 老谢同学的编前话 10月2日是国庆长假的第二天，很多孩子早就跟随父母旅游度假去了。圆梦工坊学员们这一天也外出“旅游”，七点不到便从揭阳出发，前往广东以色列理工学院采风。同行的还有家长，浩浩荡荡百多人。 家长们非常珍惜这次采风机会，毕竟以色列理工学院平时未经批准的人、车一概进不了校门，非刻意，想一睹犹太神韵的高校风采，机会极少。 圆梦工坊学员们很幸运，这天，以色列理工学院校长助理陈少刚老师亲自带领学员们走遍校园的每个角落：从校史展厅到创意中心、从教学区到生活区、从教室到食堂、从人工生态湖到校园建筑，一路走一路娓娓讲解。学员们听得津津有味并不时向陈老师提出各种问题，尖锐的、刁钻的、傻乎乎的，都有！看到如度假村般的校园、见到现代化的教学设施、听到学生宿舍诱人生活的环境与条件、了解到老师们来自以色列海法校区本部及世界各地、尤其是全英语教学的挑战，学员们都跃跃欲试，表示要尽最大努力考进这所不出国门却如同出国留学的高校。有的学员在采风过程偶遇以色列教授，大胆用英语与教授们交流并合影留念，将自信表露无遗。 集体参观结束后，有的班级在带班老师指引下，又从更细节的地方去领悟校园建筑的美与校园文化的妙，学员们从中获得更深层次的收益。有的学员则三五成群拍照留念，有的家长则向陈老师了解更具体的报考要求与录取条件。 半天的高校采风，学员们获得了与中小学完全不同的校园体验。大家零距离接触了大学，明白了大学到底是什么样子。读书目标更明确与清晰了。这些感悟，在随后的作文中便完全表露出来了。 本期选择部分学员作文刊载，以展示这次采风的成果。 特别鸣谢 圆梦工坊本次写作采风，全程得到广东以色列理工学院生态人工湖设计与建设单位“汕头市新思维环保科技有限公司”大力支持，学院校长助理陈少刚老师全程讲解，特此鸣谢！           写作采风图片报道 我 的 大 学 梦 真理中学九年级 徐晗 在汕头大学的隔壁,有一颗缓缓升起的新星,那就是广东以色列理工学院。 听老师介绍，因犹太人被其他国家和民族冷落,激发了爱因斯坦改变自己民族的激情。他通过创办以色列理工学院来培养创新科技人才，使以色列一跃成为中东获得诺贝尔奖人数最多的国家。 今天，圆梦工坊的学员们参观了广东以色列理工学院，我的大学梦想涌上心头。广以大学的光芒，照耀着我。“智慧”是犹太人的向往，是憧憬，是美好。校园内那颗精致的石头，据说是以色列的 “智慧”之石的象征，散发着智慧的耀眼光辉。它在警示着我们，用我们的智慧，去创新，用创新去改变世界。作为面临中考的我，必须先圆一中梦，再创大学梦，汇入世界科技创新的洪流。 广以的人工生态湖，通水生植被净化处理、水生动物多样性调控及微生态调控，使得流过这里的污水变成清澈如镜的湖水。如今，世界水污染极其严重，社会需要大批科技创新人才，我就想成为大学里这样的一份子。 曾经，儿时有太多的梦想，但随着年龄的增长，梦想也在变化。如今我大学梦想的轮廓逐渐清晰；信念，更加坚定；毅力，更加坚强。人生需有梦，梦想，不是一句凭空的话，更不是一个念头，梦想，需要奋斗，需要追逐，需要拼搏。大学，常在我心头，是一个愿望，一个向往，一份美好。铸就美好，实现愿望，充实向往，需要我去奋斗，去流汗，去拼博。 没有梦的人生是空虚的，没有梦的人生是平淡的，没有梦的人生是滞留的，没有梦的人是行尸走肉的。青春是人生的一道风景，青春，因为有梦更加灿烂，更加辉煌!以色列理工学院是我大学梦的开始，这个大学梦，在我人生迷茫的时刻坚定着我前进的信念；这个大学梦，是一方良药，是信心，是毅力，是恒心，是坚守。 为了这个梦，我去挥洒汗水，播种希望，为了这个梦，我刻苦学习，敢于尝试，为了这个梦，我努力拼搏；这些付出，就只是为了圆梦! 我的大学梦，有一种强大的动力，他引领我发奋前行，他是我的指明灯，带领我走向光明，为此，我需付出，需刻苦，需钻研！ 何老师点评 以色列理工学院，一流的教育设施，顶尖的技术人才，高端的研究成果，激发我的大学梦，引领我强信心，勇拼搏，奋力圆梦！豪言壮语，信心满怀，期待圆梦！ 我的未来不是梦 市实验中学七年级 徐槿 每个人心中都有一个梦，这个梦如果不去努力实现，就永远只是一个梦。 今年我表哥考上了广州航海学院，妈妈和姨妈一起送他上学。回来时，妈妈激动地说：“真后悔以前没好好读书，没能过上大学生活！大学环境优美，师资很强，生活太好了。你们以后要争取读大学，不然就只能去工厂打工，每天早出晚归，而工资也只有一点点。读了大学就是不一样，不仅是工作问题，就朋友圈子也不一样。”听了这段话，我对大学的向往便在心中开始了。 国庆前，圆梦工坊的老师说要带我们去广东以色列理工学院采风，我心里特别兴奋，终于可以看看大学是什么样子了。2号一大早，我便兴冲冲来到学院，这时，很多同学还没到，老师让我们先到处转转看看。这时，一位外国老师走了过来，我瞧见了，马上跑过去，喊了一句：“ Hello！”他转了过来看了看，也说了一句：“Hi！”随后我就跟他交流起来了。妈妈也走了过来，那位老师说了一句话，我听不太懂，但听到了“take pictures”，我听懂了“拍照”的意思。我高兴地说：“OK.”“咔嚓”一声,妈妈就给我们拍了合影。我笑着说：“Thanks.”跟外国人打交道还真有趣，也多了点体验，不枉此行啊！ 接着学院的校长助理陈老师为我们介绍这个学院的情况。他说，这个学院是去年刚开始招生，引进以色列理工学院的优质教育资源。本校在以色列海法市，她创立于1912年，现任教师中有3名诺贝尔奖得主，其中一位诺奖获得者就来担任我们学院的常务副校长。哇，诺奖获得者担任大学的常务副校长，这在国内应该是惟一的了！这所大学真厉害！ 陈校长还带着我们参观了人工生态湖、科技成果展览厅、食堂、教室……校园环境和学习条件真是顶呱呱的！ 不过，尽管这所大学的生活环境优越，教学内容高端，但她开设的几个专业没有我感兴趣的，真是遗憾透顶了。 我梦想中山大学，那里有我梦中的专业。不过，这个梦目前还有些遥远，也不知道能否实现，因此，我只能深藏在内心，不能轻易示人。我只想做的，现在开始，踏踏实实地走好每一步，奋斗三年先上一中，再奋斗三年参加高考。如登山一般，一步一步走好，最终必定爬上高峰；也如雏鹰一样，一天一天练习最终才能翱翔天空…… 大学梦，我的梦，它将成为我前进的动力。大学，也是我人生转折的路标，只要我勤奋努力，持之以恒，我相信我的未来不是梦。 小何老师点评 能注意开头结尾的呼应，结构严谨。能恰当运用修辞手法，使句子富有文采，“如登山一般，一步一步走好，最终必定爬上高峰；也如雏鹰一样，一天一天练习最终才能翱翔天空……”。