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推文第1514天 本文整理自作者在“乡村振兴示范村建设行动推进会”上的发言
【会议概况】4月16日，山西农业大学在山西晋城市陵川县丈河村召开了乡村振兴示范村建设行动现场会，商讨深入推进乡村振兴示范村建设事宜。山西省林草局二级巡视员李振龙，晋城市副市长冯志亮等乡村振兴示范村所在地领导，山西农业大学党委书记廖允成、丈河项目组总顾问石扬令、副校（院）长王娟玲、副校（院）长邢国明出席会议，5个示范村负责人、示范村项目牵头学院负责人和相关部门负责人、丈河项目专家代表等参加会议。 1、乡村振兴是党和国家的一项伟大的战略任务 2017年10月，党的十九大做出了乡村振兴的战略部署，明确指出这是在2020年完成扶贫攻坚、实现小康社会建设之后，一直到2050年30年间的战略建设任务。乡村振兴的五大建设目标：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，明确表明这一建设是与城乡和谐、生态文明建设直接联系在一起的基础性任务，是一项具有伟大历史意义的战略建设任务。党中央乡村振兴的号召，就是农业科教工作者的行动指南。科教工作者是时代发展的排头兵。山西农业大学2018年酝酿，2019年发起的“乡村振兴示范村建设行动”，是山西省最高农业科教单位落实党中央乡村振兴战略任务的重大行动方案，分别由5个院级单位与省内五个地级市联合确定五个示范村，八仙过海，各显神通，进行乡村振兴示范村建设。这是农大历史上从未有过的大事。（1）以村庄为目标单元，是在村庄范围内，全面落实乡村振兴任务。而村庄是我国乡村社会经济结构的基本功能单位。只要明白了村庄范围内的乡村振兴理论体系与技术体系，整个乡村振兴的任务便可以落到实处。村庄是完成国家乡村振兴任务的机关所在；（2）具有组织保障、经费保障、科技力量保障的性质。由山西农业大学院级党委牵头，代表农业大学与地级市共同实施示范村行动计划，规划为5年计划，为集中力量，取得建设突破，提供了最优厚的条件；（3）具有激励，竞争性质。在朔州、忻州、晋中、运城、晋城启动五个点工作，有利于激发建设积极性，同时有利于推动面上工作展开；（4）自下而上的建设路线。乡村振兴示范村的建设，走的是自下而上的建设路线，村庄建设的多样性必然要求多样性服务，从而要求多学科结合、校内科技力量与校外科技力量结合、科技力量与地方力量结合、城市产业与乡村生产生活结合、软科学与硬科学结合，从而为专业教师熟悉农业系统的复杂性，适应乡村环境，增强创新主动性与科学性提供了扎实可靠的基础；（5）农业大学的本科生与研究生，在乡村振兴示范村可以得到全方位锻炼。大量获取最前沿的生产实践知识与技术技能，有利于拓展知识面，巩固理论知识，打好专业基础，顺利向毕业后的社会实践过渡。因此，乡村振兴示范村建设行动的动作小，果实大，是一场21世纪农业科教建设与乡村建设领域，具有双重意义的大会战。3、丈河村一年来建设进展大，已打开建设局面，建设经验值得总结学习第一，确定了“森林康养，康养农业”的建设与发展目标。这一目标符合乡村振兴发展方向，符合健康中国发展战略，符合晋城市“农林文旅康产业融合发展”要求，定位准确；第二，围绕乡村振兴，进行作物生产、果树生产、蔬菜生产、中草药生产、养猪生产、养鸡生产、养蜂生产建设，进行村落建筑修葺、传统文化景点恢复性建设、新文旅景点建设、文旅景点配套建设、群众广播站建设，16项建设内容丰富多彩，均衡布局，有序推进，丈河村初步展露出新容新貌；第三，山西农大林学院提出建设“森林康养”专业建议与实施建设内容，推动了林学专业发展，取得初步成果；第四，教师队伍多学科混合编队。村民、企业家、政府部门、大学多部门参与，在任教师、校外友好科技资源、毕业校友、离退休教师与领导积极奉献、乡贤与乡绅纷纷返乡参加建设，形成了乡村振兴大会战的局面，所有参与者在此过程中都得到了锻炼，健康发展，迅速成长；第五，在校学生走进乡村，积极参加建设，在建设实践中收获了知识，收获建设本领，获得锻炼成长的平台。上述情况说明，丈河村一年来建设进展大，已打开建设局面，建设经验值得认真总结，组织学习。（1）尝试将有机农业作为丈河村森林康养、康养农业底色安排建设工作，用全域有机农业理论指导建设，有机生产、有机社区、有机社会，三位一体，同步建设；（2）做实“丈河村集体股份经济合作社”建设。建议以单项生产内容组织合作小组、原建制村组织合作社、将丈河村集体股份经济合作社作为合作联社，建立三级结构，统筹发展。合作社建设采用类似于“统一规划、统一标准、统一生资、统一农时操作、统一销售，分户生产”的“五统一分”机制，激活村民的积极性，壮大集体经济，各专业技术导入与专业合作社经营结合起来推进建设；（3）注重传统保护。包括传统生产方式、传统文化、传统建筑、古树、传统手工艺人与艺术品的保护与复兴。今年2月17日与2月20日，科技部、教育部分别发文，指示根据时代发展需要，科学技术与教育要走服务生产实践的道路，同时表示国家对教学技术与教育部门的考核也要做调整。山西农业大学的“乡村振兴示范村建设行动”，是落实中央指示精神的具体行动。用未来“乡村振兴示范村建设行动”常态化发展的观点看，在目前已形成具体的组织架构、经费资助架构、科技团队组织原则架构、地方政府积极支持基础上，学校部分下一步的工作中，面临将本项工作安排制度化，制定明确执行方案与组织管理条例，以便将工作落实到人，明确职权利规定，形成长效工作机制，为即将到来的面上工作全面展开，提供制度创新方案。
责编：3O有机行者·滔小小
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