|
本文作者：Mandy，小灶创始人 几天前的6月1日，是儿童节，也是小灶两周年纪念日。在这同一天，小灶数千万Pre-A轮融资到位！ 在这个高兴的、值得纪念的时刻，我想趁着这个机会，跟大家聊一聊小灶是如何诞生的，小灶究竟要做成什么样子，以及小灶在这两年中都做了什么事。 第一部分：为什么是小灶？ 2016年的5月，我怀着不安但又非常渴望的心情，来到上海这个陌生的城市。那个时候的我刚结束在美国杜克大学MBA第一年的学习，却毅然决定休学创业。 我没有资金、没有资源，身上还背着50万的债，即便如此，我依然满怀憧憬——我要让小灶在这里生根发芽，帮助更多人打破家庭背景、个人认知和所处物理环境的限制，找到并实现人生的职业理想，帮助更多的人成为更好的自己！ 其实，做出这个决定并不容易，经济压力山大，创业九死一生，无论怎么看都是巨大的冒险，甚至可以说是一场以自己前途为注的豪赌。 但是，做出这个决定又是必然的，因为此时的我已经很清楚，小灶就是我此生倾尽全力想要实现的梦想。 1. 曾经的遗憾，是小灶萌发的种子 打从进了大学，曾经以会考试为荣的我就陷入了深深的自卑和不自信。 看到长得比我好看、比我更会演讲、或者更懂得与人相处和建立关系的他们时，我就会不自觉地对比，结果却是看不到自己的任何优势。 我感觉自己是一个空壳子，除了成绩，不知道自己有什么价值，又能做些什么，我的眼前总是很迷茫。 在分数至上的应试教育阶段，几乎没人教过我们如何去认知世界、认知自己、认知人生价值，只需要完成父母给出的选择题。 于是，当我们从一个标准明确、管教森严的环境，一下子来到无人管束的大学时，我们混乱了。 究竟，标准在哪里？ 那时的我很需要帮助，却无处求助。 也许是为了逃避现实，我将从对比中获得的优越感和认可，作为我大学生活中最简单直接的标准和方向盘。 我跟风进了学生会、党支部，在最关键的第一次职业选择上，再次跟风选择了当时推崇的外企。 我就这样进了四大，盲目地将六年的青春投入到了一个内心都不曾共振过的工作，整整六年，无法重来。 每当回忆起这段时光，我总是骄傲而遗憾。 骄傲于那个努力的自己，遗憾于这份努力背后的盲从。 2. 意外突袭，让我清晰人生的意义 26岁那年，老天跟我开了一个玩笑，也因此改变了我的人生轨迹。 公司例行体检时，我被查出肝脏上有一个6厘米的肿瘤。一听到这个消息时，我的眼前一片空白。 在确定这个肿瘤是良性还是恶性的6个小时里，我在脑海中不断思考一个问题：“如果明天就是我的忌日，这一辈子我满意吗？” 不，当然不！ 从那个时刻开始，我真实感知到：人生短暂，听从内心的召唤，去实现人生的意义，才是这一次短暂的人生旅程中最重要的。 有了目标，前行的道路却任然没有铺展开来。人生毕竟不是电视剧，我依旧迷茫。 重重困惑之下，我只好选择一个看似最有用的办法：申请MBA。 在写文书时，一个问题让我思考了很久：What defines you? 我写了几十稿，直到有一天，我抱头大哭，我看到了是什么曾经让小时候的自己感受到温暖、力量和感动，又是什么让长大后的我感受到意义和价值。 我的父亲是老师，我从小看到他用教育改变了很多人的命运。 我终于明白，我的内心，始终只有一个关键词：教育——用教育的力量去帮助他人，看到他人的生活因为我的付出而变的更积极、更美好，哪怕只是一点点，也正是我所渴求的人生价值。 可是，该做什么样的教育？ 3. 愿在你需要的时候，找到靠谱的帮助 在去美国读MBA之前，我在北京做了三个月的大学生职业教育公益项目，主要是进入大学校园为大学生进行职业指导和支持。 而这却成了创立小灶的触发点。 有一次，我受邀到一所高校举办的就业指导活动做评委。在活动结束时，参赛的一个男生走到我的面前。他手里拿着本子，眼神中略带紧张。 他问了很多问题：“这个方向我感兴趣，但是家人和老师都不看好。” 他跟我说，“我家庭条件很一般，其实很多事情不敢去想”，听到这里，不知怎的，我眼睛一下子就湿了：这颗心如此年轻，却已不敢追寻最初的梦。 眼前迷惘的男生仿佛过去的自己，10年了，大学职业指导依然初级。 在职业发展这件决定我们下半生方向和幸福的事情上，究竟有谁在真正关心我们？我们又在哪里可以找到靠谱的帮助？ 大赛一结束，我就决定——我要做靠谱的大学生职业发展教育，在你需要的时候可以找到靠谱的帮助！ 用教育的力量，帮助更多的人，打破家庭背景、个人所处的物理环境和认知的限制，看到更广阔的可能性、找到人生的职业理想并实现它。 帮助更多的人成为更好的自己！ 第二部分：小灶的两年 但要真正做到，并不是件容易的事情。职业能力教育这个领域不像K12教育，有统一的标准范式和多年的内容积累，在这里，标准、体系、内容等一切都要从0开始搭建。 美国顶尖商学院的学习为我搭建小灶的体系准备了基础。