三年级：这类题目应引起同学们的重视，否则高年级会措手不及 说起口语交际，同学们并不陌生。属于一种说话练习。本学期出现了三次口语交际的练习，分别是《春天去哪儿玩》《该不该实行班干部轮流制》《劝告》。这些口语交际有什么要求呢？首先要有想法，并且有理由；其次，要听别人讲完，不打断别人的话，边听边思考，想想别人说的是否有道理；第三，要尊重不同的想法；第四，交流时不能指责别人，从多角度思考问题。  我们可以看出，只要学生能有自己的看法，能够交流自己的思想，能够思路清晰表达自己的想法就算是完成了口语交际的训练任务。至于观点是否有分歧，这并不是最重要的。比如在该不该实行班干部轮流制这个问题上，相信每个孩子都会有自己的想法。不管自己的想法是否合理，即使有不对的地方，也要学会尊重学生的想法，更不能指责别人。这是交流时需要注意的问题。尤其是在劝告口语交际这个练习上，要学会从别人的角度考虑问题，能够从别人的角度把问题分析出利弊得失，这样更容易让人接受。
 这种口语练习呢，并没有什么参考答案。但是我们并不能省略这部分的学习。因为这与后面的学习是有牵连的。在六年级的口语交际上，开始了进行辩论，要求是否能够听出别人话语的漏洞与矛盾的地方进行反驳，另外要注意用语文明。
 所以说，这个口语交际还是要进行练习的，不能感觉这不是作文就省去练习，这样慢慢会因缺少口语交际的技巧而无法完成学习任务。在考试中缺少做题的思路，口语交际是在语文考试中基本每次都会保留的一道题目。
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