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华南师大-914 小学教育 (复试)经验贴 大家好，我是桃子学姐，今年就读于华南师范大学小学教育专业。又是一年异木棉花开，虽已是冬日，广州却温暖如春，置身异木棉的花海，写下这些文字， 希望能对你有所启发，愿与你相约于华师花海之下。 回首去年的冬天，考完初试的我心灰意冷，觉得希望渺茫，去旅游、找工作、做自己喜欢做的事，没有考虑复试的事情了。初始结果出来已是二月中下旬，即感到幸运又感到不幸。幸运的是榜上有名，不幸运的是排名靠后，名次和心态都处在了边缘地带。几经调整心态之后，开始这最后一搏，最后一个月比初试的任何一个月都更紧张和充实。我也由于各种原因没有参与调剂，所以算的上是破釜沉舟了。给大家的教训是，不到最后一刻，你永远不知道自己能走多远，所以无需过早说放弃二字。 话不多说，进入正题。 一、复试流程 （一）时间安排 2019 年的复试的时间安排如下：3 月 30 日下午报道和资格审查，3 月 25 日 到 4 月 3 日的时间段内进行体检，3 月 31 日上午进行英语“NET 测试”（不用紧张，已经连续两届进行考察，但不计入复试成绩），3 月 31 日下午进行两小时的专业笔试，4 月 2 日进行专业面试。 （二）考试项目 知己知彼，方能百战百胜。我们先来梳理各项考试内容的要求，从考官的角度思考，每一个项目都是要考察考生什么能力，从而在备考过程中，好好琢磨怎么样能在短短二十分钟内最大化地展现自己的才华（不要说没有才华怎么办，没有也要在这两个月内给我装饰出来，不能让自己看起来像一张白纸）。 1.专业笔试（100 分）： 笔试的考试时间为两小时，根据各专业的复试科目进行笔试，小学教育的复试科目为《教育研究方法》。 2. 综合素质考察（100 分）： ①外语考核 重点考核外语的听说读写能力，小学教育专业的考察形式是英语口语问答与阅读与翻译一篇英语文献（还有可能要求英文的自我介绍，所以自我介绍中英文版都要准备）。 ②专业素质考核 重点考察考生对专业基础知识及专业研究动态的掌握和了解情况等，以及科研创新成果等。 ③品德与实践能力考查 重点考核考生德智体美全面发展情况和社会实践经历等，尤其要切实加强诚信批判，强化对考生诚信的要求，严禁考试舞弊。 3. 计分方式 复试成绩=（专业笔试成绩＋综合素质考核成绩）/2，（复试成绩低于 60 分视为不合格） 总成绩=初试总成绩/5*50 +复试成绩*50 二、备考过程 19 年进入复试的同学共有 36 人，共刷了两人，加上士兵计划 1 人，共 35 人成功上岸（其中，有两名同学参与韩山师范学院联合培养的项目）。所以只要能进复试，上岸的可能性是非常大的，要好好把握住机会。 备考过程分为笔试+面试两个环节。 （一）笔试：笔试的参照书目为温忠麟教授的《教育研究方法基础》，全部为简答题。相信在系统地学习了 333 之后，你已经掌握背书的诀窍并且能够用采用多种学习策略进行学习，这里不过多地介绍笔试的学习方法啦，也是在整理框架的基础上多看多背诵。司南考研的精品复试班里，会推出复试笔试准备的纸质版资料，大家多多关注哦。 （二）面试：和大多数人一样，对于复试的紧张感大部分来源于面试，但掌握好方法，面试也许能成为你逆袭之路上最大的亮点。复试考察的是综合素质， 灵活性大。 我将整个面试过程分为四个环节，分别是自我介绍、教育问答、英语问答和翻译。 1.自我介绍 自我介绍的时间为三分钟，中文和英文版本都要准备。自我介绍要尽早准备， 早期早点定稿。这时候可以寻找英文专业的老师或者学姐帮忙修改，尽量避免语法错误。我当时找到本科的英语老师寻求帮助，老师也非常热心的指出了我的一些问题，这些专业上的知识对我来说帮助是非常大的。 在定稿之后，每天要抽出一点点时间来背诵，一直要背到随便抽了哪句话都能脱口而出，下一句话是什么，因为考场上会非常紧张，所以要背到即使脑子一片空白，也能够流利背完的程度。我还找到老师模拟背诵英文版的自我介绍，提前感受站在老师面前的紧张感。 这是非常好抓分的环节，一定不能有失误。2.教育问答 ①做足准备，整理面试问题 我收集了历年真题、咨询了好几位学姐可能会考的方向、加上在网上搜集了 其他专业可能会考的问题，然后还咨询了本科学校的老师们考官出题的思路等等。我将这些问题全部整理在一个文档里，将每一个可能会考到的问题进行分类，并 整理成自己的答题模板。 面试问题分为两类：一是专业知识类，二是综合素质类。 专业知识类包括：你阅读的教育书籍、你对教学方法的认识、你的论文写作题目与思路等等，以及教育教学实践类的问题。（尤其是跨专业的考生更要注意， 跨专业的考生很容易被问到“你为什么选择跨专业？”首先，心态上不要垮，许多人都是跨专业的；其次，充分要展现出你对小学教育专业的热爱与表达你对专业的看法即可。） 