语言简练及事与事之间的过渡仍需提高。 与以色列教授“甩”英语的林锶涵（左）与徐槿（右） 大学梦，我的梦 乔林中学七年级 林锶涵 大学在我心中的是一个神圣又遥远的地方，就像是一个美丽的梦。 今天，我与圆梦工坊的老师同学一起来到广东以色列理工学院，话说我还是第一次来到大学呢，真的挺兴奋。 进入学院大门，就见到一座不规则的褐色造型房子，学院校长助理陈老师介绍叫智慧石，我想这应该是象征着犹太人的智慧吧，以色列可是个科技创新的国家。接着，陈校长带我们参观了人工生态湖、科研楼、宿舍、教学楼……他为我们讲解以色列高端科技成果，讲解人工生态湖的水循环系统，怎样净化改善水质。啊，涨知识了！ 陈校长还说，这座学校所有课程采用全英语教学，所以对学生英语分数的要求比较高，满分150分，你就得考到120分以上，看来要进入这所学校，还不是容易的事。说起外国人，我与徐槿还和一位以色列教授合影呢，第一次与外国人“甩”英语，有点小激动呢！ 以色列理工学院是挺不错的学校，但不是我理想的大学，“北京师范大学”才是我已明确的目标，在那里有我最喜欢的专业可以选。我想要选体育专业，我喜欢运动。我也知道，实现理想一定要付出努力，要考上理想的好大学，就先得在初中打好基础，取得良好的成绩，考上重点高中的话，离梦想就更近一步了。从现在起，我不会忘记学习。“学习，需要自觉、主动的态度”，我会一直坚持这两点。为了梦想，从现在开始努力！ 我要以“信心、恒心”这两个词语来当我的座右铭，只要有心去努力、去坚持、去拼搏，相信我的未来不是梦！ 与以色列教授“甩”英语的林锶涵（左）与徐槿（右） 邂逅以色列教授 岐山学校五年级 倪扬皓 在一个阳光明媚的早晨，我们全家人跟随着圆梦工坊师生的步伐，前往广东以色列理工学院参观采风。我终于有机会走进这所世界一流的大学，去领略它的“魅力。” 到达目的地，首先，映入我眼帘的是一块耸立在校门口的银灰色的大石碑，上面写着一行醒目的大字——“广东以色列理工学院”，我心里由衷赞叹：啊！真气派！“好奇心驱使我急切地想要了解，这究竟是一所怎样的大学呢？ 接待我们的是理工学院校长助理陈老师。所有同学都围绕在陈老师的左右，竖起耳朵认真的听：智慧之石名称的来历、学院的师资水平、学院是在怎样的背景下建成的？陈老师有条不紊地说着，我听得津津有味，原来这是一所实力雄厚的大学，它不单有优美的校园环境，还有高精尖的教师队伍，能在这里读书可真幸福啊! 后来，我们开始自由活动了。一不小心，我撞到了一位高大而强壮的人，天呀，望着眼前这位被我撞个满怀的“伯伯，”他牛高马大，我心里竟有一份胆怯，可是，没想到，他却友善地朝我笑了笑。这时，我再定睛一看，不由得把嘴巴张成O字型：这不是刚才在行政楼，我看到的图片里面的教授吗？我瞬间醒悟过来，脑子快速旋转，我有点腼腆的跟教授打招呼：“Hello,how are you?”此时，我恨不得把我在课堂上学到的英语都“搬”出来，“I’m fine,Thank you.”教授微笑着说道。之后，我和教授聊了几句，哈哈，英文不行，“转战”中文，我们越聊越开心，教授还告诉我他的中文名字、他来自哪里？最后，我提出拍照合影留念的请求，想不到教授欣然答应了。我可开心了，因为我有机会认识了一位和蔼可亲的大学教授。拍照时，我的心里自豪极了，以后得跟我的同学炫耀一下，我跟一位以色列教授合影了。 在以色列理工学院，有缘邂逅以色列教授，真好！这也让我深深感受到在学好汉语的同时，也要学好英语，这样，以后我才能走出国门，争取到世界一流的大学学习的机会。从现在起，努力吧，我一定要勤奋学习，向着心中的梦想出发吧！ 林老师点评 扬浩同学善于结合自身的真实经历，写出自己与众不同的“际遇。”行文较为流畅，详略得当，再现了“与以色列教授的相遇”过程。愿以后在写作时，多感受多体会，做生活的有心人。 我 的 大 学 梦 众智外国语学校七年级 林镔 小时候，妈妈常说：“你要是能考上大学，我就带你去很远的地方旅游。隔壁的姐姐考上了大学，她说大学的生活很美好，那里的宿舍和教室远远比你们小学的环境好。”每听一次，我心里就对大学多了一份向往，总想去大学看看。 今天，圆梦工坊的老师带我们参观广东以色列理工学院，终于实现了我一直想去大学看看的心愿。 我们先参观了学院的大阶梯教室，教室很宽敞，看上去，大约可以坐200个人，里面还有先进的电子教学设备。 接着，我们参观了以色列科技成果展厅，那里展示的都是以色列的高端科技成果。里面有一幅画深深地吸引了我，画中是一条蛇，其实是一条机械蛇，这条蛇，无论从外观到功能，都让人瞠目结舌。它既可钻入排污管道在地下潜行；也可“昂首挺胸”以获得最佳视野。它装有激光雷达摄像机，能够扫描周遭环境，在地震的时候可以救助难民。 然后我们去参观生态净化人工湖。他们通过种植水植物，为水域周边及水体中生物提供栖息环境，营造生态多样性，通过系统，建立人工湖内水体微循环，增加人工湖内水体溶解氧。以色列在污水治理及循环利用方面是走在世界前列的，对水环境的保护值得我们学习。 最后，我们又去参观了学生宿舍，我觉得在那里读书生活会很舒服的。 以色列在科技上取得的成就，真让我佩服，我也对这个学校产生了无限的向往。我一定要不断努力，争取考上大学，也去探索新科技。 小何老师点评 林镔同学真的很努力，资料积累很多。能在众多科技成果中找出自己印象最深刻的“机械蛇”来写，这一点值得老师为你喝彩。“有志者，事竞成”，愿你用坚持不懈的努力，去实现更宏大的心愿。 浅秋一游 八年级 姚瑶 又是一年大雁南归时，这里却如沐春风，似是一个充满希望的地方。 ——题记 等待终会有结果，广东以色列理工学院的大门向我们敞开。虽然还没有抱着憧憬，因为这似乎离我们还很远，但我却被震撼到了。这是一个神奇的地方。浅秋时节，这里的树却依旧茂盛，一切都充满生机。一进门就是一块显眼的石头——犹太人的智慧石。色彩斑斓，与它背后的山林交相辉映，十分显眼。 我开始感受到这所学校的特别。 这所学校由李嘉诚基金会捐资创办的一所全新理工学院，将引领中国发展工学、理学和生命科学等领域的教育，推动研究与创新。1.3亿美元去换来合作机会，如此高昂，我震惊了。这个世界竟有如此慷慨之人，建立一所似乎与自己毫不相干的学校，花如此昂贵的价钱，只是为了国家！李嘉诚先生参与签约仪式时说：“在今天变动不居的年代，'科技’本身就是那支迷人魔术棒，内含成就转变的威力，产出成千上万种新选择，新想法与新对策，也能为存在已久的问题带来新的解决方法。然而发挥魔术棒的威力，取决于魔术师本身的能力修为，真正的魔法潜藏在思考的创生力中。