商学院的教育从认知、专业技能、通用能力、求职能力等多层面去塑造人才。 同时，整个MBA教育过程中对于实践的强调，也深深影响了我对有效教育的认知。 教育，一定要能够赋能于人。 只有赋能于学生，让他们能够独立地去世界上创造价值，才是真正有意义的教育。 创业初期，我们从求职能力切入，教同学们写简历、面试的技巧。 一段时间后，我们发现，最后的求职能力教育确实能够帮到一部分同学，但对于很多同学来说已经为时过晚。 因为不论是个人兴趣的探索、底层能力的打造还是经历的积累，哪一项都需要贯彻大学生活的始终，而且是越早越好。 2017年11月，我们决定，无论如何，都要坚持初心，做真正有价值沉淀的产品。 基于美国顶尖商学院的职业教育体系，结合在过去两年对超过500名不同年级学员的现场交流和观察，我们再次明确了自己的定位：
为了实现以上目标和使命，我们正在努力搭建和完善产品的四层体系： 认知 —— 认知决定你的格局，认知帮助你清晰目标。 在这个层面，我们将全面建设认知体系，帮助青年掌握认知自我和认知世界的方法，同时通过知识传播和分享渠道建立扩展青年人的认知高度和宽度。 具体而言，我们通过线上直播的形式开启了认知层分享模式的尝试，这只是很小的开端，今年我们会加大力度完善认知层的产品，包括测评、轻音频探索类节目等。 能力 ——建立了认知，明晰了目标后，你必须要有能力去实现。 在能力层，我们进一步细化为通用能力、专业能力和求职能力。 通用能力指在任何工作岗位都适用的能力，比如沟通能力、分析能力、团队协作能力等。 专业能力是指某个具体职业所需要的有职业针对性的能力，比如R语言、Python之于数据分析师，比如新媒体运营能力之于互联网运营岗。当下小灶专注商业技能领域。 求职能力指具体到求职环节的能力，具体包括信息搜寻、简历、面试、建立人脉能力等。 区别于大学课堂教育，小灶的能力层教育强调现时、实用。 教授的内容是当下真实工作场景中所需要的能力，教授的方式上更关注学生的参与、练习和反馈，强调学有产出。 半年来，我们上线了包括商业英文报道、数据分析、PPT、线上学徒项目——商业分析方向等8款能力类产品。 我们的学习系统迭代了4次，课程生产SOP (Standard Operating Procedure)迭代了3次，课程服务SOP迭代了2次。 小灶已上线部分课程展示 用户满意度和完课率是小灶的骄傲。 我们所有的产品的满意度都超过8分（满意度计算按照统计学置信区间有效性进行），完课率远高行业水平。 所有的训练营课程，我们都强调产出。当我看到学生的成果时，我深感骄傲，因为我知道完成这样一份报告需要什么样的功底和付出。 线上学徒做的报告 接下来，我们会加速教研团队的扩建，提升产品开发力度，完善三大能力领域的产品体系；持续探索能力类产品的交付形式，密切关注人工智能、虚拟现实等新技术，不断挑战已有的产品模式。 简单来说，就是用更好的方式呈现更好更多的产品。 信息 —— 信息力求高效、对称。 搭建平台，把靠谱的职位信息及时送达至需要的人。再结合用户的能力数据，更智能地匹配适合的工作，提高应聘效率。 过去两年，我们搭建了HR直聘的实习平台，累计输出了近2万个企业直聘职位。 我们对企业进行信誉度和知名度的标签处理，实现高效筛选目标企业。 同时，我们增加了企业点评语，让同学们充分了解没有听过的企业，尤其是处在上升期的优秀创业企业，让同学们不会因为信息不对称而白白错过优质企业。 未来我们会在信息的质量、智能化匹配上做出更多的努力。 小灶HR直聘平台，100%真实有效职位，还有企业点评帮助大家突破原有的认知 圈子 —— 志趣相投的伙伴让探索的道路更精彩。 过去两年，我们主要通过微信群的方式来建立圈子，包括阿波罗实习群、7天数据分析训练营等。微信群中的制约很大程度上限制了服务的质量。 今年我们提出虚拟大学城的概念，每座营地有自己专注的主题、有围绕这个主题的日程安排、还有一帮志同道合的朋友一起讨论、监督，携手实现每一个目标。 营地正在积极建设中，希望能为同学们提供一个共同成长的“窝儿”。 第三部分：展望未来 干教育这行，两年不长；在改变职业教育现状的这条道路上，两年太短。 今天，小灶已经影响了百万青年人的职业发展； 明天，我们希望助力千万大学生的职业发展，让他们真正受益于课程、服务和社区，在这里发现前行的方向、建立信心、掌握能力、找到伙伴； 未来，我们要用知识、信息和交流去最大化个人的职业潜能，赋能每一个有志青年人实现个人的职业目标。 为此，我们已经准备好迎接一切挑战，付出最大的努力和耐心。 这个过程中，要感谢所有鼓励、支持、甚至批评我们的小伙伴，你们的关注是我们前行的重要动力来源！ 小灶er给我们寄来的信 |
|
|
