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空间的距离上，我们学习过两点之间直线最短。可是彼此面对的两个人并不是离得越近就越熟悉或者越亲近，因为人是感情动物，需要交流沟通。如果陌生的两个人快速的相处，且最起码能彼此接受，笑一定是最好的媒介和催化剂，因为笑是两个人之间最短的距离。 古语说，伸手不打笑脸人。当你面对一个满面笑容的人，不管如何你都会有一种亲近感油然而生，反之，你会觉得不自在甚至有更坏的感觉。这是因为面带笑容的人一定是从心底里自然生发出来的（故意装的除外）。 这让我想到了自己的工作，自己的职业。我们的工作对象是一群未成年的孩子，特殊的是他们还正处于青春期，是最叛逆，初步形成自己的价值观判断和产生自己思想的阶段。老师的教育和引导在这个时候显得尤为重要。 想想平时，总是能看到很多的老师因为学生某些方面或者很多方面表现不好而大发雷霆，最后搞得师生双方关系紧张；很多学生因为理解不了老师的苦衷而做出让自己和其他人都看不惯，看不懂甚至后悔一辈子的事；很多夹在中间的家长因为理念或者价值观的不同而和老师产生矛盾，从此毁了孩子的一生。其实，仔细的分析便可以发现，这些问题的产生和发生都有一个共同点，那就是交流的双方都没能用笑脸去面对彼此，从而彼此之间产生隔阂，心灵的距离越来越远最终变成了仇恨。 我们要如何去面对孩子和他们的家长呢？我认为用笑脸去迎接，用带笑的心去面对，用微笑的心态去和他们相处。虽不能说能感动所有人，但至少可以保证在相处的过程中不会变成仇恨的双方。 古语说，教不严师之惰，这诚然有他的道理，可是学习的主体是学生而不是老师，老师的作用是主导，是帮助，是引领。所以这里的严厉需要基础，那就是在学生认同的基础之上。如果老师只是站在自己的角度，用自己的思想，用自己的方法而把学生置之度外，不论如何都教不好学生。教人的教固然重要，但我认为这“人”更重要，因为教需要随着人的变化而变化，可很多时候是反过来的，人必须要服从教，然后跟着教的内容变化。显然这是本末倒置的。所以，古语还说了要严慈相济，这慈便是慈爱，慈爱中用笑容来面对的一定是最多的也最管用的。 因为，人与人之间只有心灵的距离缩短了才会慢慢的产生感情，才会慢慢的接受对方，才会用真心真情对待彼此。而这中间，笑容一定是最好的媒介。 笑是两个人之间最短的距离。
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