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永远保持赤子之心，到老你也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！ —— 《傅雷家书》 暑期到来，各院校纷纷放假… 辽师的老年大学还在上课… 易经课老师讲得很细致，举重若轻，极有条理，flora虽然笨，也慢慢也理出一些头绪，觉得乐在其中。 《周易》“终则变，通则久”的哲学底蕴，教我们辩证发展的看问题，了解和顺应自然规律，像大自然一样的包容和宽容，刚柔相济，阴阳合德… 我是这么理解的：有了大智慧，自然不忧不惧不惑，根本不用去预测算卦，心底澄明，看清万物演化的规律，看见眼前的失未必是失，眼前的得未必是得，一切都是心性内德的修养历练，也没必要去预测未来，只需享受当下这一刻… 花开花落皆风景 人聚人散是常情 老师说不同的人对《周易》有不同的理解，有人看到的是巫术、预测，有人看到的是古代文化、社会生活，有人看到的智慧，是哲学… 这句话我觉得我懂了！ （如此说来，两千还是保守的数字呢…） 经过一个学期的学习，每当老师提问，我已经不像开学时那么害怕，淡定多了… 刚开学时我坐在教室最后面，后来我看见有空座就往前窜…终于窜到了第一排… 我坐在班主任老师的旁边了，上课不敢溜号了。 课间同学会找班主任和老师说话，有问问题的，有提建议的…我就在旁边，默默的看热闹。 每个人都有鲜明的个性，因为真实不做作，爱思考爱学习，在我眼中，看上去都非常可爱。 现在班里很多同学都看我的漫画，通过班主任举报，连王老师也知道了。 老师对自己的漫画形象表示很满意……
看完以后，老师说：下回再画我，就画在纸上，我不爱用手机看。 我于是把漫画打印出来，送给老师。
老师把漫画拿回家，和师母一起看…这画面使我感到幸福极了…🌹
（我没见过师母，是打听别的同学，然后根据描述画的。） ～～～～～～～ 易经课下课以后，我会约一位播音员大姐一起去对面楼，接着去上课。
下午课老师最近就讲对联。内容有点难…因为老师讲的都是干货，当时听起来有点吃力，但慢慢积累提高，回头看受益匪浅。 因为对音韵一无所知，我经常对着平平仄仄平上去入感到绝望…
但是最后还是说服了自己…
老师上课，深深陶醉在那些妙不可言的词句中。 我一定会与之共鸣，如果我能看懂的话！
汉语言之美是无穷尽的，根据你个人学养悟性，领略到的美感，收获到的知识量都不同…… 夫子之墙数仞，得其门者或寡矣。不能登堂入室又怎样，我不会放弃。好好学，争取能在门口蹲着…
老师活得像一辈古人，典型君子三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。老师执着于古代礼仪文化，有些我们平时不拘的小节，他都不能接受。每提起，必痛斥。比如：剪刀手。
像我，因为以前学英语，受西方文化的影响，一直认为这剪刀手，是英文“胜利”的首字母V。面对文化冲突，必须理智判断，我的一贯原则是：吾爱吾师，吾师说的都是真理…
～～～～～～～～ 每次放学后，我就和播音员大姐一起走。刚开始她嫌我走得快…世界上还有人嫌我走得快…
我俩走走停停，一路特别开心。等过马路的时候，她说平时都要等有路人搀扶才敢过去，一般她要花五分钟，才能走到马路对面。 因为我的陪伴，现在 大概只需要十分钟了…
大姐比我学的课程要多，她光是学习史记就学了两年多，史记，两年多…听了这些字眼，我这狭窄的心胸充满了羡慕忌妒恨…我该怎么奔跑，才能摘掉文盲的帽子呢? 她还给我描述她班同学的身体状态： 拄拐算什么？
拄三条腿的折叠板凳，走走坐坐……
拿椅子挪…
坐轮椅…
带护工来上课…
除了震撼，我能还说什么？ 除了学习，还应该做什么？
老年大学没有期末考试，但我还是陷入自省自察，自己学会了什么，理解了多少呢？ 终日不食终夜不寝的思考，我最后思考的结果，整理如下： 还好没有期末考试…
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ❤️所有的大智慧，所有的真善美，都是相通的。有趣的灵魂终将相遇。有人既能保有婴儿的心，并能修得百年千年的智慧…吾闻其语，吾亦见其人。每一刻，对这世界的感觉，皆鲜活喜悦，若初生，如初见…真好！❤️ 上集剧情回顾：
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