|
马国川 在吉林大学北门外，有一个生意兴隆的特色食品区，这里的小吃业主，多是外乡大学生的父母，因为牵挂孩子，他们不远千里来到这块陌生的土地，兼工陪读，形成一支景观独特的“陪读队伍”（中国青年报8月16日）。 据调查，父母要陪读的理由无外乎两种，一是认为子女生活自理能力差，如果不陪，可能会导致他们衣食无着；二是认为子女的自制能力差，如果不陪，可能会导致他们行为失控，甚至走向社会的对立面。当今社会上愈演愈烈的陪读现象，说明孩子独立生活的脆弱化。而家长的陪读，使得孩子的能力进一步弱化。 在我们中国，父母往往会教授孩子一切，告诉孩子这样是可以的，那样是不可以的，这样的想法是可能的，那样的想法是不可能的。看似无微不至，实际上是妨碍了孩子的成长。老是由父母来告诉你什么是可能的，什么是不可能的，而不能帮助孩子自己对人生的把握。孩子因此没有表达自己愿望的空间，久而久之，这样的孩子就缺乏想像力，缺乏创造力，更缺乏承担责任的能力。如果孩子的成长都是在父母的强制下发展过来的，实际上这是剥夺了孩子承担责任的机会。出现任何情况孩子都没有由自己来想办法的意识，因为平时这些事情他们都没有参与的权利和条件。结果，许多孩子没有责任心，也没有承担责任的能力。 两百年前，在英国威尔士乡村的一个贫寒的家庭里，八岁的玛利·琼斯想要一本《圣经》。但是贫寒的家庭条件不可能满足她的愿望。做纺织工人的父母没有责备她，而是让她独立去面对。她从养鸡、养蜜蜂和为别人拾柴火、缝补衣服的针线开始，付出了六年的努力，终于她买到了一本自己的《圣经》。这是那个年代一般人想都不敢想的事。因此玛利·琼斯养成了独立和承担责任的能力，使她能很健康地成长起来。最后她的故事震动了英国和世界，导致了世界联合圣经公会的成立。这个威尔士小女孩改变了世界。 八十多年前，鲁迅就曾经说过，“如何让孩子养成在未来的潮流中游泳而不至沉没的能力，这是我们这一代做父亲的责任。”同样，今天的父母也应该多给孩子承担责任的机会，给他们一个自由飞翔的天空。总是担心雏鹰的翅膀太稚嫩而不让它们学习飞翔，那么雏鹰就永远也学不会飞翔！ |
|
|