要在竞争中开创胜局，要释放人类的潜能，要构建一个知识丰富的社会,让大家可享有持续的优质生活;投资教育失当，不推行改革是对未来的罪行，'投资’教育是创造未来。” 似乎并不大的学校，却蕴含着如此丰富内涵的哲理，渐渐的，我更产生了兴趣。 在纳米科技、生命科学、干细胞、水资源管理、可再生能源、信息科技、生物科技、物料工程、太空和工业工程以及医学等领域上，备受全球肯定，并一直带领着发展的先河。在校园里，我注意到了一个似乎只是一个景观的湖，在介绍中，我知道了这是一个人工生态净化工程。这个工程的建设着重考虑湖水生态系统，充分考虑湖体的生态景观定位以及水生生物环境条件的营造，以保证水体实现水清、面洁、景美、鱼游的景观生态功能。这个人工湖通过种植水生植物来实现对水域周边及水体中生物提供栖息生境，营造生态多样性，封闭底泥，吸收水体中部分营养盐和有害物质，降低景观水体中的氮磷浓度，从而达到净化水质的目的，同时提升水域景观效果。 小水湖竟有如此智慧，“汝之秀，吾不及”，这应该是一个可持续发展的工程，这已经彻底改变了我对这个学校的看法。原来这不仅仅只是一个学校，连建筑物及景观工程都包含着许许多多人智慧的结晶。 去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。这里留下了我的足迹，也是我又一个梦想的开端。 我再次感叹何为一个大学能给人带来这么丰富的哲理！ 何老师点评 标题点明时令，事件，简洁醒目；运用题记，概括内容，吸引眼球；写法灵活，抓住“特别”写出突出特色；叙述议论相结合，结构清晰严谨。 广以学院采风行 ——市实验中学八年级 池宣衡 广东以色列理工学院，以色列？怎么是以色列？那样一个贫穷的国度，建的学校能好到哪里？这种学校有什么好看的？老师你不后悔吗？我听了老师的采风安排，心里犯起了嘀咕…… 无法排众议，只好跟着老师和“圆梦工坊”的众位同学来到这广以学院，9点，到达！ 刚到大门“广东以色列理工学院”“GTIIT”等几个大字映入眼中，门正对面有一座大约两层高的不规则建筑物，外面的玻璃在太阳下闪闪发光！灰白的三角形地板和几丛树木点缀着这个校园。啊？真的假的？贫穷的国家能建成这样一个学院？这不是“广以”吧？怀着疑问进入了这所学院。 谢老师请了一个“导游”——校长助理陈老师来讲解。在行政大厅一楼，听了他的介绍才知道——这个学校面积103多亩，“噗”！是李嘉诚花巨款建的，“噗”，还要建700多亩，“噗”我喷了一草地水，原来这样！难怪看起来这么“高大上”！ 在智慧石前，听“导游”说：那个不规则物体是犹太人的智慧石！我十分好奇，里面会有什么？我满怀希望进去了，结果里面只是几个房间而已，我走出去，对着同样满怀希望的同学们说：“没什么，只是个招待间而已”大家全泄了气“萎了”。这个智慧石多像一个脑袋！它仿佛告诉我们：我们随时都要放空脑袋中的骄傲情绪，以空杯心态面对一切，来接受新的知识。 在宿舍楼下，“导游”说，宿舍是两房一厅的格局，四个人住！居然还有WiFi、洗衣机、微波炉……还说是世界上最好（没听清，可能是“豪”）的大学。 最后，我们来到一个湖边，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。”湖景就可以把眼前展现得淋漓尽致。水真清——千丈没有——见底！我很少见过这么清的水。水中鱼戏——石（呸）水草！游得可快了，确实无碍，水平如镜，远望——水上的喷泉甚箭，若奔，真美！由泥沙吸收有害物质，让水草吸收，但对水草来说却是我们眼中的人参！然后水草可以成为小鱼和螺的食物！然后又可以被大鱼吃，成为一个生物群！啊？这么神奇？理工学院的生物学名不虚传呀！给个赞！看来再差的国家也有好大学！人们很注重孩子培养！孩子是人类的未来。 未来，我们要努力向前冲，再有五年，我一定要以优异成绩考上理想的大学，加油吧！ 何老师点评 带着一连串疑问开篇，由疑而信而惊叹，写法灵活、新颖。个性化语言，生动有特色。但写景要按一定的顺序移步换景。 走过，才明白 真理中学七年级 黄启衡 迎着秋风，伴着蓝天白云，怀着愉快的心情出发！这时候，你会着急地问：去干什么呢？我会骄傲地告诉你：圆梦工坊的全体学生和老师们一起去参观广东以色列理工学院。 随着学院大门的打开，我们蜂拥似地进入校门。此刻，不约而同的惊叹声让我不由自主向上望，那是宏伟高大的教学楼，教学楼的表面由数不胜数的明亮玻璃铺成，它好似一座巨大的城门，又像一个巨人耸立着，欢迎我们的到来。紧接着，映入眼帘的是一座不规则的建筑，它只有两层楼那么高，活像一个脑袋，听院长介绍，它的名字叫做智慧石。没等他介绍完，我就迫不及待地跑进去，心想:既然叫智慧石，那里面应该有奇特的展览吧？可是现实与我想的完全不一样，里面只有几间空空如也的房间。我失望极了，自我安慰道：里面这么空白，需要填入知识，有了知识才能有智慧，怪不得叫它智慧石。 走过智慧石，我明白了智慧需要知识。 我把摄像机转向西边来，我们正在观赏人工生态湖，清澈见底的湖水底下，鱼儿正在相互嬉戏，水面上粉红的荷花和碧绿的荷叶相互衬托，岸边的芦苇随着微风翩翩起舞，水面也荡起层层涟漪。有趣的是湖中央有几处小喷泉，岸边还停靠着一只精致的小木船。水、鱼、花、草……集中于一湖，给人一种和谐、安谧、静美的享受。 走过人工生态湖，我明白了和谐之美。随后，我们又参观教学楼和展览室，一路上，有了校长详细地讲解，我们一点也不觉得枯燥。时间已过正午，大家要原路返回了，我的思绪还停留在学院里的各式建筑中。 在今天的参观中，我了解了广东以色列理工学院富有特色的建筑与风格，这里的科学研究让我知道学无止境，这里的学者精神让我有了努力前进的动力，有了新的学习目标。 今天，踏着秋风，沐浴秋阳，怀着愉快的心情，轻轻走过广东以色列理工学院，我领悟到：走过，才明白。 萍老师点评 得分点：独特的角度成就了高远的立意，主题深刻，耐人寻味。文章按顺序而行，显得有条不紊。首尾呼应，既合结构严谨，又深化了主题。语言通顺，使文意能淋漓尽致地表达出来。 提升点：在写作中学习巧妙布置线索的写法。 萍老师寄语 用努力、用知识、用智慧走过山山水水，走出一条光辉灿烂的人生大道。 ——光正粤东华实九年级 吴涵哲 未来，一个代表未知的词语，一个神秘莫测的代名词，一个充满未知数的以后，未来…… 清晨，我从睡梦中醒来，努力睁开朦胧的双眼，一脸不舍地离开温暖舒服的床，随爸爸来到在汕头市的广东以色列理工学院，加入圆梦工坊的写作采风活动。 我们静静地走进校门，就见到那雄伟壮观的行政楼和造型独特引人注目的智慧石。真美啊！大家都由衷地赞叹。 