微写作?导入新课微写作：《沁园春·春》要求☆仿照毛泽东《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》写一首词☆意象壮美，意境高远沁园春·长沙毛泽东（192
5）天镇一中孙东霞绘导图?解读教材绘一绘单元知识思维导图第一单元读一读这个单元主要学习现代新诗。
新诗是五四前后才出现的。新诗的“新”，是相对古典诗歌而言，“新”在用白话写诗，摆脱古典诗词严整格律的束缚，比较适合表达现代人的思想
感情。新诗继承古典诗词的优良传统，但为了探求适合现代生活的表现形式，诗人更多的是目光外向。不断接受外来影响并努力融化在民族风格中。
五四之后对外国诗歌的大量翻译和介绍，促进了中国新诗的发展。这里选择毛泽东的一首词，正好可以与新诗进行比照。读诗可以陶冶性情，可以学
习用精炼的语言和新颖的意象来表达情意。鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感觉充溢于作品的真情。诗
歌与青年有天然的联系，少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话，不妨动动笔，学习写写新诗。绘一绘单元知识思维导图解读教
材知识：☆词是怎么一回事？权轻重?目标定位学习知识目标通过绘制思维导图，引领学生回顾把握词文体知识特点通过绘制思维导图，引领学生解
读本单元的知识结构体系特点学习核心素养目标通过绘制思维导图，让学生学会运用思维导图解读教材通过与学生合作探究，引领学生学习掌握诗歌
鉴赏的基本方法，培养诗歌鉴赏的能力。通过反复朗读词，引领学生在朗读中，鉴赏诗歌内容、意象、语言、手法通过聚焦例题，引领学生学习诗歌
意象的内涵；通过仿写练习，学习写词时，选取最典型、最合适的意象表达自己丰富的情感说一说?鉴赏步骤合作交流网络搜索内容读文本?合作鉴
赏鉴赏提纲：1.赏内容：这首词描绘了哪几幅画面？请用简练的文字加以概括。2.赏手法：词人是怎样变换视角描绘这大好秋色的？请
结合作品简要赏析。3.赏语言：诗句中哪些字富有表现力？请加以赏析，并说说这些景物的特点。4.赏意象：这首词选取了哪些意象，意象
特点是什么？抒发了作者怎样的情感？赏内容1．这首词描绘了哪几幅画面，请用简练的文字加以概括。①独立寒秋图，体现在“独立寒秋，湘
江北去，橘子洲头”这些词句中。②湘江秋景图，体现在“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”
这些词句中。③峥嵘岁月图，体现在“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”这些词句中。④中流
击水图，体现在“到中流击水，浪遏飞舟？”这些词句中。独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底赏手
法2．词人是怎样变换视角描绘这大好秋色的？请结合作品简要赏析。【提示】远眺——万山红遍，层林尽染(静景)；近观——漫江碧透，
百舸争流(静、动景)；仰视——鹰击长空(动景)；俯瞰——鱼翔浅底(动景)；总写——万类霜天竞自由。小结：远近结合，总分有序，动静交
错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。赏语言3．诗句中哪些字富有表现力？请加以赏析，并说说这些景物
的特点。赏意象4.这首词选取了哪些意象，意象特点是什么？抒发了作者怎样的情感？万类霜天竞自由立时间地点环境山万
红遍，远眺蓬勃秋景林眼前景层尽染；江漫碧透，看近观舸百争流。鹰击长空，仰视翔浅底，鱼俯
瞰竞自由。万类霜天心中情怅寥廓，胸怀天下问问苍茫大地，谁主沉浮？再读意象壮美，意境高远上阕使用的意象有多种，相应的句子有“看万
山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”“百舸争流”“鹰击长空”“鱼翔浅底”等，词人从山上、江中、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，由
远及近，自上而下，动静结合。特别是最后一句“万类霜天竞自由”，从眼前的山、树、水、船、鹰、鱼，一下子扩展到了世间万物，并对寒秋严霜
下万物的蓬勃活跃、奋发自强的情状，作了富有哲理性的概括，意境高远，引人深思。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂
；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？下阕1925年之前·毛泽东1913——1
918就读于湖南省立第一师范。1917年，主持一师校友会。（蔡和森）1918年4月起,创立新民学会，以改造中国和世界为奋斗目标。（
何叔衡）五四时期，毛泽东在长沙主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了思想界的重视。1920年，领导成立湖南共产主义小组。1
921年参加中共一大。峥嵘岁月图湖南学生联合会、新民学会开办平民夜校、文化书社反袁世凯称帝创办《湘江评论》成立马克思主义研究会蔡和
森、萧子升、杨开慧等黄晖（著）中流击水，浪遏飞舟中流击水图下阕塑造了怎样的青年形象？青春年少、神采飞扬、才华横溢、意气风发、胸怀天
下、热情奔放、斗志昂扬……讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的志向？在全词中有什么作用？象征一代革命青年在新时代的大潮里
，以天下为己任，乘风破浪，鼓桨前进，立志改造旧世界，创造新天地。此句含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。本词主题：词人通
过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮
志。携过渡同学青春年少恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。峥嵘岁月忆壮志豪情我辈破浪锐
