语句扩展考查形式语意丰富情境再现文段续写●话题扩展图文转换语意丰富语意丰富对一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过加修
辞手法、表现手法使之具体生动。添加的成分要符合一定的情景或情形。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，情境再现情境再现常见题
型：给出两种情境，每种情境各给几个词，要求按规定情境扩展成一段话，同时还要求以其中的一个词为重点。解题要求：根据题目提供的信息充
分展开想象和联想，并且运用一定的表达方式和修辞手法，将所构思的情景生动地表现出来。注意事
项突出重点的方法：1、一定要以“重点词”为主语造句2、“重点词”尽量多次出现3、保险法：重点词为主语造排比句文段续写
这类题一般留几处空缺，依据前后文或全段内容，补充恰当的语句，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。图文转换图
文转换近年来高考对于图表理解题目的考查也有所加强；图文转换指的是在图表题中，要求把图表的主要内容扩展成一段话。例题：（04’
广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：200
7高考广东卷22．下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要
求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。(6分)答案（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个
箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。（2）东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一
一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。2007高考辽宁卷23题下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均
增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。(不超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。(不超过20字)(5
分)答案共同点：都在增长。(1分)不同点：中国是稳定性增长，(1分)世界是起伏性增长。(1分)评述：我国国民经济持续发展
，经济改革成效显著。(2分)扩展诗句扩展诗句这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生依据意境，用散文
语言展开，使之更具体、动人。【参考】一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的
牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“呱呱”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。例5：根据要求。分别写一段话。每段话都要包括下面三
个词语，词语顺序可以不分前后。且字数在20到30字之间，要求思想健康。语意连贯。(2005年高考·重庆卷)想象雾
倾听【解析】本题考查考生扩展语句的能力。根据题目提供的情景，扩写成一段话，这是一种综合题的考查，可以考查考生的联想和想象能力、
思维创新能力、语言表达能力。扩展有不同的类型，本题属于想象创造型。“想象”、“雾”、“倾听”分别表现“欢快”与“忧愁”，这是明显的
限制；情景交融是隐性要求。考生既可以因景生情，也可缘情入景；既可以写实，也可以纵笔想象。【答案】(1)表现“欢乐”：①张
开想象的翅膀，飞跃雾失楼台的仙境，倾听令人陶醉的音乐。②让想象驰骋，飞跃千山万水，倾听雾的轻唱，雨的欢歌。(2)表现“
忧愁”：①雾满西楼，李清照倾听雁鸣，想象云中锦书，又添一段新愁。②想象故乡小河烟雾缭绕的清晨，倾听异乡早起的叫卖声，油
然而生一缕乡愁。文段续写主要方法：关联照应法例1：根据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。
人们常说，“文若其人”，“字若其人”。依我之见，所爱之花也若其人吧：____________,___________。
[参考答案]荷花象征着先生的高洁，菊花象征着先生的坚强。从前后句的语句中找出暗含的对应形式和内容方面的约束信息，然后根据这些
约束信息借助逻辑推理进行扩展。例2、有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的
话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。(07年高考·重庆卷）答案示例：不是每个人都能够时时拥有真理
，但是每个人都可以时时拥有善良(阐释观点)。因为真理总是处在高山之巅，不是每个人都能达到山顶；而善良是开在身边的花朵，每个人都探
手可取(解释原因)。【解析】可以把这类题看成是小议论文。既然具有议论特点，那么就要注意扩展的内容必须紧扣中心句，重点在围绕观
点来阐述原因。段落（话题）扩展主要方法：补充法以题中给定的一个话题为起点，对它进行拆分式、模仿式、推理式、举例式补充，从而达
到扩展语句成为段落的目的。【解析】此题考查学生的语言扩展的操作能力，考查修辞方法的运用能力。此题具有很好的开放性，便于学生联想与
想象。首先明确题目要求，信息包含有“和谐～比喻～排比”，这就要求喻体必须具有“和谐”方面的相似性，表达的内容必须是“和谐”的。其次
要运用“比喻～排比”这两种修辞方法，语言要具有生动形象、整齐连贯的特点。例2：请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，
三句话构成排比。【答案】①和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。②和谐是
一朵花，只有红花和绿叶的相互映衬，才会有花的娇艳和芬芳；和谐是一首诗，只有景象和情感的相互融合，才会有诗的精彩和绝唱；和谐是一幅画
，只有轻描和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。【解析】给定标题写一段文字，内容是为办好北京奥运进言献策。设题很新颖，贴近生活
，贴近学生实际。可从以下方面写作：交通、环境、服务、饮食、文化、经济等。观点要明确，理由应充分，并符合题目要求。例1：请以“我的
一条建议”为标题写一段文字，为办好北京奥运进言献策。(5分)要求：①内容合理、具体，语言通顺，不少于80字。②不得写出建议人的单
位、姓名。(2006年高考·北京卷)【答案】要实现“同一个世界，同一个梦想”的目标，首先要让来自世界各地的运动员、工作人员和观众
与我们中国人尤其是北京人有一个和谐的语言沟通环境，而这些仅靠接受职业培训的翻译人员和大学生志愿者是远远不够的。因此，我建议有关部门
对各类交通工具上的工作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训，培训时可根据他们自己的意愿选报不同的语种，然后由举办部门根据实际情
况作宏观调控，确保大小语种比例适当，让参加比赛和看比赛的人都有一种“归家”的感觉。先定主要观点，再谈建议及理由。如字数不够，可适
当举一些相关的例子。例：以下面的语句为中心进行扩展，要求使用短句，语句连贯，不少于60个字。种
花好，种菜更好。解析:这题要运用拆分式补充法来做。在兼顾所有要求的前提下，要注意扩展的第一个层次扣住“种花好”，第二个层次扣住“
种菜更好”；答案:“花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根、美味的果实，都可以食用，俗话说：
瓜菜半年粮。”主要方法：描述法15000400002500020000图书数目（册）损坏严重损坏较重损坏较轻完
好无损图书状况根据图表所反映的情况，写出两条结论：答：①。
②。
阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏。(或“图书损坏情况
比较严重。”)必须在学生中加强爱护图书的教育。两层结论形成一种递进关系，符合思维的一般过程。请你选取一个，围绕图形内容，紧扣
动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)请用简明的文字概括其异同