在谢老师的组织下我们在行政楼下集合，在学院领导的带领下前往展厅参观学院建校史展览，聆听学院领导讲解学院发展史。我心中充满好奇。 随后，在学院领导带领下，我们离开展厅，开始参观校园。 看那美丽的绿化带，宽阔整洁的多功能教室……面对这些我有些心动了。一流大学多好啊！我暗暗定下目标：我一定要考上一所优秀的大学。 在展厅听讲解时，“从1951年至2004年共有167名犹太人或具有犹太人血统的人获得诺贝尔奖，占中东获奖人数的22℅”这句话，我心想：诺大个中国，近年来在科学研究方面获得诺贝尔奖的却仅有1人，而弹丸之地的以色列却有167人。这是多么大的反差啊！近十三亿中国人居然比不过人口仅八百多万的以色列人，这是多么大的讽刺啊！ 想到这些，我的心再也静不下来了！我想我没有理由不为自己的未来而努力奋斗，争取考上揭阳一中，然后考上一所理想的大学，毕业后成为一名科学家，努力创新，艰苦奋斗。争取为祖国做出应有贡献。 为了这个梦想，我应在初三这一年里，刻苦学习，艰苦钻研，努力提升自己的语文和英语水平。我坚信，我努力，我自豪......青春的汗水是不会白流的，拥有拼搏的青春才是真正的青春，绚丽的青春。 希望我的未来如那歌曲：我的未来不是梦，我认真的每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动......让我们携手共进，再创佳绩，努力创新，共同成为国家的栋梁，加油吧！少年郎。 何老师点评 《我的未来不是梦》从以色列与中国的人才对比中，引发自己立志成才，努力拼搏。为自己的未来圆梦。修改后重点突出，感悟深刻！ 何老师寄语 我的青春我做主，为青春而拼搏，为理想而努力。精彩！加油！ ——众智外国语学校九年级 郑铮宇 国庆长假一个阳光明媚的早晨，几十辆车，迎着灿烂的阳光，凉爽的清风，踏上了前往广东以色列理工学院的道路。 一路上，阳光明媚，两旁的树木在太阳的映照下显得格外翠绿。络绎不绝的车子从旁经过，人们又开始了新的快乐的一天…… 沉醉在美景中的我不知不觉间便到了目的地。一进大门，迎面而来的是一个十分宽阔的空地。在其两旁，便是壮观而又宏伟的教学楼和科研实验楼。“全体学员过来集合！”老谢老师的一句话把分散在校园的学员迅速集合起来。“今天我们走进以色列理学院，由校长助理陈老师带领我们。”老谢老师简单介绍陈老师后，陈老师接过话筒，直入题：“请大家往这边走。”我们连忙跟过去，生怕听漏了什么东西。 我们进入了行政楼一楼展厅，里面摆了一个立体图形，展示的是学校的北区建设模型。据说学校的南区也在建设了。旁边还摆了一些关于这个学校的介绍，使我们对这所学校有了大概的了解。 陈老师带我们到教学楼的教室、展示厅、会议室等地参观。也参观了生态湖。在陈老师解说下，我们知道了生态湖的结构，它里面有着荷叶，荷花，鱼，有时还得加细菌，使其构成一个微循环，达到水体水清、面洁、景美、鱼游的景观生态。让生态湖可以很好地运行下去。 走过了生态湖，眼前的一栋建筑焕发着耀眼的光芒。这便是大学的食堂吗？我心里暗想着。很快，我进入了食堂里面，去观察它的内部结构。 里面有着十几个窗口，个个卖的都不一样，有蒸的，炒的，焖的……各色各样的菜都有。单单只是看照片，我就仿佛能闻到菜香味，让我不禁咽了一口唾沫。 怀着对食堂的留恋，我慢慢地走出了食堂，接着又观摩了他们的宿舍外观。 回到大门口，我心里默默地想着:原来大学这么漂亮，这么豪华啊！这所广东以色列理工学院让我有了更加想要读好书的强烈欲望。而它致力于创业与创新、建一流科研大学的愿景，正是广东色列理工学院的精神核心。敢于梦想，敢于尝试，敢于失败，敢于成功也是我应该具有的精神。 游了一个上午的广东以色列理工学院，我收获颇丰啊！并且对未来的大学做好全新的规划。相信经过四年的努力，我一定能考上理想的大学。 何老师点评 亮点： 1、按行踪为顺序，从沿途到学校，描写各处景点的特色、特别是食堂，“从图案就闻到香味”极其生动形象，吊人胃口。 2、在描写光观过程中自然流露出自己对于大学的喜爱之情。 3、语言清新流畅，读起来感觉特舒服。 不足： 各处景物的描述，请多用一些好词好句，以增强语言的生动性。 广以智能食堂 不一样的生态湖 ——榕城实验学校五年级 林敏华 阳光明媚的早晨，我们怀着愉快的心情来到了广东以色列理工学院，第一次踏进大学校门的我是多么的兴奋，激动。 这所大学位于汕头市，当它呈现在我面前时，很惊喜！校园的布局是那么丰富多彩：高大的建筑物、独具特色的“智慧石”、别致的生态湖……每一处都让人充满好奇。 我印象最深刻的是学院的“人工生态湖”了。据老师介绍，那可不是一个普通的湖，最有趣的是湖中的“荷塘”。荷塘的水真绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；荷塘的水真清，清得可以看见活泼的鱼儿在水中追逐。在阳光的笼罩下，圆圆的荷叶变得更绿，阳光下的荷花更红更美，就像害羞的小姑娘。欣赏着清而不俗的荷花，我突然想起了杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。那停在荷叶上的红蜻蜓，大大的眼睛，小小的身子，也引人注目。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，让人不由得赞叹荷塘的美。一条条小鱼在水里快活地游来游去，它们是多么的快乐：一会儿探出头来看看我，仿佛在跟我打招呼；一会儿摇着尾巴在水中嬉戏。湖上的缕缕波纹荡漾，真像一个淘气的孩子，又似乎在跟我们玩捉迷藏呢！站在桥上，扑面而来的清风，吹在脸上，惬意极了。听为我们讲解的陈老师说，这片生态湖还建立了人工湖水生态系统，通过回流系统，建立人工湖内水体微循环，能够增加人工湖内水体溶解氧。我觉得老师的介绍很深奥，原来科学是那么神秘啊！ 临近中午，我们恋恋不舍地离开了这所景色宜人的大学。那里的一山、一水、一树、一石，深深刻在我的心里。我暗暗在心里说，希望自己有朝一日能考上一所这样的大学，追逐我心中的梦想！ 林老师点评 敏华同学善于以小见大，巧妙选取以色列理工学院里面的一个景致来写，尤其是描写生态湖的景观时，观察细致、描写具体，而且善于引用诗词，足见有一定的语言积累。愿你继续多观察，多阅读，写出更多更美的作文！ 编者附注 广东以色列理工学院人工生态湖设计与建设单位：汕头市新思维环保科技有限公司。本次圆梦工坊学员采风，全程由该公司协助。谨此鸣谢！ 广以人工生态湖 广东以色列理工学院算什么 ——岐山学校九年级陈韬阳 不管是老师、同学、家长，甚至是食堂阿伯，平时或多或少听他们提起过广东以色列理工学院。