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本文来源:中国职业技术教育2021年第8期
来自: 昵称815848 > 《待分类》
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对接产业组群是高职院校基于产业结构、产业空间布局和产业链条组建专业群,专业群内各专业与产业有着明确的对应关系,产业的调整和转型升级决定着专业群的调整与优化。依据产业组群逻辑进行专业群建设...
职教参考 | 刘丽:高职院校高水平专业群的治理逻辑及目标
一、高职院校高水平专业群的治理逻辑综观专业群理念,聚焦专业群建设实际,高水平专业群的组建逻辑可以概括为产业逻辑、岗位逻辑、知识逻辑三种。中国特色高水平专业群建设需要建构起一条清晰的专业群...
对地方高职院校发展的几点思考
对地方高职院校发展的几点思考。随着高考生的逐年减少和后续新建院校的加入以及大批知名院校的扩招,地方高职院校赖以生存的模式扩张将被弱化,因此在未来发展中,作为地方高职院校如何处理好规模扩张和内...
被职教法“点名”的几大专业!原来这么有潜力!
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从“迎评”到“诊改”,高职“蝶变”的路径
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高职院校产业学院是新兴办学机构与新型办学实体,具有管理知识和经济知识的交叉融合属性与再生产属性,亟需切适性地引入多样化理论基础,通过健全准公共产品理论、“第三部门”理论、委托代理理论、公...
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