综合素质类问题包括：考研的原因、学习的优缺点、读研期间的规划、如果没有被录取你将会怎么应对等等，灵活性比较大。 ②掌握技巧，形成答题思路 回答问题尤其要注意整理自己的逻辑思路，在思考后进行回答。在面试官提出一个问题后，可以礼貌地提问“老师，请问可以给我 30 秒的时间思考一下吗？”，一般情况下是可以的，在这 30 秒时间，大脑要飞速旋转，想一想，待会要说出哪几个点，想好之后问老师“老师，我已经思考完毕，请问我可以开始做答了吗？” 这样做的第一个好处——是能够让自己之后的回答更有逻辑性，如果张口就来， 一紧张就可能会说偏，很容易自己都没有办法圆场；第二个好处——是面试官的印象分会更好，因为他们更愿意看到善于思考的学生。 答题时尽量不要说“首先，然后，最后”，因为很有可能紧张起来，就一直在说“然后然后”，对于我来说，在模拟面试练习的发现一个好的办法是，口头上一边说“第一，第二，第三”，底下手指头在悄悄的计第一，第二，第三，这样就能够保证我不会因为紧张而在反复说同一个数字。大家也可以模拟面试时寻找自己的最佳方法。 3.英语问答和翻译 由于我自己的英语并不是非常好，所以可能给大家的经验不是很多。我的准备方法是通过翻译教育类的英文文献来提高自己的翻译能力，英语口语的练习是每天用英语流利说进行打卡。 三、复习准备清单 以上为复习的学习方法，总结成清单为以下几点： 1. 准备好自我介绍（中、英文各一份） 2. 准备好个人简历 要做好自己的简历。我准备了一本详细的简历册子（包括学习经历、活动经历、兴趣爱好等等），并在第一面放置一张简洁版的简历纸（类似于找工作的简历，单独一面呈现自己的学历经历和自我介绍），共打印了六份。在面试的时候， 面试官会简单的浏览你的简历，并且根据上面的问题进行提问。这个时候如果你做了充分的准备，其实是引导面试官向你熟悉的问题进行提问，如果在简历上你写了自己的一些特长，但是你没有办法当时展示出来，或者谈你的那些经历，那么你这个简历就是在给自己挖坑。 3. 准备好教育问答的题目 4. 准备好英语口语的练习 5. 准备教英语文献的翻译练习 6. 准备好背诵《教育研究方法》一书 7. 准备好个人的重要资料 复试时要求的材料要尽早准备，不要到时候急急忙忙再去找。 四、考场经历 ①笔试 我提前几天就到了广州，想先适应一下周边环境，顺便早一点体检。那个时候走在校园里，心里想的就是，如果明年我还能再来这读书，该多好啊！先进行的是笔试，我们这一年考的题很少，所以每道题的分值非常大，基本上都是来源于书本。笔试完之后，心里已经轻松了很多，已经适应了这个考试的氛围，然后继续不断的模拟自己所准备的教育问答题目，自我介绍也能够很流利的背完。 ②面试 等到面试的那一天，通知我们没有结构化面试，每个人面试时间规定为二十分钟。我们是按照初试成绩的顺序进行面试。当时每出来一位同学，我就很厚着脸皮上去问他有哪几个环节考了哪些题目，对于考试的环节我就能清楚地掌握了。上午的同学由于名次靠前，气氛还是比较轻松，到了下午能够明显感到所提的问 题略有难度，和教学实际结合的比较紧密。由于之前和辅导员交流的过程中，老 师也提醒过，将自己的一些看法和教育实习结合起来，所以面试官在问我与语文 有关的教学方法时，我也是能够很快的回答出来。这告诉我们，一定要做足充分 的准备，才能够在考场上发挥正常的水平。 五、心路历程 在刚得知初试结果的时候心里真的非常激动，但是也是非常的害怕。因为已经走到这一步了，谁都不想在这个关节点被淘汰。在最后的一个月里，刚开始由于寒假过于放松还有点不适应，好在有研友相互鼓励支持，慢慢找到了紧张的状态。考研路上，会感觉在这条布满荆棘的道路上同行的人越来越少，但是那仅有的陪伴真的会给你非常多温暖的力量。 那个冬天，我们会在一个空教室里大声的背书，每天相互之间大声背诵自己的中英文自我介绍，还和研友视频模拟面试问答，即使再累，内心也是感到开心的。巧的是，随后一周的模拟面试问答真的有两道题和我面试时候的题目非常接近，我很顺利的就回答出了那两个题目。 研途漫漫，我也像屏幕前的你一样有过很多迷茫，焦虑和不安，那时我鼓足了勇气，去寻找之前的任课老师，以及辅导员、学姐们。老师们都非常温暖，都很热心地开导我，我的辅导员指导我，说面试就是看的是谁能够自信且不紧张， 办公室的老师们也对我说了很多鼓励的话，同学、学姐和老师的鼓励分量真的是不一样的。由于时间问题，最后没有在辅导员、学姐们面前进行模拟面试，我的建议是，大家可以去准备一些题目，让自己的学姐、老师去抽，模拟教育问答， 经过将一两次的紧张之后，在真正的考场上，你的紧张就会减少很多。 最后学姐想说，努力，一切且有可能，有问题有困难请及时找学姐请教，我在华南师范大学等你！ |
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