下午从教学楼去操场的时候，无意间回头，一眼瞥到二楼窗边，好几个小小的身影，趴在蓝色窗帘旁，朝楼下使劲挥手、做鬼脸，胸前的红领巾鲜艳如火。是初一的孩子，十二三岁的年龄，如鲜嫩的葱花一般郁郁葱葱。我也忍不住笑起来，朝他们挥手，哪怕很快确认，他们打招呼的对象，应该是我身后另一群初一学生。心情也就好像透明的肥皂泡一样，轻飘飘浮起来。满满的幸福的气流，在四周窜着，我想我一定笑得如水波轻晃。
去看班里的篮球赛，正好抓拍到这张照片，瘦瘦小小的初一弟弟们，抱着篮球倚靠柱子，望着健壮高大的高二哥哥们傻笑。——生命的成长、成熟，如此生动而有趣。班里那群十六七岁的少男少女，刚入学时，也曾瘦弱、幼稚，陪着他们一起成长、试错、直至成熟。
我什么都不说，只静静地陪伴，在你们进步时欣喜；你们退步时黯然。陪伴是最长情的告白。欢迎你们，来到多灾多难、但也同样有滋有味的成年人世界。不得不承认，那些好似刚开瓶的橘子味汽水般的蓬勃朝气，真的只存在于特定的年龄段。
比如初中生，真的就是会更可爱——他们认认真真地保留了孩童时期的那种赤诚与热烈——喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，蓬勃的生命力。
所以中午经过操场看到平常不苟言笑的体育老师，围在一堆小孩子中教他们运球，孩子们仰着花一样的脸，满脸崇拜与敬仰地望向他，体育老师也在笑，阳光洒下来，哇，那个瞬间好温柔。尽管小朋友天真无邪，但我在求职的时候，还是毫不犹豫就把高中教学作为了我的不二选择。
高中生也有自己的可爱——这段躁动的、骄傲的、敏感的、又黄金的过渡时期。他们渐渐构建起对这世界的看法、修葺起自己抵御外界的城池。帮助一些小大人，成为成熟、乐观、上进、勤勉的大人，同时一起去积累，生命里那些温柔到发光的瞬间。
当班主任越久，就越珍惜那些更多陪伴的时间。与其说我陪伴学生 ，倒不如说，彼此相依为命。——十几岁的陪伴，花一般的年纪，实在是奢侈的馈赠。在自习课给他们放我喜欢的up主高考逆袭的视频——最近时刻都在琢磨怎么激发他们的内驱力，中午逛B站休闲娱乐时，也希望能够借花献佛（小崽子们看得可认真了，果然美女就是吸引力）。“老师现在逼着你们学习，是因为人生是有阶段性的，有些事，错过了就再也没有机会了，我实在是不忍心，看着你们以后后悔。”比如开完家长会后，了解到班里很多男生正处于叛逆期，和母亲的亲子沟通存在很大问题。于是我跟他们说，你们觉得过于强势、天天限制你们玩手机的妈妈们啊，从心理学上来看，本质不过是儿子大了，不再是以前那个可以抱在手里的小男孩了，于是感觉自己作为母亲的权威受到了挑战。她叨叨叨只是因为没有安全感啊，你们就放下手机游戏哄一哄嘛。以后长大谈女朋友了也要哄是不是，提前演习一下 他们立马阴阳怪气地笑，问怎么哄？我说，主动上交手机，然后说，宝贝那我不玩了，我去学习了。当然了，你妈还是你妈，别叫宝贝，道理都是一样的。妈妈开心，全家开心。我趁热打铁：以后忍不住想要和妈妈吵架的时候，老师教你们一个动作。故意停顿了几秒，全班亮晶晶的眼睛，齐刷刷地盯着我。他们一脸疑惑。然后有个男孩嚷起来：哦老师我只知道了，脐带！对的，那是你刚来这个世界的时候，你和妈妈相连的地方呀，十几年前，你一个人也不认识，这根脐带，就是你与世界的唯一联结，想想那个时候，你多信任妈妈呀。
教室瞬间安静下来。我于是说：不好意思，老师又煽情了，情商高的可以鼓掌了。如今的生活，真的充满了许许多多这样的瞬间，它们温暖、柔软、蓬松，如同刚出炉的蛋糕，热气腾腾。外表上，我并不是一个温柔的人，但每天都被这些好温柔的瞬间浸泡着，心脏也悄悄地温温柔柔下去。比如高高瘦瘦的女孩子，站在花坛边扯着喉咙大喊“八班加油”的瞬间；比如性格内敛的男孩子，在接到爷爷病危的消息匆匆往家赶，脸上落寞的瞬间；比如接连被几位老师批评脆弱的男孩子，一个人躲在教室外让我走开的瞬间……
关于凝聚力、关于生死、关于荣辱与孤独，这些抽象的东西，也弥漫在那些温温柔柔的缝隙里。当然了，也曾手足无措，也曾深夜崩溃，也曾气到泪奔，但最终的最终，还是被一个笑收买马上就缴械投降。大概教师，是天底下最容易原谅、也最容易满足的职业之一罢。要回班看看那些正在自习的调皮孩子们啦
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