点。(不超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（一）辨情景指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具
体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。（二）明重点指知晓题目扩写的对象是什
么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。
（三）巧想象指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。
（四）善表达指要选好表达方式，注意运用表现手法和修辞手法。答题
四步1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。2、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分
、形象、具体、透彻、有韵致。3、扩展后的语句不得随意删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。4、
扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语病。应遵循的原则什么是扩展语句？简单—
—〉丰富概括——〉具体抽象——〉形象怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我
们今天学习的重点。主要形式——对一句话进行扩展主要方法——添枝加叶法例：我不能和你分手。扩展1：加修饰成分（定、状、
补）当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星辰不再变幻，当花草树木不再凋零，我还是不能和你分手。扩展
2：加修辞手法（比喻、排比、比拟）我永远不能和你分手，因为你是风儿，我是沙儿，缠缠绵绵绕天涯！扩展3：加表现手法（象征、衬托、
对比）我永远不能和你分手，山无棱，天地合，乃敢与君绝。(1)姑娘摘葡萄。例：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串串玲珑剔透的葡
萄。（2）翠鸟飞走了。例：荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。（3）我散步归来。例：傍晚，收获满心喜悦的我，披
着满天火红的晚霞，从海边散步归来。柱廊，色调，建筑立面组成了画面。1、添加成分型扩展那曲折的淡雅的以及四周层次繁多的一
幅静谧而和谐的梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，带着微笑，悄悄地
阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。要求：请给第一句的主语添加多重定语，给第二句的谓语添加多重状语，使它们丰满起来，
均不少于20字。【答案】那条整洁而又充满花香的小街拐角处的平房顶上A字形的阁楼里住着一位画家。他正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿
用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右一下专心致志地画着一幅画。2．修辞手法凡是使句子更加生动形象，富有表现力
和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。高考要求掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸
张、对偶、排比、设问和反问。表现手法表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强
烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。常见的表现手
法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。2、修辞型扩展用
三个比喻从不同侧面描写野花的情状，字数35个以内。像满天的星星那么繁密，像燃烧的焰火那么缤纷，像绵延的
织锦那么华丽。要求：修辞性扩展要抓住事物的特征，恰当运用修辞格，使得描写对象生动具体。答题关键是想象充分，修辞恰当。
3．表达方式扩展型表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于
文章的整体的语言运用形式。常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明1、在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一
边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。记叙2、天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一
下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。3、物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫
着，飞翔着。4、潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅昆虫多在低空活动，这时正是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。5、
那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。描写议论说明
抒情燕子飞翔主要方法：想象创造法高考经典试题回顾1：根据下列两种情景，以“歌
声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我
歌声1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空
中飘扬。（没有以歌声为重点）2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。（
把重点落在“同学们”的身上。）3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没
有作具体的描写）4、考试前夕，我唱起了《朋友》这支歌，不禁深情地怀念起了我们的老班长。（忽略了情境设置）在高三年
级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了
他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。参考答案：期中考试前夕，我唱的歌少了，歌声的韵味也变了，节奏缓慢，像小溪潺潺地流
，像白云悠悠地飘。突出重点（保持原意）符合情境表意清晰语言形象例二：根据下列
两种情景，以“起跑线”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段人生的每一个
阶段都很重要，每一个阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段的开始。（改变原意）田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。中学时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们迈出坚实的第一步。重点不突出、偏移当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?不合情境烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示着成功。是啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会跑到终点线呢?表意不清情景一：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间成了运动员迈向成功的起点，亿万人关注的焦点。情景二：跨过高中的大门，我又站在了新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新起点，它向我展示了新的征途。 |
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