  在学习上，陈钰杰对自己也毫不不含糊。只要他一坐下来，不是看书做笔记，就是背口诀做试题，几个小时不动弹，直到做完所有作业。而且，他还坚持复习当天学过的课文，预习第二天要上的内容，一天都没中断过。难怪他经常能考出好成绩，这点让我甘拜下风，也值得我学习。 你可别以为陈钰杰是个书呆子。学习之余，他可是个好动分子。星期三值日。事先商量好了，我拖地，他擦桌子。结果，他一把抢过拖把，抛给我毛巾，摆明了是要反悔。为了防止我抢拖把，他当着我的面，把拖把当金箍棒耍起来。“呔，妖怪，吃俺老陈一棒。” 好家伙，拖把还真朝我这边来了。我一看形势不妙，拔腿就跑。打闹时，陈钰杰不小心撞翻了水桶，地面都是水。他眼珠子一转，“你喜欢拖把，那你来拖地吧。” 我拿着毛巾“嗦”得爬上了课桌，擦起玻璃。陈钰杰打起了“温情牌”，“你块头大，爬上去太危险，还是我来吧。”“不用，我是灵活的大胖子。”我一口回绝。 经过十多分钟的奋战，我完成了值日。陈钰杰看我大功告成，故意不拧干拖把。一甩，水渍跑上了墙面。水渍得赶紧擦掉，不然等干了，墙面就会留下难看的小黑点。 我嘴上感叹着“小伙子人不讲武德”，手上还是拿起毛巾擦起来。我本以为他干完活儿会先走，没想到他蹲下身和我一起擦。他说：“我俩是朋友，一起干活，一起回家。” 这就是我的朋友陈钰杰，你们喜欢他吗？ 评语： 写人记叙文要写得出彩重点要围绕人物外貌、动作语言、性格特点等方面有侧重地进行灵活描写。本文重点选取了人物鲜明的性格特点，通过“督促学习”“自主学习”和“周三值日”这三个具体事例，成功塑造出了一位尽职尽责、自律自强又活泼调皮的“朋友”形象。在例举的这三个事例中，既有发生在“我”身上的，也有发生在小主公身上的，举例充分，语言灵活，真实地再现当时的情景，活灵活现地呈现出了人物的饱满形象。（指导老师：张炎） |
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