这座与汕头大学做邻居的大学，有什么好的呢？我心想：广东以色列理工大学算什么？ 今天，我终于有机会进入这个“家喻户晓”的大学参观，终于能一睹尊容了。通过听校长助理陈老师亲自为我们的讲解，我才知道，爱因斯坦在1912年创立了以色列理工学院，他后来建立了学会，还亲自担任了首届学会主席。2013年，李嘉诚基金会投资了广东以色列理工学院。而后，以色列理工学院在2015年与汕头大学合作，创办了广东以色列理工学院。 校长助理带我们参观学校展厅，参观最大的教室，还带我们参观了生态湖。这个生态湖中有荷叶、水草、鱼，他说在这个湖中加入了细菌，这样才能让生态湖微循环。有了细菌之后，水草就会长得更好，鱼吃水草，也越长越好，这样就形成了微循环。 我们边走边听讲解，在我停下来喝水之际，一句“这里的老师年薪基本过百万”让我呛了口水。这怎么可能？我再喝口水顺顺气时，冷不丁冒出一句“高考英语单科必须达到120以上”，让我又呛了一大口水，这简直难如登天。之后，我都不敢再喝水了，而一句“学费每人每年9.5万人民币”还是又吓到我。 在广东以色列理工学院的教室可以坐好几百人，那里面有许多我叫不上名的仪器。我想，如果有天我能坐在这所学院的教室听老师讲课，或是漫步在生态湖边，或是在国旗下敬礼，都好……那该有多幸福啊！ 广东以色列理工学院算什么呢？那就算——我未来的大学吧！ 游广东以色列理工学院有感 ——华美学校九年级 林梓妍 广东以色列理工学院是中国第一所引进以色列优等教育资源的中外合作大学。我们一行人刚到学院门口，便在心理嘀咕：“听起来很厉害，看起来也很厉害。” 今天阳光明媚，天高云淡，站在树下，风就扑面而来，一点都不让人感到热。一走进校园，我就奔向前方的那块墙。当然这不是一块普通的墙，是挂满照片的墙。墙上的照片展示了以色列理工学院在纳米技术，生物科学，干细包等领域上取得的成就。我忍不住感慨：“真是一个牛人辈出的学校啊！”同时，我的心里也生出了一种只能用“向往”一词来表达的感情。 学院内有个特别大的水池，其实，应该叫“湖”才合适。我站在湖边扶着围栏，身后的建筑物为我挡住了阳光。风迎面而来，十分凉爽，如果此时给我一杯酒，我一定会忍不住吟出《岳阳楼记》里的那句“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。旁边的姐姐忍不住拿出手机拍照，多好的天气！多好的风景啊！只可惜这湖里的污泥未免太多了。我忍不住疑惑为什么学院不把这些污泥清理掉呢？通过百度君，我才知道，学院在景观规划方面，通过整合改善场地现有绿化水系，希望营造出有潮汕特色的园林景观。原来学院的湖里满是污泥，是为了营造可持续发展的绿色生态园，亏我一开始还以为这个湖是用来吸热降温的呢！ 参观了教学楼与实验楼，我看到了学院教学设施优越，学习环境良好。还有学生宿舍楼，采光充足，通风好。采取两房1厅的套间模式，一套房住四个人，一间房间住两个人，这不就是我一直想要的宿舍吗？学校食堂为了绿化环保，还装修了回收机器，且学院还提供休闲娱乐空间，提供快递、理发、洗熨及银行等一系列服务。学院不仅教学实施优越，生活条件也很优越。我不由得感叹：“大学条件真好！” 广东以色列理工学院的采风，既让我了解到了大学的样子，又让我对大学充满向往，充满希望。我忍不住羡慕那些在这所学院读书的学生们，他们前程似锦，未来一片光明。刚开始的我又想起了我的那不多不少，60分刚好的成绩。据说在不久的将来，不会英语的人就像以前不会普通话的人一样。我觉得我任重道远，未来的路还很长远。难受之至，心底好像有个声音在不停的对我说：“你一定要努力！要努力！” 广东以色列理工学院一游，给了我动力，让我心里燃起了希望的小火花。我暗下决心，我一定要为我充满光明的前途而努力！ 创新与科技 —— 游以色列理工学院感怀 初秋，我来到了一所与汕头大学“做邻居”的大学——广东以色列理工学院，这是一所2016年创立、2017年第一次招生的大学。我想：到底是什么样的一所大学，在短短两年时间便家喻户晓？我既感到震惊，又十分好奇。初到此地，映入眼帘的是校门——长方形方格衬着中英交替的校名，它看似朴素，却显出一种简约美。我迟迟不愿离开，这里仿佛有一种永无止境的美丽。同时也由衷佩服校门的设计者——创新想法让这个世界添了一份美丽。 稍后，校长助理陈老师带着我们参观了学院展厅，了解了关于这所学院的历史。参观时，老师说到：“我们的学生偶尔会自己研发小东西，甚至工程……”我不信。我们来到了另一个展厅，里面陈列着许多我看不懂的图片。询问后才得知，原来那是科研成果。我不禁感叹这里学生的智商与才华，那些我遥不可及的东西，他们通过团队或个人的坚持和努力获得了，一路的艰辛只有他们知道，他们都挺过来了。 我的目光被一个种着荷花的小湖吸引了。凑近一看——游鱼细石，几朵荷花随着秋风起舞，它的美丽让人心生惬意之感。原来这是一个人工生态湖。在旁边，我看到了它的工程构成——水生植被净化系统，水生动物多样性调控系统，微生态调控系统，复氧微循环工艺系统。在一个水清、面洁、景美、鱼游的景观背后原来还存在着这么多的奥秘。科技在进步，生态却一点点被人遗忘，在今日，越来越多人重新关注这个问题，并努力改进。虽说人工，但他对于生态的利处也有甚多，那个让人们担忧不断的问题，正一步步改善。 一上午的旅途结束了。我的疑惑得到了些许答复——这是一所世界领先的科研型大学，它着力培养开拓性领袖和科研人员，它提升广东省乃至全中国的创新水平及竞争力……这所学院拥有着无限的魅力与无穷的未知秘密! ——榕城实验学校八年级 王思涵 我轻轻地从这里走过 ——真理中学七年级 章若炜 迎着凉爽的秋风，迈着轻快的脚步，国庆长假第二天，我们一行百余人浩浩荡荡来到了一座由犹太人和中国人合作创办的大学——广东以色列理工学院。 跨入大学校门，首先映入眼帘的是一座别具一格的建筑物。这座建筑呈三角形，上面镶着一层清亮的格子玻璃；灰色的方形板块成了建筑的“皮肤”，仿佛披着一副坚固端庄的盔甲，甚为气派。我抬头向上望，天空仿佛被洗过了似的，湛蓝而广阔的天空飘着几朵多姿的云彩。云朵悠闲自在地飘逸着，过着神仙般的生活。云朵又像在看着我们，还向我们露出纯洁天真的笑容。太阳从东边的建筑上探出半个身子，万束强光投射下来，校园染上一遍银白。建筑上的玻璃牵动着阳光的彩棱镜，一盏盏太阳能的校灯开始大口大口地吸吮着光能……一切又活跃起来了。 向正前方看去，一颗奇形怪状的大“石头”呈现在我们眼前，它是人工制造的，外层玻璃塑制，红蓝相间，富有特色，唤名“智慧石”。智慧石里面是空的，是不是隐含着“人们必须把知识拿来填充”？