|
三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说着写作文就烦；二是复制作文书；三是说空话、编瞎话。这些学生普遍存在以下问题：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到写作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。 我建议三年级的孩子从日记入手，把每天发生的难忘的事写一写；还可以借助教材，仿写一些句子，如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，还有一些段落仿写。还建议从学生的实际生活出发，让学生有话可说。 总体来说，三年级的作文已经在考试中占据了很大比重，部分同学失分严重，老师把整理的语文作文发布如下，希望对写作迷茫的孩子有所帮助。            |
|
|
