 金庸武侠江湖中，有不少人们口中的“妖女”，而论心肠之冷、手段之狠，最让人印象的恐怕还是《天龙八部》里的阿紫。 阿紫的模样是很漂亮的，只消看她在小镜湖畔初次出场时的描写，即知这是一个既聪明又漂亮的女孩：一双大眼睛乌溜溜的，满脸精乖之气。 不过她接下去的一系列作为又让我们刷新了对“艳若桃李，心如蛇蝎”的认识，尤其是施加在游坦之身上的放“人鸢”、铸“铁面具”、喂冰蚕等等，真是狠到家了。 但是，我并不认为阿紫是个“恶女子”。因为“恶”应是自知为恶而仍为，而阿紫是不自知的，她仿佛是处于一种蒙昧之中，为了她获得满足，别人的牺牲是理所当然的，甚至应该为让她满足而满足；可以说她做的多是一些“恶作剧”，只是又远远超出了惯常所认识的“恶作剧”的程度，而在客观上成了“作恶”。而这，同样是因为不自知。 那为什么她会有这样的变态了的蒙昧呢？我觉得是因为她成长过程中缺了三种爱，即亲情之爱、友情之爱和爱情之爱。 01亲情缺失 阿紫和姐姐阿朱是大理国镇南王段正淳和阮星竹婚外所生之女，因属未婚生女，刚生下来她们姐妹俩就先后被母亲送给别人抚养。阿紫是在星宿海星宿老怪丁春秋门下长大的。 星宿海是怎么个所在放后面去说，这里先讨论亲情缺失的影响。 在缺乏父母之爱，又没有妥当的替代角色的情况下，对任何一个孩子来说都是灾难性的，会对性格的塑造、三观的建立带来严重影响，特别是童年时期。因为一是孩子成长需要引导，而父母是孩子的第一任并且最重要的老师，所谓言传身教、耳濡目染，父母以血缘亲情为基础的教育引导是最有“护航”作用的；二是“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”，在孩子未树立其独立意志的情况下，父母（以及替代性角色）教育引导的缺失，就很可能使孩子在放任自流的情况下受到一些负面的诱惑，性格和“三观”蒙上阴影。 阿紫显然就是个典型例子。 她年幼时没有父母陪伴身边，缺乏必要的教育引导，在星宿海成长，又染得一身狡诈恶毒；等长到十五六岁再与父母相逢时，心智已趋成熟，性格已经固定，再来教育引导已经非常之难，况且父母亏欠她太多，想拿亲情来补偿她都来不及，哪里还忍心批评她？小镜湖畔初认时段正淳因阿紫对付他手下大臣手段恶劣，曾要教育，也被阮星竹阻止了。这其实也是可以理解的。而后阿紫又与父母分开了，那种在父母身边得到改观的可能性又失去了。 02同门倾轧 星宿海，这是个有着顶有诗意的名字，却又顶肮脏的所在。 主要的问题当然在于“星宿老怪”（门人口里是“老仙”）丁春秋。丁春秋门下“大师兄”的地位非常高，相当于半个师父；更特别的是，大师兄相当于一个“岗位”，位子固定，人员却并不固定，不像其他门派往往以入门先后为序排列，而是以本领高下排列，谁本领大，谁就可以出来争夺“大师兄”一职；这倒有点现代企业“能者上，庸者下，劣者汰”的意思，据书上说，客观上也的确促进门下弟子个个不敢懈怠，勤学苦练；但根本的问题却在于，比拼的是溜须拍马讨师父欢心和师兄弟妹之间的相互算计，这样一来，显然又属于团队的内耗。 身处其中的阿紫，心思之警敏与手段之狠毒自然不在话下，非常重要的原因也是一种自我保护和自我维护，保护自己不受伤害，维护自己的切身利益。我们看到的许多实在太过头的歹毒手段，实际也是出于自卫的潜意识，因为按照星宿派的规则，如果我不消灭了你，就只能等着你来消灭我。 但应该说，她身体开始长成后，师父丁春秋不时动手动脚，令她害怕，遂偷了神木王鼎后逃离星宿海，却也证明阿紫天良未泯，纯真未脱，只可惜之后也并没有得到很好的引导。 03感情无着 本来阿紫是有机会得到改变的，那就是如果她能拥有一份合适的爱情——就像殷素素遇上张翠山那样。 她心里其实也渴盼着一份属于她的感情。她爱上姐夫萧峰，主要就是因为觉得这个姐夫不仅武功超强，更令她倾心的是他对姐姐阿朱的那种刻骨铭心的爱。 但我们又只能说，她的爱注定不能得到回应，因为萧峰心里偏偏只有一个阿朱： “我既误杀阿朱，此生终不再娶。阿朱就是阿朱，四海列国，千秋万载，就只一个阿朱。” 她因为姐夫的专情而爱上姐夫，又因姐夫的专情而不能得到姐夫的爱。这是一个悖论，一个旋涡，而阿紫深陷其中。 尽管两人朝夕相处，但萧峰心里，阿紫只是阿朱的妹妹，是阿朱临终托付，必须照顾，并且纵然阿紫想把自己变成阿朱的替身也不成，因为她和阿朱是完全不同性格的两个人，萧峰也明白，阿朱是事事从他出发考虑，以完全的关爱换来拥有；而阿紫，却是完全从她自己出发考虑，要的是完全的占有。 所以萧峰与阿紫之间，有着根本的隔阂。不要说阿紫得不到感情的滋养，其实连基本的情感交流也得不到，阿朱已经带走了萧峰所有的情爱之念，她只是萧峰眼里需要照顾的可怜的孩子，她心里怎么想，萧峰根本没有关心过；甚至，看到她还让萧峰更加深化了对阿朱的负罪感和忠贞心。 所以阿紫仍然需要用各种各样的刺激来维持她没有感情填充带来的空虚寂寞，用残酷手段来发泄心底的痛苦和悲伤，并在最后由于痴情而天真地轻信人言而误给萧峰服下毒药，一步步推向无可挽回。 以上浅见，欢迎关注、讨论！ |
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