听说这建筑寓意着以色列犹太人的唯一财富——智慧。犹太人自古以来重视教育，教育孩子懂得“知识是进取的力量”，把勤俭当做必备的素养，学会在灵活处事和善待他人中赢得别人的信任，学会在正确驾驭自我的同时勇敢面对逆境的挑战，这也正是犹太人能站在世界巅峰的重要原因之一，这种教育方法值得我们学习！走进智慧石，石里竟还有楼梯间和房间，出乎意料的是房间里很闷热，刚进来就被如火般的热浪团团围住，可这些却被我 “一探究竟”的好奇心驱赶走了，这个神奇的“智慧石”让我萌发一个特别的科学梦。 向四周极目远眺，一群山似学校母亲的双手，把这座大学校院围了半个圈儿。学校外围还环绕着一条小渠，约有五六米宽。倚在玻璃栏杆旁，沐浴着温暖的阳光，看着徐徐而行的流水，听着潺潺的水声，顿觉心旷神怡。学院北面的桑浦山层峦叠翠，山上绿树成荫，一棵棵参天大树如一个个结实的大汉守护着这片“森林绝境”。 校园里，处处可见绿化，花草树木科学搭配，树干上搭着枝架，花儿有红的、有紫的、有绿的，五颜六色。小草却犹如平坦的地毯，一系列绿化都显示其工作人员对工作的严谨有序。 我们留恋于校园的美景，向往这里的科学研究，虽已到中午，我却不想离开，我在这里留下了一个个脚印，一个引导着我慢慢向梦想前进的脚印！ 学院园景 兄弟俩，相同的采风，不同的感悟 兄 我从这里走过 榕城实验中学七年级 吴铄 “到了！到了！”我欢呼着推开车门，一缕秋风柔和地从我脸上拂过，是温柔的，是凉爽的，是令人愉快的。 坐落在桑浦山下的广东以色列理工学院是以色列和中国合作的中外高等学府，能有机会参观，心中自然激动极了! 桑浦山环绕着学院，是学院的依靠。虽是秋天，可山上树木依旧苍翠，生机勃勃，像一位精力充沛的少年。隔着小溪，我仿佛看到树叶摇摆，花儿舞蹈，小草也摆起手来，“沙沙”声是它们的交响曲，悦耳而动听。 远看，桑浦山像舞动的大翡翠，那么宽广，那么高大，犹如一位和蔼可亲的母亲守护着这所学院，又为这所学院添加了几分色彩。 智慧石正对着校门，它的建筑设计就是一块抽象的石头，心中不由想:里面有什么？它到底有什么用？带着疑问和期待我们走进“智慧石”里面，可一进到里面一看，一切的幻想都消失了，里面什么都没有了，空间狭小，温度比外面高了好多，就像一间开着暖气的房间。我们一群人失望地走出来。后来，老师启发我们如何去理解“智慧”一词，我才领悟了：犹太人觉得它如同人的大脑，是需要智慧和知识去充实它的。 在学院校长助理陈老师的带领下，我们推开了阶梯教室大门，宽敞的教室即刻映入眼帘，最底下是讲台，讲台后是一张投射的超大型黑板，还有两个电视显示屏。这宽广的场景不禁让人想象到济济一堂的大学者们目不转睛地注视着屏幕，努力思考的样子。我想有舒适的教室、良好的学习氛围，大家肯定更加珍惜每分每秒、肯定对学习更是一丝不苟、对知识更是刨根问底。 优美的自然环境，优良的教学设备令人陶醉。原来好好读书可以让我们遇到更好的自己、遇到更好的学习环境、遇到更好的老师。我想好了，我要努力读书，实现我的大学梦。 蔚蓝的天空，翠绿的高山，潺潺的流水，柔和的秋风，不一样的广东以色列理工学院，我从这里走过，我在这播下了梦想的种子。 弟 这里，我埋下了梦的种子 岐山学校六年级 吴幸楠 这个阳光明媚的秋天，我在广东以色列理工学院埋下了一颗梦的种子，它将要经过严冬的考验，等到春天到来时，就会生根发芽。 广东以色列理工学院躺在桑浦山妈妈的怀抱中，在山妈妈的眼里，它是渺小的，但在我的眼里，它却是高大宽阔、气派十足！ 这里的教室，豪华且高大上，有小教室也有大教室，印象深刻的是阶梯式的大教室。中间的通道把教室划分为左右两个单元，每排左右各有8个座位，大概有20几排，站在最高处看下去，是整齐的椅子和庄严的讲台，上面还有两个大型显示屏。站在教室里，仿佛能听到书声琅琅。我选了一个位置坐下，仿佛自己是一位大学生，听着外国教授讲课，记着笔记和公式，我也仿佛置身在外国教授的课程之中了。在这里，我埋下了我的大学梦。 这里的宿舍就像战士一样站在学校的西北面，守卫着学校，宿舍内都配有洗衣机、烘干机、空调等等，单看这几栋宿舍楼，就让人有身处度假村里学习的感觉。 站在学校的最高层，真是“一览众山小”。鸟瞰楼下，近处有学校里的所有建筑，大大小小的楼房林立，非常壮观；远处则有郁郁苍苍的桑浦山，山顶上矗立着庄严的烈士纪念碑。灰色的建筑和苍翠的青山相映衬，美丽而和谐。 校园的每一处都让我着迷，它激起了我想大学梦。然而，我知道，光有梦想是不够的，我必须拿出实际行动来，努力学习、奋发学习，才有实现考上一流大学的梦想。 头顶上蓝天白云，阳光灿烂，眼前是一片宜人的秋色，这个秋天，我站在以色列学校的天桥上，埋下了一颗梦的种子，一颗努力学习、奋发向上的种子。 老师寄语 不忘誓言，努力让梦的种子开花结果。 梦想萌芽 真理分教处七年级 罗涵嵘 秋日的阳光好像妈妈温柔的怀抱，阳光透过树枝洒下斑驳，如同世间美好交织出的梦。在这个美好的秋日，我随着“圆梦工坊”走进了“广东以色列理工学院”，亲身体验大学的环境和氛围，心中一直埋藏着的梦的种子开始长出了嫩芽。 妈妈是英语老师兼校长，作为校长的她必须在许多公众场合演讲，每每看到妈妈在台上自信、流畅的对着学生讲话时，我总羡慕不已，并且决心要成为像妈妈那样优秀的人。妈妈告诉我，要成为优秀的人，必须经历重点大学的锤炼。 偶然的一次，我在妈妈的手机里看到了一张大学的照片，那里环境十分的优美，建筑十分的宏伟，而且上课的教授都是外国人。这个学校令我十分憧憬，妈妈看我看得入迷了，就对我说：“这所学校叫做'广东外语外贸大学’，是全国著名的外国语大学，那里人才辈出，学生的英语水平很高，很适合一直对英语有浓厚兴趣的你。”我对着手机中的图片，幻想着我进入了这所梦想中的大学，成为高端的翻译人才，运用我的知识，为来自世界各地的朋友翻译，我的身影出现在世界各地…… 从那时起，“广东外语外贸大学”这个名字就在我的心中烙下了深深的印记，我好像看到了它在向我招手…… 今天来到广东以色列理工学院，深刻感受到大学对一个人成才的重要，我更坚定了我的理想，那颗梦的种子也在秋日暖阳里萌出新芽。 梦想是美好的，但通往梦想的这条路却十分艰难，为了让我的梦不只是梦，我必须严格要求自己，狂练、狂读、狂听英语，实现梦想没有捷径，我只能努力地拼搏。 我相信，梦的种子已经发芽，只要我用努力、坚强、执着来浇灌，它就一定会茁壮成长。 遇见人生指向标 榕城实验学校七年级杨宇轩 我仰望天空,却找不到太阳，原来是一栋巨大的建筑物挡住了它，而它却依然把光辉撒向大地，撒向桑浦山下的广东以色列理工学院。 