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果雪儿国学学前教育  今天果雪儿指导老师主要讲解了幼儿园老师们的几个问题，我通过这些问题也有一些自己的感悟。 1 幼师思想要减负 老师对于上课和公开课的压力过大，上课时会造成紧张的感觉。 其实老师们会有这样的感觉，原因可能会有第一备课充分，第二自己能力有些不足。 因为这两方面原因，老师害怕被说出问题，所以会担心，会紧张。 2 幼师要实现加速成长 对于幼师来说，不管在哪一方面都需要不断的去提升，不断的去学习，才能将自己更好的一面呈现并教给孩子。 3 教学活动参考书的使用 参考书不是教学标准书，它是在我们不懂不会的时候的一个借鉴，一个提示。老师们要根据自己班级的孩子而制定一些教学方法，教学活动。 如：参考书上用的游戏活动是萝卜蹲，可是班级孩子不喜欢，老师就是根据书来做，而不是根据孩子，那就是无效输出，孩子也不能更好的接收到。 4 公开课检验考核 幼儿园孩子的常规；幼儿园教师的常道；幼儿园教师的教学能力——这是说课、公开课检验考核的三个方面。 老师对于孩子的常规大于教学能力；在这里也想说一下常道，老师的路——身教眼神，微笑，蹲下去；言教舒缓，温柔，轻柔。 其实眼神微笑就算是大人，见到总爱微笑的人，都是不由自主的喜欢，何况孩子。 对于蹲下，这是给孩子最基本的尊重，我们将身份转换一下，自己是孩子时面对一位比自己高很多的人，多数都会有一点点胆怯。 都说家长是孩子的一面镜子，其实老师也是孩子的一面镜子，他们在学习我们的一言一行，一举一动。  中医特色幼儿园教学活动的评价标准 （果雪儿呦呦说课学习笔记一则） 1. 主题：幼儿园教学活动的评价标准 2. 内容： 导入：猜谜语—公说公有理，婆说婆有（打一成语：各执一词） （1）教学基本功：面带微笑、亲切、跟小朋友交流要蹲下来、口语化（用儿童语言） （2）教学目标： a.可以考核的，可量化的 b.目标要具体 c.重点要突出 （3）教学内容要合适：内容难度要适中 （4）教学方法要灵活：手段灵活，采用游戏教学，绘本阅读教学 （5）教学过程要流畅：行礼，导入，新授，巩固，小结，感恩。各环节过度要自然 （6）幼儿参与程度：小朋友是否愿意参加到课程中。 3. 心得体会；通过上周果雪儿幼师抱抱团教研活动的学习，我更加明确了一堂好的课程活动的评价标准。
接下来，我将严格参照老师所提出的评价标准，制定教学活动目标和教学活动内容，完善自己的教学活动基本功和教学活动方法，让幼儿更加积极活跃的参与到课堂活动中，让教学活动过程更加流畅。 儿童中医“绘”起来， 儿童中医“动”起来， 北京果雪儿中医启蒙教育。  中医幼儿园，国学幼儿园，新时代中国特色幼儿园，果雪儿学前教育，致力于中华优秀传统文化在幼儿阶段的创造性转化和创新性发展。 果雪儿国学玩起来 中华文化活起来 全人格养成教育推广起来 学前教育幸福起来 |
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