明显增加，高等教育大众化的过程对博士教育规模的扩大也起到一定的推动作用。但是，如果仅凭博士扩招的现象，就轻易得出博士过剩的结论，未免有失偏颇。 那么，事实究竟如何？中国博士数量及所占人口比例到底是多少？ 别着急，接下来，我们先来看一组本科生和硕士研究生的数据。之后，我们再一起从头到尾来梳理一下中国博士培养与招生的来龙去脉，用真实数据说话。 01中国只有5.7%的人拥有本科学历从1978年恢复高考到2017年，中国一共诞生了1.14亿的大学生（含专科），占人口总数的8%。其中本科以上的大约8000万，占人口总数的5.7%；硕士以上的约800万个，占人口总数的0.57%。
换句话说，在中国，拥有本科学历的人不足6%，而拥有硕士学历的人更是不到1%（虽然数据中没有统计2018-2020的本科生和研究生，但同样这3年中国人口自然增长率也一直保持正增长）。 因此，即便这些年扩招，本科生和硕士生的数量也还没有达到烂大街的地步，更不用说博士了。 02初创阶段，首届博士生只有6人毕业我国博士培养始于1978年，这一年因此被称为我国博士培养的“元年”。但是，这一年全国上下仅仅招录了18名博士生。 不过，直到1981年1月1日，我国才正式实行学位制度。 1982年，第一届18名博士生终于迎来博士毕业季，但却只有马中骐（中科院首届研究生，1982年3月从研究生院获001号博士学位证书）等6人获得博士学位顺利毕业，毕业率不足34%。
随着改革开放之后，我国每年博士招收数量开始持续上升。 但80年代毕竟尚在初创时期，所以我国博士录取规模一直都比较小。而且，因为生源不足，经常有招生计划无法完成的情况出现（资料显示，当时博士研究生入学考试的计划数和报考数之比接近1:1）。直到20世纪90年代以后，随着硕士数量的增多，招生计划完成情况才得以好转。 03 20世纪90年代博士招生开始高速扩张从20世纪90年代开始，一直到21世纪初，我国的博士招生规模一直处于高速扩张之中、博士招生数量不断上升。数据显示，除1997年之外，每年的增长率均不低于9%。 其中，1995年我国博士招生数量首次突破1万人，这是我国博士培养过程中的第1个里程碑。 1999年，我国博士毕业生数量首次突破1万人，这是我国博士培养过程中的第2个里程碑。 2008年，我国博士学位授予数超过美国，成为世界上最大的博士学位授予国家，这是我国博士培养过程中的第3个里程碑。
2009年3月，中国青年报撰文称：“改革开放30年，我国迅速地由研究生教育小国跨入世界研究生教育大国行列。据统计，硕士生招生数从1982年的10778人发展到2007年的360590人，年均增幅为15.07％；博士生招生数从1982年的302人发展到2007年的58002人，年均增幅23.41％，大于硕士生招生数的增幅。截至2007年，我国累计被授予博士学位者达24万人、硕士学位180万人。” 2017年，正是中国博士招生的第40年。从教育部发布的《2017年全国教育事业发展统计公报》中我们可以看到，2017年我国招收博士生8.39万人（确切数字是83878人），其中，毕业博士生有5.8万人。
也就是说，从1978年-2017年，40年间中国博士生招生规模实现了从18人到83878人的历史跃迁。这样的发展速度，确实称得上高速扩张。 04高速扩张下，博士毕业生占比仍不足万分之七讲了这么多，是时候正面回答文章开头的问题了：中国博士数量及所占人口比例到底是多少？ 前面我们提到，截至2007年，我国累计被授予博士学位者达24万人、硕士学位180万人。 那2008年到现在，一共有多少博士毕业生呢？ 根据教育部发布的历年《全国教育事业发展统计公报》官方数据统计可知，2008年至2019年共有博士毕业生64.03万人。
因此，通过计算可以得出，截至2019年，我国累计被授予博士学位者约88.03万人。 目前，2020年被被授予博士学位的人数尚未公布，但估计在6.5万人左右。如果加上这6.5万，那到目前为止，我国累计被授予博士学位者只有约94.53万人。 现在，第7次全国人口普查的数据也还没有出来，我们如果还按14亿人口计算，就会发现中国博士占人口的比重为1/1481、万分之6.75（不足万分之七，实际数值肯定比这还低），远低于主流发达国家水平（美国约为1%）。
一般来讲，一个教育强国的人才占总人口的比例应该是：博士毕业生占1%、硕士毕业生10%、本科毕业生30%。换句话说，至少要有1/3的人接受过高等教育，才能称得上是一个真正的教育强国。 那么，如果仍按14亿人口计算，中国要成为真正的教育强国，应该有1400万博士毕业生，1.4亿硕士毕业生，4.2亿本科毕业生。显然，现在我们还差得远。 从这个角度来看，中国不是大学生太多了，而是太少了。博士，尤其少（“博士烂大街”不过是吃不到葡萄的人的谎言而已）。
所以，博士在中国依旧是稀缺人才。尤其对于中国企业家来说，博士头衔更是一个稀罕物。因此，如果一个企业家攻读DM（管理博士）后，可以有效提升企业形象。同时，当一个企业家拥有了博士头衔后，说话做事也会更有说服力。 福布斯商学院DM学位项目为了满足当今中国对既有实务经验又具有现代管理理念的高层管理人才的社会需求，清华控股旗下在线高等教育品牌至道教育与美国福布斯商学院（FSBT）整合全球金融商业资源和世界顶级中美高校学术资源，联合推出了线上线下相结合的DM（管理博士）学位项目，旨在围绕“数字变革、科技突破、金融创新和组织发展”等方向培养实践型博士人才。 该项目为非全日制管理博士项目，中英双语授课（中文为主），学制3年，强调学术研究的实践应用，开展线上线下混合的探究式教学，并有研讨会、海外研学等丰富多彩的教学形式。学完毕业，满足条件的学生将获得全球通用的管理博士（DM）学位证书。
清控至道教育-福布斯商学院合作推出的DM（管理博士）学位项目非常注重研究方法、注重解决企业面临的实际问题。因此，在主课程中，专门设有《研究基础》、《行动研究》、《实证研究》和《高级研究方法》等课程，同时鼓励携带创业或投资项目、企业转型瓶颈等问题入学，并将其作为博士学习过程中的主要研究课题。
因此，对于想要解决企业或组织正在经历的、鲜活的经营管理问题的企业中高级管理者、自主创业者及企业家来说，这是一个不容错过的DM学位项目。 |
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图片来源：中国国家博物馆官网