走在校园中，仿佛置身于一个巨大的“度假村”中，我们一伙人走进教室，这间宽敞的阶梯教室使我对大学的向往油然而生，坐在蓝色的椅子上，望着前面的黑板、多媒体，我想着自己在大学上课的情景：听着外籍教授讲课，认真做笔记，认真思考，汲取知识，大胆尝试，动手做实验，在交流讨论中学到更多的知识。走出教室，继续向西走，来到生活区，那一排排高大的宿舍楼，耸立在校园的西北。我站在人工生态湖旁，看湖水清浅，生机勃勃，秋风吹过，荡起涟漪。一股似有似的香味飘来，我沿着香味向前走，来到食堂，食堂的空气中酝酿着美食的味道，我一看菜单，哦！什么都有，牛排、三明治、面条、各式各样，令人垂涎三尺。坐在餐桌前，想像着享用自已喜欢的美食，那是多么美妙的事！ 学校的后面有一条清澈的小溪，它是学院和桑浦山风景区的分界线，我探出头去，水面金光内闪，一溪清澈的水正向北流淌，水中映着我的倒影，我看着他，他也看着我，奇妙得很。突然有一条小鱼跃起，溅起一大滩水花，它正逆流而上，这种向上的精神令我心头为之一振。 我与伙伴们登上校园的最高处，一阵秋风吹来，令我神清气爽。站在这里，可以一览整个学校，初秋的校园依然是绿绿苍苍。我凝望着天空，阳光明媚。假如把太阳比作成功的话，我岂不是又离成功更近了一步。我站在高处，是靠着自己的双腿。它告诉我用努力向上的精神去追梦，那我就离到成功更近了。 这里，是广东以色列理工学院，我在这里观赏了校园的美景，收获了知识，而更大的收获是拥有一种奋发向上的精神，找到前进的指向标！ 游以色列理工学院感怀 ——众智外国语学校八年级 刘子聪 今天，秋高气爽，凉风习习，我怀着高兴期待的心情，跟“圆梦工坊”学员一起来广东以色列理工学院采风。 在这里，我领略了“广以”这个大学优美的校园环境，优质的教育资源，广阔的发展前景。激发了我梦想的萌芽。让我们一起来认识“广以”吧。 “广以”是一个环境优美，借高新技术美化环境的大学。 大学校园依山而建，碧波荡漾，绿意醉人。大学上空，蓝天白云，山光天色，一派迷人的景象。伴随着阵阵凉风，我们参观“广以”的人工湖。湖面不大，湖水清澈见底，鱼儿在水里欢快游动，似与游人嬉戏相乐；湖面荷叶碧绿，绿叶红花，惹来游人拍照取景。这样的建湖意向，湖面水草随风舞动。蜻蜓时而飞翔，时而停歇，好一个美丽迷人的人工湖景……你们可曾知道，这里的水是污染过的水，经过水生植被进化系统，水生动物多样性调控系统，微生态调控系统，复氧微循环系的综合处理，实现了水体水清、面洁、景美、鱼游的景观生态效果。这是“广以”借用高新技术处理污水的成果。 这样的校园环境有谁不喜欢！ “广以”是一个教育资源优质雄厚的大学。 “广以”全面引入以色列理工学院的优质资源，师资八成来自以色列理工学院海法校区。这里实行全英教学，学校开展教育教学创新，培养具有创新能力、全球视野、人文素养卓越的工程师及科技人才，相信“广以”利用“以工”优质教学资源，不久将来将是人才挤挤了！ 这样的人才培养基地，我又有什么理由不喜欢！ 这里还有宽敞明亮的教室，安全舒适的宿舍，清爽干净的食堂……这里就是我的选择。 “广以”，我心中的大学。今天的参观，我定下了目标，立下志向，考不上“广以”誓不回头，大家拭目以待。 游以色列理工学院有感 ——众智外国语八年级 陈伊雯 今天，跟随着圆梦工坊的队伍来到广东以色列理工学院采风。 在校门口一边的墙上镶嵌着“广东以色列理工学院”几个大字，透过大铁门，就能望到一栋栋崭新的建筑物，实是让我心情澎湃。走进校门，环望四周，那优美的环境深深地吸引了我，让我目不转睛——依山而建，毗邻汕大。我站在大树阴底下，发出由衷的赞叹。 院长助理热心地带着我们参观，一边介绍学校的相关消息和建筑。一边带领我们参观了教学楼，食堂，宿舍……，让人应接不暇却又沉迷其中。助理的讲解让我对这个学校的历史深感兴趣。 据院长助理介绍和网上浏览，以色列理工学院在一百多年前建造的，居住在以色列地区的犹太教人和反犹太教派发生了战争，却屡屡受挫，这时站出了一位伟人——爱因斯坦，他认为发展科学技术，特别是建立一所新的理工学院才是最有投资价值的项目。事实证明这个结论是正确的——1901—2004年间一共有169个犹太教人获得诺贝尔奖项，占了22%，且在中东地区的10所最好的大学中，以色列就占了7所，这足以说明这些成就与以色列理工学院密不可分。 在2016年底，以色列理工学院进军中国，李嘉诚投资在汕头市建立了广东以色列理工学院。广东以色列理工学院以“一流大学为建设”为目标，利用“全英教育”助学生走向世界。 离开学院后，一路沉思，在了解了学院一系列的创办历史后，我更深刻地感受到了知识的力量；让我更清楚地认识到了“知识改变命运。”这句话；我更坚定地立下了学习的目标，激起学习的动力！ 何老师点评 写游历感受，要由所见所闻引发自己的感想，而且感想要写深透。本文感想还是泛泛而谈。 郑家兄弟同题作文—— 游广东以色列理工学院 ——兄~~榕城实验学校六年级 郑炯扬 今天天气晴朗、阳光明媚，我非常开心。一大早，就与爸爸、妈妈去参观广东以色列理工学院。 来到这所学校，我看到校门口已有许多圆梦工工坊的同学。校门边的“广东以色列理工学院”九个大字非常显眼。 走进这所学院，迎面吹来的风很大，吻着我的脸颊，像是跟我说：“热烈欢迎你－－炯扬同学!”一进大门，映入眼帘的是一块大石头，它犹如一颗五光十色的大钻石，深深吸引着我们。院长助理向我们介绍这是象征犹太人的智慧石头。在阳光的映照下，与它后面的山林交相辉映，十分醒目。智慧石的旁边耸立着一座高大的教学楼，里面的教室宽敞明亮。一进教室我非常惊讶，哇！这么大啊！有许多椅子，还有一个很大的黑板，一个很大的讲台。接着，我们还参观了丰富多彩的科技展览厅。最是留给我印象深的还是校园的人工生态湖。这里的水非常清澈，像一面明亮的镜子，又似一块碧玉。湖边水草丰茂，郁郁葱葱。我看见水底的小鱼欢快地在游来游去，直视无碍，好像它要和我逗玩。 最后，我们参观了智能化的学生食堂，真让我心生羡慕。结束行程之前，大家在“智慧石”那里拍一张大合照以作留念。 别了，美丽的广东以色列理工学院，一所梦想绽放之地。 文老师点评 这篇习作基本上学会了如何写游记，学会了把自己的所见所闻较通顺地表达出来。在以前的写作“零基础”上，有了很大的进步。表扬! ——弟~~市实验小学四年级 郑斯扬 今天，天气晴朗，阳光明媚，我们怀着高兴又期盼的心情来到了广东以色列理工学院。 到了学院门口，我看见了“广东以色列理工学院”这几个大字整齐地排列在校门口像是欢迎我们的到来。 接着，我走进了校门，一阵秋风亲吻着我的脸。远远望去，看见了一颗引人注目的大钻石——智慧石。