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2021西安学区划分公布!买学区房,这几点需注意!

 凯凯tmeej0dhuz 2021-05-26
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而对于为了小孩上学而买学区房的业主而言,这里面其实有很多方面还需要注意的,切不可盲目或者是单纯听从销售人员的忽悠,以免耽误了小孩上学。
《地产房剑》根据西安这几年的义务教育阶段招生入学规则,以及西安市场上目前关于学区房、学位房还存在的一些乱象,特地将一些需要注意的地方帮大家梳理出来。
一、西安每一个楼盘都是学区房。
相信大家在看房的时候,销售人员一定会告诉你他家楼盘是学区房,将学区房作为自家卖点。我们暂且不谈将学区房作为卖点是否违规,你可以先问销售人员一个问题:请问西安哪一个楼盘不是学区房?
事实上,西安每一个楼盘都是学区房,都会划分到相应的学区的,只不过是划分到哪个学区的问题罢了,根本不存在学区房是与否之分。
二、每年的学区划分是会进行微调的。
在每年的3月份左右,公办小学会对当年周边适龄儿童入学情况进行摸底的,然后当地教育主管部门会根据各学校学位供应量、学区适龄入学儿童数量进行学区划分,每年5月份公布学区的划分,这其中会对一些学区进行微调的,并不是一直不变的。
特别是这几年西安新建小学、初中比较多的情况下,新建学校就会纳入到学区划分,势必会使得前一年的学区划分产生一定的变动的。
三、房子交房后才进行学区划分的。
西安目前依然是以新房市场为主导的,大家买的房子基本都是期房,需要等3年左右的时间才能够交房。而学区划分是在交房之后才进行划分的,目前买的期房是不进行学区划分的,这一点大家要注意。
例如:2020年港务区的学区划分中,是没有涉及到绿城全运村、华润未来城市的,但今年的学区划分中就涉及到了这两个小区在2020年底已经有交房的了。
所以,大家为了小孩上学而买房子,一定要算好交房的时间、小孩上学的时间的,以免疏忽而耽搁。
四、买了学区房就一定能上相应的学校吗?不一定!
很多人为了小孩上学而买房,觉得买了房子就可以在相应学区上学了,但实际上这是不对的。
因为,按照目前西安各区县的义务教育阶段招商入学规则,首先会招收的是“房户一致”的,也就是说买了房子也落了户口的,然后在有剩余名额的情况下才会招收其他情况的适龄入学儿童。
曲江新区在今年明确指出:户籍是免试就近入学的基本条件,适龄儿童少年父母在新区购房但户籍未落在该房产上的,所购房屋不作为就近入学的依据’等。
所以,只买房不落户,不一定能在相应学区上学哦。
五、名校分校能复制名校传奇吗?不一定!
西安正在实行“名校+”,这个政策的出发点是为了让名校带动普通学区,最终实现教育资源的平衡,因此我们可以看到这两年西安很多新建的公办学校都是XX分校,很多购房者奔着这些名校分校到附近去买房子。
但实际上,我们需要思考的是:名校分校能够复制名校传奇吗?
答案是:不一定。
因为,西安所谓的名校之所以能够成为名校,除了与他的师资力量有关之外,还与生源有很大的关系。由于西安大部分名校都是民办学校,因此在招生范围方面更广一些,前些年甚至在全市、全省“掐尖”,生源是这些名校之所以能够成为名校的重要原因。
而如今,新建的名校分校都是公办学校,只能在相应的学区范围之内招生,生源范围限制很大,此时也就难以复制本部的传奇。
六、西咸新区中考能报西安的学校吗?
西咸新区这几年发展速度比较快,很多开发商在区域内均有项目开发,但需要注意的是,目前西咸新区还不是行政区,虽然托管给了西安,但实际上行政层面还是分属于西安、咸阳。
在中考的时候,目前咸阳行政辖区的,按照规定是不能报考西安的高中的。目前只有沣东新城原未央辖区的,是可以报考西安城六区的高中的。
这一点,大家一定要注意。
七、离学校近不一定能够划分到这个学校的学区。
很多购房者对学区房都有这样一个认识误区:只要房子周边有学校,就意味着是学区房,只要买了学校附近的房子就一定能上学。
实际上,学区的划分原则是教育部门根据当年区域内适龄学生的数量合理分配教育资源。很多时候即使与学校一墙之隔,也不一定能够划分到相应学校的学区的。
八、想买学位房的话,现在只能看二手房了。
在几年前的时候,西安已经叫停了学位房,所以目前西安市场上的在售新盘99%的楼盘已经不可能带学位了。即使是一些规模比较大的楼盘,在前些年卖的房子带有学位,那么这两年卖的房子也已经不带学位了。
这个时候,大家要想买带学位的房子的话,只能买二手房了,这也就带来了二手房里面学位房价格的疯涨。目前带有高新一小、一中学位的房子,房价普遍已经“4万+”了,带有一些分校学位的房子价格也不低了。
这个时候大家在买这些带学位二手房的时候,一定要搞清楚的是这套房子的学位用没有,入学对于落户时间年限有没有要求,学位有效年限多少年,房子交易之后学位是否还可以用……避免花了大价钱买了之后学位无法用。

总之,学区划分这个事情,很难让所有人都满意的,毕竟每个人都想让自家孩子能够上好学校。目前教育主管部门能够做的,就是尽可能的让这种不平衡、这种差距缩小,尽可能的给每位孩子享受优质基础教育资源的机会。

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