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夜里十点半下晚自习后，学生们开始络绎不绝地涌入办公室。仿佛一汪湖水忽地被搅起满池涟漪，原本沉寂的空间，转瞬就沸腾热闹起来。
“老师老师，你看看认不认识这种虫子？”班里一个男生挤到办公桌前，手心虔诚地捧着一张纸巾。我偏头望去，呵，好家伙，他不知从哪儿弄到了一只飞蛾！“啊呀不是不是，老师，你看看嘛，很好看啊。你看它的翅膀是透明的，还有青色的鳞粉！你说这是啥虫子呢？”他急忙解释，认真地瞪大眼，追问道。我终于绷不住笑起来，机关枪“嘟嘟嘟”般说道：“飞蛾！傻瓜！这是飞蛾！不是什么特别的虫子啦！就是飞蛾！”
“哦！对哦！”他恍然大悟，穷追不舍：“但是飞蛾有好多种的，这叫什么名字呢？”“哈哈哈哈你也信！我随便编的啦！”我不忍心骗他，坦白道。“啊那老师你还编得挺顺口的！”他边说边把纸巾小心翼翼地放在桌上，往电脑键盘前走，“老师，我查一下呗，看看有没有啥百度识别虫子之类的。”灯火通明的办公室，学生来来往往，外面走廊的尽头，是漆黑一片的群山。我看着站在电脑旁躬身敲打键盘的男孩，心里突然涌起一股久违的感动。我放下肩包，拿出手机，说：“好吧，我来给你查一查。”他马上兴高采烈地凑过来，“老师，看看浏览器有没有看图识别的！”果然有。于是上传图片，等待分析识别，我俩盯着手机，一动不动。“啊呀，别压到我的飞蛾！”科代表过来交作业，男孩惊呼起来，眼疾手快地把桌上的纸巾移到旁边安全的位置。
“好啦！识别出来了！”我嚷起来，“绿盲蝽、菜粉蝶、美国白蛾、草蛉、翠色狼夜蛾，嗐！都没有我的'青衣蝶’ 好听嘛！”
“我看看我看看！”男孩也喊起来，接过我的手机，回到电脑前，在搜索引擎中逐字输入名称，细查相应的图片。
“老师，你们到底在干什么啊？”不明就理的科代表问道。
“学术探讨哈哈哈。”我神秘地一笑，“走啦走啦，我要回去睡啦。”“为什么要睡觉啊老师！你怎么忍心睡觉啊！不多陪陪你的孩子们吗？不好好珍惜为数不多的四百多天时光吗？”科代表开始俏皮地阴阳怪气起来，满脸堆起灿烂的笑。我早已习惯了他的这种玩笑，故意逗他：“你就这样对待你疲惫的班主任吗？”同事扭过头笑：“你们八班的学生怎么说话都这么肉麻啊！”
也许长成大人的我们，太自以为是了，觉得加薪、升职、出人头地才是生活的全部意义。但其实，这个世界还有许多的美好，值得我们去关注。
比如，一只寻常的飞蛾，可能也会有许多好听的名字。哪怕一片云，也可以分为卷积云、卷层云、积雨云……也许这一切，和庞大的生活比起来，都是不足为道的琐屑，但当我们还是孩子的时候，明明从中获得了许多的快乐和慰藉啊。
曾费心费力弄懂过一株狗尾巴草的纹路、为掉下鸟巢的小鸟绑过瘦弱的小脚、下雨前蹲着一两个小时看蚂蚁搬家……也许人生的无趣，就是从一次又一次的不在意堆积起来的——不再在意花的香味、虫的名字、树的颜色——所有的淡漠，其实都是有源可溯、慢慢发酵的。我怀念刚出母腹，第一次和这个时间对视，眼里盛满的好奇；怀念儿时，第一次看到萤火虫满天飞，内心泛滥的惊喜；怀念那些我一无所知的时刻，对这个世界依然保有浓厚的好奇心与探索欲。我也感谢我的学生，在深夜和我分享了一只可爱的小虫子，并且认真地告诉我，它叫什么名字。
他们永远生机勃勃，热气腾腾（希望我的学生能够一直这样较真、可爱下去）。
原来关于热爱生活，从来就不是什么高深莫测的条条框框，它全部的内涵，不过是具体的人、具体的物，和具体的事。要爱具体的人，不要爱抽象的人；要爱生活，不要爱生活的意义。——陀思妥耶夫斯基
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