智慧石是由白色、橙色、灰色等玻璃组成的。我走到智慧石，发现里面是空空如也的，与我想象的完全不同。 我们随着校长的介绍，来到了教室，打开教室门一看，哇，真大呀！我不禁赞叹道。我赶紧找个座位坐下，叫老师帮我拍照留念。许多桌椅整齐地排着，一共约20排，每排有16人。最前面是讲台，黑板长约8米，讲台上放着一本厚厚的英汉小词典。校长介绍到“只有体育课讲中文，其他课程都是讲英语。” 最后，我们来到了人工生态湖，湖里有许多小鱼和水草。小鱼三个一伙，五个一群地凑在一起。透过湖面，看见了挨挨挤挤的水草。湖面有很多绿色的荷叶，像一个个绿色的大圆盘。荷叶撑起几朵荷花，有的才长出两三片花瓣，有的全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。湖水里是那样平静，如同一面镜子，“镜子”里倒映着我们的笑脸。一阵微风拂面，把“镜子”破坏了，水里漾起粼粼波纹。 时间过得很快，就要回家了，我恋恋不舍地离开了广东以色列理工学院。心想：我一定要好好学习，争取以后能考上这所大学，天天可以看到这美丽的风景。 我心中的大学 产业园实验中学八年级 陈宇炀 每个人心中都有自己向往的大学，我心中所仰慕的大学就是——广东以色列理工学院。 广东以色列理工学院位于广东省汕头市，由全球知名的以色列理工学院与广东汕头大学合作创办，是中国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学。 我心中的大学是一所教学水平领先于世界的大学。广东以色列理工学院采用以色列理工学院优质的教育资源来培养人才，正是由于人才的顶尖，以色列理工学院在纳米科技、生命科学、干细胞、水资源管理、可再生资源、信息科技、生物科技、物料工程、太空和工业工程已经学等领域上，备受肯定。美国国家工程院的外籍院士中，以色列理工学院的人数排名第2。还有，以色列理工学院的计算机科学专业排名全球第18位，工程专业排名第43位。过去九年间，三名学院的教授获得了诺贝尔奖的殊荣。广东以色列理工学院的教授百分之九十以上都是以色列派来的，那里的教授都是用英语讲授知识。要想顺利考进这所大学，必须努力学好英语，才能圆自己的大学梦 我心中的大学是一座环境优美的大学。今天，我去参观了这座向往已久的广东以色列理工学院。走进大门，一座由玻璃制成的“石头”——智慧石呈现在我面前，在智慧石的右边， 耸立着一座宏伟的教学楼。我们去参观了宽敞明亮的教室、丰富多彩的科技展览作品、清澈见底的人工湖以及环境优美的学生宿舍。人工湖有四个生态净化环境系统：包括水生植被净化系统；水生动物多样性调控系统；微生态调控系统；复氧微循环系统。湖里的水清澈见底，游鱼细石，直视无碍。水草丛生，葱葱绿绿。校园就像一颗上好的美玉，表面没有一点瑕疵，茂密的大树井然有序地站着，像一排排高大的士兵在保卫这座美丽的校园，地上的小草生长得蓬勃旺盛。大树映衬着小草，小草点缀着大树，一切都显得精神饱满、井然有序，毫不杂乱无章。 我心中的大学就该如此吧！ 我相信我坚定信心。努力向上、坚持不懈、认真学习、永不放弃，一定能考上这座我梦寐以求的大学，实现我的大学梦想。 游广东以色列理工学院 新兴学校六年陈琦博 在这秋高气爽的早晨，我迎着凉凉的秋风，怀着激动的心情，和爸爸一起去参加“圆梦工坊走进广东以色列理工学院”的采风活动。 刚一下车，看到大门前早已被前来采风的人群围得水泄不通。校门旁竖有一块大理石匾，上面镶嵌着“广东以色列理工学院”九个大字。 采风活动开始了，在院长助理的带领下，我们排好队，走进了这座中西合璧的学院。首先，映入眼帘的是一块大石头，在阳光的映射下熠熠生辉。我怀着好奇心进去探个究竟。走进一看，大失所望:石头里面竟然是空的，外面却是玻璃建成的。它外形独特，像人类的大脑一样。后来听助理介绍说，这块石头是这座学院的标志建筑物，被人们喻为“智慧石”。里面为什么是空的？是等待学子们用知识去充盈它。 接着，我们跟随着院长助理的脚步，来到了教学楼一层大厅，参观校史展示室。他向我们介绍，这座学校是华人李嘉诚先生发起投资建成的。广东以色列理工学院以创“一流大学” 为建设目标，采用“全英教育”教学模式，培养让学生走向世界。我心想：要是我能在这所学校读书，那该多好啊！ 在二层的教学楼，教室十分宽敞，一排排座椅，呈现阶梯布局，中央是超大显示屏，中排上面有安装两个高清电视，整个教室可容纳400多人，俨然一个标准的电影院，。 最后，院长助理又带我们来到了人工生态湖，只见湖水波光粼粼，清澈见底，鱼儿十分欢快地在水里游来游去。湖畔，一只只蜻蜓振动着翅膀，时而在天空飞舞，时而于芦苇上停歇。此刻，一个活泼可爱的小男孩，悄悄地把手伸到了芦苇，原来，他是想抓住蜻蜓啊！一幅多么静谧迷人的画面! 圆梦工坊的采风活动结束了，我怀着依依不舍的心情走出了这座美丽的学院。 文老师点评 这篇习作按参观的顺序写出了这次采风活动的过程，结构清晰，语言表达较明了。从刚开始的不会写，无话可写，到现在写的这篇作文看出你的写作能力明显提高了。值得表扬! 游以色列理工学院 炮台竞智小学六年级 林童 今天，天高气爽，凉风习习，我怀着激动、兴奋的心情，随着圆梦工坊队伍的脚步，来到广东以色列理工学院采风。 这所学院坐落在桑浦山妈妈的怀抱中。这里空气清新，风大得把帽子吹的乱飞。远处的山峰连绵起伏，山上的树木高大而茂盛。这时远处山上有一个白色的建筑物，我想，那一定是山顶的城堡。“集合。”随着谢老师的一声令下，我们赶紧站好。谢老师指着旁边的一位叔叔说：“这位是这所学院的院长，大家热烈欢迎。”“啪啪啪……”院长微笑着说：“大家安静，今天，我就当一下导游，带领你们参观参观。”院长说起了学院的历史，学员们有的神情贯注地听着；有的飞快地记着笔记；有的在录音；还有的根本心不在焉……我们还参观了教学楼、宿舍等。 接着，我们来到了校园的生态湖。湖水清澈，湖面上还有许多盛开的睡莲，湖中间还有一棵参天大树，湖面上有几只淘气的红蜻蜓在飞来飞去，只见一只停在一株芦苇花上，我拿起手机“咔嚓”一声，定格下这里的美丽。 最后，我们来了个大合影，学员们摆出各种“poss”，结束了这次欢愉的采风。 文老师点评 这次习作基本上掌握了写游记的技巧，按一定的顺序介绍了自己印象较深的以色列理工学院历史、智慧石、及生态湖的特色，层次清晰。重点描写了生态湖，详略得当。语言表达上学会了多用修辞，描写生动具体，进步较大。表扬 |
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