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阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）镜头前，十八九岁的战士们笑得有些青涩，但在抗洪前线扛起军人的责任，他们绝不含糊；（2）袁隆平团队研究的杂交水稻创下新纪录，双季稻亩产突破3000斤大关，袁隆平听到消息笑得像个孩子；（3）对美国就疫情向中国甩锅事件，中国外交发言人耿爽以“行有不得，反求诸已”回应，并配上自信的笑容。上述材料中人物的笑容给人以强烈的感染力，对此你有何感受和思考？请结合材料写一篇文章。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【例文】 踵事奋发，笑启人生 君可见镜头前，笑得青涩，镜头后抗洪抢险，风华正茂的军人战士？君可见奋发数载，功勋赫赫的袁隆平杂交水稻研究团队？君可见霸气回怼，自信强大的外交部发言人耿爽提出的至理名句？盖人生在世，微笑有时不单单指一种心情的抒发，有时也是一种态度、一种责任、一种使命。十八九岁，正值大好年华，有那么一群人，早早地脱离家的温暖，用血肉铸成一道道坚实的护盾。他们逆着人群，向阳而生。哪有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。笑容对于他们来说，是一种使命。躬耕于田间地头，扬名于华夏大地。年近期颐的老人，带领团队，托举起世界的明天。“喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平”，田间奋斗数十载，你披星戴月，终于一朝功成，震惊寰宇，你的名字代表的是一个时代。笑容对于你来说，是一种责任。“行有不得,反求诺己”，大国风范在你这发挥到了极致。面对美国的甩锅，你霸气回怼，坚决捍卫祖国尊严。耿爽，中国外交部发言人，站在国家前线，用文字语言维护华夏容颜，用行动彰显祖国自信，面对他国"长枪短炮”，你一往直前。笑容对于你来说，是一种态度，一种自信。倘若国家安定，你等愿渔樵耕读，浪迹于江湖；倘若盛世将倾，深渊在侧，你等则以身作则，万死以赴。华夏峥嵘数载，其间所历风雨，所经风霜，大多未能一一而记，唯以一笑置之，方显本色。笑容所体现的，正是一代代家国天下的英雄所展现出的精神，彰显的华夏所独有的特色，亦是后世所传扬的风貌。吾辈愿以青春，护卫中国之繁华，天戴其苍，地履其黄，横有千古，纵有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天同辈；壮哉我中国少年，与国无疆！愿国家来日名动四海，笑出新篇章。路依然长的看不见尽头，梧桐依然枝繁叶茂，人间骄阳正好，风过树梢，彼时他们正值年少。 【详解】 本题考查学生的写作能力。 【审题】 1．找出任务，明确指令 （1）共性的写作任务 结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 （2）个性的写作任务 上述材料中人物的笑容给人以强烈的感染力，对此你有何感受和思考？请结合材料写一篇文章。 2．切分任务，逐个击破 （1）“上述材料中人物的笑容”限定了范围，“你有何感受和思考”要求写出对“笑”的理解。 （2）材料中人物的笑容给人以强烈的感染力，作文立意要把“笑”和文中人物体现的精神品质联系起来。十八九岁的战士们在抗洪前线扛起军人的责任，“有些青涩的笑容”中，我们感受到了，作为一名军人的责任和使命；袁隆平听到双季稻亩产突破3000斤大关的消息，笑得像个孩子，在他笑容中我们感到了由衷的喜悦，更有一种为实现“禾下乘凉”梦想更进一步而努力奋斗的满足；中国外交发言人耿爽以“行有不得，反求诸已”回应，并配上自信的笑容，他的笑容代表着国家自信，民族自强。笑容不仅能传达一种情绪，而且能体现人身上的精神品质、责任意识，更能传递一种积极向上、催人奋进的力量。 （3）注意写作时不可只选对一个“笑”的理解，对三则材料中的“笑”的理解都应该表达出来，并能概括到一个中心之下；本文是人物驱动型作文，不可脱离材料去谈对“笑”的理解。 【立意】 （1）笑容是一代代英雄身上的精神的体现。 （2）笑容是一种力量的传递。 （3）笑容是祖国蒸腾而上的希望与动力。 （4）笑容展现了中华气概。 |
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