进到中流击水，浪遏飞舟？答立看问→→记忆→恰→全词思路关键词：秋景、忆少年、人物形象、投身革命的壮志诗词长于抒情，出现人物形
象的词作非常少。苏轼有一首豪放词，写出了一位“儒将”的翩翩风度，你知道是哪一首词吗？独立寒秋图独立寒秋橘子洲头万山红遍（
群山）远眺上阕静景层林尽染（群山）问——谁主沉浮？漫江碧透（江中）沁园春长沙近观湘江秋景图景中寓情情中
显志百舸争流（江中）动景仰视鹰击长空（天空）俯瞰鱼翔浅底（水底）书生意气挥斥方遒（英姿勃勃才华横溢）战斗风
貌答——同学少年！峥嵘岁月图指点江山激扬文字（意气风发斗志昂扬）下阕英雄气概中流击水（搏击风浪急流勇进）中流
击水图浪遏飞舟（不怕艰险坚持到底）明方向?聚焦典例古诗词人物意象赏析聚焦典例最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春
风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。【
试题】1．请简要分析这首诗中诗人的形象。古诗词人物意象赏析技法古诗词人物意象赏析聚焦典例最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒
，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的
一首。【试题】1．请简要分析这首诗中诗人的形象。【参考答案】1．诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充
满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。爱莲说（北宋）https://ba
ike.so.com/doc/1135193-1200892.html周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世
人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也
；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。古诗词事物意象赏析古诗词事
物意象赏析陋室铭唐刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白
丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？托物言志：托陋室表达了刘禹锡的高洁
傲岸的情操和安贫乐道的情趣阅读下面这首诗，回答问题。（8分）?咏素蝶诗?刘孝绰[注]随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归
。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。[注]刘孝绰（481~539）:南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因
恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。读后思考（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什
么表现手法？聚焦典例参考答案（1）这首诗描写了素碟随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻
飞。是通过素碟和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。（2）这首诗通过对素碟的活动描写，表现了诗人在现实胜过中的悲欢、沉浮，最
后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。?古诗词景物意象赏析聚焦典例阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分
）听流人水调子①王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。注①：这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南
黔阳）贬所途中。水调子，即水调歌，属乐府商调曲。分析首句中三个意象在表达感情上的作用。（4分）?参考答案：三个意象营造了一种凄清的
氛围，烘托出“流人"的。一腔愁情，“孤舟”写出孤寂之情，“微月”借传统意象月光点染羁旅之愁，（1分）“枫林”借深秋之景渲染凄凉之情
。精仿写?意在创新微写作：《沁园春·春》要求☆仿照毛泽东《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》写一首词☆意象壮美，意境高远微写作：《沁园
春·春》提示朱自清《春》白居易《钱塘湖春行》重反馈?布置作业1、完善微写作《沁园春·春》2、网络查阅资料古典诗词常见意象内涵古典诗
词常见意境特点3.鉴赏下列诗歌阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）孤山寺端上人①房写望?林逋底处②凭阑思渺然？孤山塔后阁西偏。
阴沉画轴林间寺，零落棋枰③葑上田④。秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。［注］①端上人：一个名叫端的和尚。②底处：何处。③枰：棋盘。④葑上田：又称架田，古人将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。诗人在诗中描写了哪些意象？?参考答案：林间寺（古寺）??葑上田（架田）??独鸟??夕阳??寒烟谢谢聆听!愿与您一起创造！大同市首届名师国家二级心理咨询师孙东霞高中语文名师工作室主持人691610685qq@.com.cnTel:13835210539 |
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