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一 “你们的课备得怎么样了？” “内容有点多，我这边没网，到处在蹭网，可能还需要修正一下。” “我这边的都差不多了吧... ... " “可能还需要一些修改... ... " 这次初中夏令营的合作团队，是广东海洋大学的青马黄金三角队，虽然我一直忍着没有问他们这个名字的意义到底是什么，但心里还是有一点好奇，尤其是”青马”为什么加进去？ 这是一支年轻的队伍，基本都是大一的志愿者。而且是我所知道的团队中，男生比女生多的唯一一个团队。所有的志愿者，都是第一次做这样的活动，多少心里都有点忐忑。 二 “从今天开始，我们每天晚上的八点准时开会。会议的主要内容：一、当天活动的回顾，每个人都谈一下自己的看法和观察，尤其是当课的志愿者。有什么好的地方，我们可以保持、延续，有做得不到的地方，我们一起改进它。二、明天的课程预演。由于大家的准备不是很充分，而且大多是第一次备课，因此我们很有必要在课前进行这样的一次彩排。请大家谅解。” 就这样，我们开启了每天的会议模式。每天晚上，最少要花两个小时来回顾和彩排。为了这个，我天天唱黑脸，天天被嫌弃。同时，也自恋地成了“点子公司”。几乎每个课程的设计，都有被修正过，于是，志愿者们加班加点也就成了“每日便饭”了。 然而，这样的时间，花得是值得的。孩子们，从一开始的陌生、羞涩渐渐地开朗起来。第一天的破冰结束时，没有安排学生帮忙打扫卫生，只是“如果有自愿留下来帮忙打扫的，我们非常欢迎。”结果留下来的，用学校老师的话说，“都是平时表现不咋地，比较调皮的学生” 随着时间的脚步，随着课程的进展，孩子们慢慢地进入了角色。课程的主题是不变的，变化的只是方式。如何才能吸引学生？如何才能寓教于乐？这些其实都是我们每个晚上的话题。 当然也有需要因地制宜，因地取材的时候。比如：鱼缸造景。没有器材怎么办？要做鱼缸造景，连个鱼缸都没有，那造什么？脑洞大开的我们，用烧烤用的竹签和保鲜膜围成了鱼缸。里面的景物用卡纸、石头、树叶等构造而成。又比如：密室逃脱。没办法制造真正的密室效果，也没有经验和时间去弄机关怎么办？我们用红领巾来制造盲人的效果，用学生自己本人来制造障碍，可是学生人手又不足，那么，我们就再利用课桌椅来帮忙。那个上午，每个学生都汗流浃背，精神振奋。 三 “你们这个'交流会’，是怎么设计的？” “因为大家要分别了，所以，我们准备让所有的志愿者和他们进行一次交流，没有什么特别。” “这样，我觉得不是很好。虽然离别要来了，可是我们有必要把它这么强调吗？而且第二天我们还有一天的课程，去参观海大和结营，如果今天就把气氛渲染得这么沉重，明天孩子们又会以什么样的心情来进行这些活动呢？我们为什么不能把快乐进行到底？” 是的，每次我都一如既往地憎恨离别。但离别的本身却是必须的。就在我们初中夏令营结营的时候，两位小学营的志愿者赶了过来，她们并不是专程来参加我们的结营PARTY的，她们最主要的目的是去见自己小学夏令营里结识的孩子们。 我觉得这样很好。有些感情发生的时候，就让它发生吧。不要刻意的去讨论去追求或挽留。生命里总会留下那么多的美好，而美好的背后可能是凄凉。不勉强，不高调，让这份感情自然的沉淀，这或许有点淡泊，却更长久。 |
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